小班安全《兔奶奶生病了》教案

匯報(bào)人:2024-01-25小班安全《兔奶奶生病了》教案目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)故事情節(jié)梳理與角色分析安全知識(shí)融入與拓展實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置及效果評(píng)估家校共育策略探討與延伸01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的小班幼兒正處于對(duì)周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段，通過安全教育課程，可以引導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)生活中的各種安全問題。本教案以《兔奶奶生病了》為故事背景，旨在通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓幼兒了解安全常識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。通過本次課程，使幼兒能夠掌握基本的安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，確保他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌虮苊饣驕p少潛在的危險(xiǎn)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)使幼兒了解生病時(shí)的基本安全常識(shí)，如不亂動(dòng)藥品、不隨意給陌生人開門等。培養(yǎng)幼兒在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的自我保護(hù)能力，如撥打急救電話、尋求成人幫助等。激發(fā)幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。課程目標(biāo)設(shè)定適用對(duì)象小班幼兒（3-4歲）時(shí)間安排一課時(shí)（約30分鐘）適用對(duì)象與時(shí)間安排02故事情節(jié)梳理與角色分析故事背景在一個(gè)美麗的小村莊里，兔奶奶是大家都非常喜愛的長輩。她善良、和藹，經(jīng)常幫助鄰居們。然而有一天，兔奶奶生病了，這讓整個(gè)村莊的小動(dòng)物們都非常擔(dān)心。故事情節(jié)故事從兔奶奶生病開始，描述了小動(dòng)物們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)兔奶奶的病情，如何想辦法幫助她，以及最終兔奶奶康復(fù)的經(jīng)過。在這個(gè)過程中，小動(dòng)物們展現(xiàn)出了關(guān)心、友愛和團(tuán)結(jié)的精神?！锻媚棠躺×恕饭适鹿８殴适碌闹魅斯?，一個(gè)善良、和藹的老奶奶，深受大家的喜愛。她的病情牽動(dòng)著整個(gè)村莊小動(dòng)物們的心。兔奶奶故事中的配角，包括小兔、小貓、小狗等。他們活潑可愛，關(guān)心兔奶奶的病情，并用自己的方式幫助她。他們之間的關(guān)系和諧融洽，體現(xiàn)了友愛與團(tuán)結(jié)。小動(dòng)物們角色特點(diǎn)及關(guān)系解析通過描述小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)兔奶奶生病后的擔(dān)憂和關(guān)心，讓讀者感受到他們之間深厚的感情和友誼。這種情感可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同情心和愛心。擔(dān)憂與關(guān)心在故事中，小動(dòng)物們通過各種方式幫助兔奶奶，最終使她的病情好轉(zhuǎn)。這個(gè)過程充滿了快樂和希望，讓讀者感受到團(tuán)結(jié)和友愛的力量。這種情感可以激發(fā)孩子們的樂觀精神，讓他們學(xué)會(huì)在困難面前保持積極的心態(tài)?？鞓放c希望情感渲染與傳遞03安全知識(shí)融入與拓展010203教育幼兒不要隨便給陌生人開門，不輕易相信陌生人的話。提醒幼兒不要玩火、玩電，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品。教育幼兒不要爬到高處，避免發(fā)生意外。家庭安全常識(shí)教育80%80%100%防火、防盜、防溺水等注意事項(xiàng)教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)等易燃物品，了解火災(zāi)的危害和如何預(yù)防火災(zāi)。提醒幼兒不要隨便給陌生人開門，遇到可疑情況要及時(shí)告訴家長或老師。教育幼兒不要私自到池塘、河流等水域游泳或玩耍，避免發(fā)生溺水事故。防火防盜防溺水火災(zāi)逃生防震避險(xiǎn)溺水自救緊急情況下自救互救方法提醒幼兒在地震發(fā)生時(shí)，要迅速躲到桌子下或墻角處，保護(hù)頭部和頸部。教育幼兒在溺水時(shí)，要保持冷靜，盡量抓住身邊的漂浮物或呼救，等待救援。教育幼兒在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生，并撥打119火警電話。04實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施展示《兔奶奶生病了》的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。提問：你看到了什么？兔奶奶怎么了？她的表情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔奶奶生病了，需要照顧和幫助。觀察圖片，發(fā)現(xiàn)問題將幼兒分成若干小組，每組4-5人。各小組討論：如果我們是兔奶奶的小鄰居，我們應(yīng)該怎么幫助她？可以提出哪些解決方案？每組選一名代表，匯報(bào)本組的討論結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)各組提出的解決方案，并強(qiáng)調(diào)安全和可行性。分組討論，提出解決方案場景二：幫助兔奶奶做家務(wù)。幼兒扮演小兔子，幫助兔奶奶打掃衛(wèi)生、整理房間等。教師強(qiáng)調(diào)使用清潔用品時(shí)的安全注意事項(xiàng)。場景一：看望兔奶奶。幼兒扮演小兔子，帶著關(guān)心和慰問品去看望兔奶奶。在過程中，教師提醒幼兒注意禮貌用語和行為舉止。根據(jù)幼兒提出的解決方案，設(shè)定幾個(gè)場景進(jìn)行角色扮演。場景三：陪伴兔奶奶。幼兒扮演小兔子，陪伴兔奶奶聊天、玩游戲等。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注老年人的情感需求，學(xué)會(huì)傾聽和陪伴。在角色扮演過程中，教師及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。角色扮演，模擬演練05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置及效果評(píng)估兔奶奶為什么會(huì)生病？生病后應(yīng)該怎么做？通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和理解故事中的情節(jié)和人物行為。提出問題鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生給予引導(dǎo)和糾正?；卮饐栴}引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和想法，加深學(xué)生對(duì)故事的理解和思考。互動(dòng)討論提問回答，加深理解

分享感受，提升表達(dá)能力分享感受讓學(xué)生分享自己聽完故事后的感受和想法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。角色扮演讓學(xué)生分別扮演兔奶奶、小兔子等角色，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和表演能力。繪畫表達(dá)讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過繪畫表達(dá)自己的感受和想象，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。提問檢測通過提問的方式檢測學(xué)生對(duì)故事的理解程度和學(xué)習(xí)效果，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充和講解?？偨Y(jié)回顧在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)回顧，讓學(xué)生回憶并復(fù)述故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考故事所傳達(dá)的安全意識(shí)和關(guān)愛他人的情感，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和情感延伸到日常生活中?？偨Y(jié)回顧，鞏固學(xué)習(xí)成果06家校共育策略探討與延伸提升孩子安全意識(shí)01家長是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。通過安全教育，家長可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到身邊的安全隱患，提升孩子的安全意識(shí)。增強(qiáng)孩子自我保護(hù)能力02家長參與安全教育，可以教會(huì)孩子如何在緊急情況下保護(hù)自己，如撥打急救電話、簡單的傷口處理等，提高孩子的自我保護(hù)能力。營造家庭安全氛圍03家庭是孩子成長的主要場所，一個(gè)安全的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。家長通過參與安全教育，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除家庭中的安全隱患，為孩子營造一個(gè)安全的成長環(huán)境。家長參與孩子安全教育重要性學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的安全規(guī)章制度和孩子在學(xué)校的安全表現(xiàn)，同時(shí)也可以聽取家長對(duì)學(xué)校安全工作的意見和建議。定期舉辦家長會(huì)學(xué)校可以組織一些家校安全互動(dòng)活動(dòng)，如安全知識(shí)競賽、模擬演練等，讓家長和孩子共同參與，提高家長和孩子的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。開展家校安全互動(dòng)活動(dòng)學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、QQ群等，及時(shí)向家長發(fā)布學(xué)校的安全動(dòng)態(tài)和注意事項(xiàng)，同時(shí)也可以與家長進(jìn)行在線交流和溝通。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)