第21課 古詩(shī)詞三首（類文閱讀）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解【統(tǒng)編版】

第21課《古詩(shī)詞三首》類文閱讀學(xué)問點(diǎn)：初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)古詩(shī)閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。任憑春芳歇，王孫自可留。1．這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人，這首詩(shī)描寫的季節(jié)是。作者在詩(shī)中稱自己為，我們還學(xué)過他的作品《》2．與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（

）A．落日殘霞 B．老樹寒鴉 C．青山綠水 D．紅葉黃花3．詩(shī)人寫下這首詩(shī)，根本緣由是他（

）A．對(duì)山水描寫之中寄予自己高潔的情懷和對(duì)抱負(fù)境界的追求。B．對(duì)山里百姓那種閑適拘束生活的熱愛。C．對(duì)山里秋季傍晚雨后美麗風(fēng)光的喜愛。4．下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描繪出一幅山中拂曉的畫面：秋雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。B．頷聯(lián)勾畫出一幅幽靜雅致的山間月夜圖：有聲、有色、有動(dòng)、有靜。C．頸聯(lián)寫竹林里傳來(lái)陣陣歡笑，是姑娘們到河邊洗衣去了。D．尾聯(lián)表達(dá)出詩(shī)人的心志：任憑秋天的花草凋謝吧，這里依舊景色迷人，我愿留居山中。5．人們常贊揚(yáng)王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，蘇軾更是將“明月松間照，清泉石上流”譽(yù)為“詩(shī)中有畫”的典范之句。你能將此“畫”描繪出來(lái)嗎？

【答案】1．唐王維秋天王孫《送元二使安西》2．A3．A4．B5．明月透過松林撒落斑駁的靜影，清亮的泉水在巖石上叮咚流淌。被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮;就連月光也像被洗過一樣，極其光明皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時(shí)流淌于拾級(jí)而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆動(dòng)聽的歡唱，猶如宛轉(zhuǎn)的“小夜曲”奏鳴。【解析】1．考查文學(xué)常識(shí)。出自唐代王維的《山居秋暝》，此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚。由“任憑春芳歇，王孫自可留。”意思是春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。可知作者稱呼自己為“王孫”。他的作品：《鹿柴》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》《渭城曲》2．考查字詞理解。《山居秋瞑》的“瞑”意思是夜，晚。此指傍晚。故與“落日殘霞”意思最接近。故選A。3．考查中心理解。此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿意心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。全詩(shī)將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完善地融合在一起，給人一種豐富新穎的感受。4．考查內(nèi)容理解。A．有誤，首聯(lián)描繪出一幅山中傍晚的畫面：山雨初霽，萬(wàn)物為之一新，初秋的傍晚，空氣清新。B．正確。C．有誤，頸聯(lián)寫竹林里傳來(lái)了一陣陣歌聲笑語(yǔ)，那是一些天真無(wú)邪的姑娘洗罷衣服笑逐著歸來(lái)了。D．有誤，尾聯(lián)表達(dá)出詩(shī)人的心志：春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。故選B。5．考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，想象合理即可。“明月松間照，清泉石上流?！币馑际牵吼髟聫乃上堕g灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。明月照射著青翠的松林，月光透過林木的縫隙瀉在林間；晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時(shí)發(fā)出淙淙的清音。

（二）（2022秋·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀?！稐鳂蛞共础吩侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠。（

），（

）。6．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。7．這首詩(shī)的作者是朝，全詩(shī)主要描寫了季（時(shí)間）的景色。8．詩(shī)中的“姑蘇”指的是（

）A．杭州 B．蘇州 C．揚(yáng)州9．詩(shī)人在前兩句詩(shī)中描寫自己看到的景物有、、和。10．用自己的話說說后兩句詩(shī)的意思。11．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在旅途中的心情，從“”字可以看出來(lái)?！敬鸢浮?．姑蘇城外寒山寺

夜半鐘聲到客船7．唐張繼秋半夜8．B9．月亮秋霜楓樹漁火10．姑蘇城外的寒山古寺，半夜敲響的鐘聲傳到了船上。11．孤獨(dú)寂寞愁【解析】6．本題考查詩(shī)句背誦積累。句子出自唐代張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

7．本題考查對(duì)詩(shī)人的了解以及對(duì)詩(shī)歌的理解。這首詩(shī)的作者是唐代的張繼。由“霜滿天”可以推斷出這首詩(shī)所寫的季節(jié)是秋季。從“月落烏啼”、“夜半鐘聲”可以推斷出發(fā)生的時(shí)間是半夜。8．本題考查文學(xué)常識(shí)的了解和把握。姑蘇：蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。因此應(yīng)選B。9．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及對(duì)關(guān)鍵信息的把握。從“月落烏啼霜滿天”中可以看出，描寫的景物有月亮、烏鴉和秋霜?？吹降木拔锞褪牵涸铝痢⑶锼?。從“江楓漁火對(duì)愁眠”中可以看出，描寫的景物有：楓樹、漁火。10．本題考查對(duì)詩(shī)歌意思的理解。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。表述出大意即可。對(duì)詩(shī)歌意思的理解要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行。平常應(yīng)留意多練習(xí)。11．本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解與把握。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)會(huì)到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩(shī)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在羈旅途中的孤獨(dú)寂寞之情，從“江楓漁火對(duì)愁眠”中的“愁”字看出來(lái)。所表達(dá)的情感表述正確就行，比如還可以寫：羈旅之思，滿懷愁緒。（三）（2022秋·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀短文，完成練習(xí)。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。12．這首詞的作者是，這首詞的詞牌是。13．本詞中，句點(diǎn)明了行軍的方向，句說明了隊(duì)伍龐大，句表達(dá)了詞人的情感。14．對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡艱辛。B．一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然而生。C．這首詞描繪了詞人出行在外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮?2．納蘭性德長(zhǎng)相思

13．身向榆關(guān)那畔行夜深千帳燈故園無(wú)此聲14．B【分析】12．此題考查作家作品和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力?！堕L(zhǎng)相思》是清代詞人納蘭性德于康熙二十一年（1682年）創(chuàng)作的一首詞。詞牌名是《長(zhǎng)相思》。13．此題考查詩(shī)句的理解能力。譯文：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)，夜已經(jīng)深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。外面風(fēng)聲不斷，雪花不住，擾得思鄉(xiāng)的將士們無(wú)法入睡，在我溫暖安靜的故鄉(xiāng)，沒有這般寒風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。詞中“身向榆關(guān)那畔行”的意思是將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)，點(diǎn)明了行軍的方向是山海關(guān)?！耙股钋簟币馑际且挂呀?jīng)深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈?？梢钥闯鰧⑹總?nèi)嗽S多，隊(duì)伍很龐大?！肮蕡@無(wú)此聲”的意思是在我溫暖安靜的故鄉(xiāng)，沒有這般寒風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)思念的情感。14．此題考查古詩(shī)的理解能力。A：通過“山一程，水一程”和“風(fēng)一更，雪一更”可以看出行軍路上跋山涉水，歷盡艱辛。通過“身向榆關(guān)那畔行”可以看出他們的行軍方向是山海關(guān)。選項(xiàng)正確。B：理解句子“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！笨梢钥闯鲂熊娐飞巷L(fēng)雪加交，環(huán)境惡劣，擾得將士們無(wú)法入睡，思念起自己的家鄉(xiāng)，并不是想表達(dá)自己的家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪，而是想通過環(huán)境的對(duì)比去體現(xiàn)家鄉(xiāng)的溫暖，從而表達(dá)思鄉(xiāng)的情感，選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。C：詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無(wú)奈情緒；下片敘述夜來(lái)風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢(mèng)，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對(duì)故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長(zhǎng)心情。選項(xiàng)描述正確。二、類文閱讀（一）（2022秋·河南洛陽(yáng)·五年級(jí)?？计谥校╅喿x古詩(shī)，回答下列問題。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。(1)詩(shī)中，“題”的意思是：，“邸”的意思是：。A．題寫

B．題目

C．住房

D．客棧

(2)結(jié)合當(dāng)時(shí)寫作背景，理解詩(shī)句，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①詩(shī)的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的富強(qiáng)太平景象。()②辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的生氣和無(wú)窮的隱憂。()③“暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。()(3)這首詩(shī)中的哪一句批判了統(tǒng)治者的茍且偷生、不思進(jìn)??？【答案】(1)AD(2)√√×(3)直把杭州作汴州【詳解】（1）本題考查古詩(shī)字詞解釋?！额}臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕,全詩(shī)構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語(yǔ)的諷刺，偏從喧鬧的場(chǎng)面寫起。結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容可知這個(gè)題目的意思是在臨安一家客棧寫的詩(shī)。題：寫的意思。?。嚎蜅?。（2）本題考查古詩(shī)句的理解。（1）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”第一句詩(shī)句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。這種富強(qiáng)背后的本質(zhì)卻是人們的腐朽生活和當(dāng)權(quán)者的不思進(jìn)取，詩(shī)人通過這種反差來(lái)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行深刻的諷刺和批判。此項(xiàng)說法是正確的。（2）《題臨安邸》是宋朝詩(shī)人林升的一首佳作。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對(duì)比，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。此項(xiàng)說法是正確的。（3）《題臨安邸》這首詩(shī)中，“暖風(fēng)熏得游人醉”的“暖風(fēng)”并非實(shí)指自然界的暖風(fēng)，而是指當(dāng)時(shí)的政治氣候和氛圍。此項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。（3）本題考查對(duì)古詩(shī)句的理解?！额}臨安邸》這首詩(shī)中，“直把杭州作汴州”詩(shī)人在這里用“杭州”與“汴州”相對(duì)比，意在強(qiáng)調(diào)南宋朝廷已經(jīng)遺忘了國(guó)家的根本利益，放棄了收復(fù)失地的抱負(fù)，沉溺于眼前的享樂。這句話也暗示了南宋朝廷的腐朽和墮落，以及詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地、沉溺于享樂的猛烈不滿和諷刺。

（二）（2022秋·廣東深圳·五年級(jí)?？计谥校┕旁?shī)詞對(duì)比閱讀示兒______________，但悲不見九州同。王師北定中原日，______________。訴衷情當(dāng)年萬(wàn)里覓①封侯，匹馬戍②梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗③舊貂裘④。胡未滅，鬢先秋，淚空⑤流，此生誰(shuí)料⑥，心在天山，身老滄州！【注釋】①覓：查找。②戍：防守。③暗：變得暗淡。④貂裘：貂皮裘衣。⑤空：白白地。⑥料：預(yù)料。16．在橫線上補(bǔ)填空缺詩(shī)句。17．以上兩首詩(shī)詞都是宋朝所作，從《示兒》這首詩(shī)的詩(shī)題可知，這是詩(shī)人寫給的絕筆詩(shī)，詩(shī)句表達(dá)了作者的感情?！对V衷情》這首詞則運(yùn)用了對(duì)比的手法，如當(dāng)年的“萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”與如今的“？”進(jìn)行對(duì)比；“胡未滅”與“”進(jìn)行對(duì)比；“”與“身老滄州”進(jìn)行對(duì)比。通過這些對(duì)比表達(dá)了作者之情。18．以上兩首詩(shī)詞的作者生于兩宋之交，成長(zhǎng)在偏安的南宋。民族的抵觸、國(guó)家的不幸和顛沛流離的生活給他留下了不可磨滅的印象，因此，豪邁而悲壯是他一生詩(shī)詞創(chuàng)作的基調(diào)，而詩(shī)詞的主旋律就是濃濃的愛國(guó)情懷。你還知道他的哪些愛國(guó)詩(shī)？請(qǐng)寫兩句：?！敬鸢浮?6．死去元知萬(wàn)事空家祭無(wú)忘告乃翁17．陸游兒子們臨終時(shí)簡(jiǎn)單的思想情緒和憂國(guó)憂民/關(guān)河夢(mèng)斷何處塵暗舊貂裘鬢先秋心在天山壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤不平/18．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。/【解析】16．本題考查詩(shī)歌的默寫。

《示兒》是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游寫的一首古詩(shī)。原文：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。譯文：我知道當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的就是，我沒能親眼看見祖國(guó)統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋的軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天來(lái)到時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘了把好消息告訴你們的父親。故答案是：死去元知萬(wàn)事空；家祭無(wú)忘告乃翁。17．本題考查本題考查文學(xué)常識(shí)及對(duì)古詩(shī)詞的理解和賞析?！妒緝骸泛汀对V衷情》都是宋朝愛國(guó)詩(shī)人陸游所創(chuàng)作的；其中《示兒》這首詩(shī)的詩(shī)題“示兒”的意思是：寫給兒子們看。故這是詩(shī)人寫給兒子們的絕筆詩(shī)；結(jié)合題目一對(duì)詩(shī)句的翻譯可知，詩(shī)句表達(dá)了作者期望祖國(guó)早日統(tǒng)一猛烈的感情；《訴衷情》中的詩(shī)句“萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”的意思是：回想當(dāng)年為了建功立業(yè)馳騁萬(wàn)里，單槍匹馬奔赴邊疆戍守梁州?！瓣P(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。”的意思是：如今防守邊疆要塞的從軍生活只能在夢(mèng)里消滅，夢(mèng)一醒不知身在何處？唯有曾穿過的貂裘，已積滿灰塵變得又暗又舊。詩(shī)人用回憶往日的情景和現(xiàn)在的情景作對(duì)比；“胡未滅”的意思是：胡人還未毀滅?！棒W先秋”的意思是：鬢角已呈秋霜。詩(shī)人用“未滅”的壯志雄心和“先秋”兩鬢花白的身體衰老的狀況作對(duì)比；“心在天山”的意思是：心里想著在邊疆天山上殺敵?！吧砝蠝嬷荨钡囊馑际牵荷碜訁s只能老死在滄州。詩(shī)人用“心想”和“身在”不同的身心境況作對(duì)比；通過這些對(duì)比表達(dá)了作者烈士暮年不忘國(guó)憂，雄心不已卻壯志未酬的深沉壓抑之情。18．本題考查對(duì)詩(shī)詞的積累及拓展。陸游出生在北宋滅亡之時(shí)，因此深受家庭愛國(guó)思想的影響，他的愛國(guó)詩(shī)有《十一月四日風(fēng)雨大作》《書憤》《夜泊水村》《病起書懷》等。其中出自《夜泊水村》中的愛國(guó)詩(shī)句：一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青；《十一月四日風(fēng)雨大作》中的愛國(guó)詩(shī)句：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)等。（三）（2023春·山東濱州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）古詩(shī)文閱讀。舟過安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。19．《舟過安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是。兩首詩(shī)都向我們呈現(xiàn)了的兒童形象。20．《稚子弄冰》借助動(dòng)作寫了孩子玩冰的過程：取冰時(shí)的、穿絲時(shí)的、敲冰塊時(shí)的和冰碎后的，呈現(xiàn)出孩子們的心情變化。

21．對(duì)這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字，寫出孩子們的活力和歡樂。C．“忽作”和“怪生”兩個(gè)詞，暗藏作者對(duì)天性頑皮的孩子制造惡作劇的不滿和責(zé)怪?！敬鸢浮?9．小童天真活潑20．欣喜當(dāng)心歡樂懊惱21．C【解析】19．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。稚子：幼兒，小孩子?！吨勺优放c《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是稚子?！吨勺优啡?shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和歡樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場(chǎng)景在老人的眼里才有依依情趣。詩(shī)歌中描寫的是稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、碎冰。《舟過安仁》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)淺白如話，布滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的布滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰慧。體現(xiàn)了兩小童的可愛與思維的機(jī)敏。兩首詩(shī)都讓我們看到了天真、可愛的兒童。20．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。全詩(shī)譯文：兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)鉦。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音?？芍?，稚子玩冰的動(dòng)作詞語(yǔ)有：脫、穿、敲。孩童剛把冰取出來(lái)時(shí)心情是快樂、欣喜的，穿絲時(shí)是當(dāng)心、謹(jǐn)慎的，敲冰塊時(shí)是格外得意的，冰塊突然掉在地上，摔碎了，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。可以想象出，肯定是感到突然，有些遺憾和懊惱，先是呆呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊。全詩(shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和歡樂，刻畫出兒童天真可愛的形象。21．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析和理解。C．有誤，“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！边@兩句詩(shī)省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，也省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問，而是直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來(lái)?！昂鲎鞑Ａ榈芈??！钡囊馑际莾和掷锏谋鶋K突然掉在地上，摔碎了，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。兒童的心情詩(shī)人沒有寫，但可以想象出，肯定是感到突然，有些遺憾，詩(shī)人先是呆呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊，然后幾乎同時(shí)送到耳朵的聲響又是那樣優(yōu)美，因此或許他會(huì)瞬間轉(zhuǎn)憂為喜。故選C。

（四）（2023春·全國(guó)·五年級(jí)假期作業(yè)）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。22．這首詞中采用擬人修辭手法的一句是。23．給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。①猶有花枝俏()A．俏麗。

B．開放。

C．貨物銷路好。②待到山花爛漫時(shí)()A．坦率自然，毫不做作。B．燦爛。C．顏色鮮亮而美麗。24．推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①這首詞的題目是“卜算子”，詞牌名是“詠梅”。()②這首詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品德。()【答案】22．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑23．AC24．×√【解析】22．本題考查修辭手法。“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩(shī)人樂觀樂觀的精神。23．本題考查字詞解釋。“猶有花枝俏”意思是梅花還在枝頭俏麗競(jìng)放，因此“俏”就是俏麗的意思。故選A?！按缴交€漫時(shí)”意思是：等到滿山遍野開滿鮮花之時(shí)。爛漫：顏色鮮亮而美麗。（文中指花全部盛開的樣子）。故選C。24．本題考查理解詩(shī)詞意思。①“卜算子詠梅”的詞牌名是“卜算子”，“詠梅”是詞的標(biāo)題。故題目錯(cuò)誤。

②此詞上闋主要寫梅花傲寒開放的美好身姿，描寫梅花的美麗、樂觀與堅(jiān)貞；下闋主要寫梅花的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷對(duì)春天布滿信念和虛心的風(fēng)格。這首詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品德。故題目正確。（五）（2023春·全國(guó)·五年級(jí)假期作業(yè)）閱讀兩首古詩(shī)，回答問題。墨梅（元）王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。注釋：①吾家：我家。②洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。③池頭：池邊。頭：邊上。④痕：痕跡。⑤清氣：梅花的清香之氣。⑥滿乾坤：布滿在天地間。⑦滿：布滿。⑧乾坤：天地間。梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。注釋：①凌寒：冒著寒冷。②遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。③知：知道。④為（wèi）：因?yàn)?。⑤暗香：指梅花的幽香?1)下列不屬于“歲寒三友”之一的是（

）A．梅 B．松 C．竹 D．菊(2)下列帶點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．凌寒（lín） B．洗硯（yàn） C．墨痕（hén） D．乾坤（qián）

(3)下列字詞的注釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．凌：冒著。 B．為：因?yàn)椤?C．墨梅：黑色的梅花。 D．乾坤：天地。(4)依據(jù)詩(shī)意寫出相應(yīng)的詩(shī)句。①為什么遠(yuǎn)看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。②我不需要?jiǎng)e人夸它顏色多么漂亮，只要它能在天地之間留下清淡的芳香。(5)比較兩首古詩(shī)，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《梅花》是一首寫景狀物詩(shī)，而《墨梅》是一首題畫詩(shī)。B．兩首古詩(shī)都以在寒冷中怒放、潔白無(wú)瑕的梅花為描寫對(duì)象。C．兩首古詩(shī)都為詠物言志詩(shī)，《梅花》借梅花贊頌不畏寒冷的堅(jiān)強(qiáng)性格和不甘落后的進(jìn)取精神；《墨梅》借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操?！敬鸢浮?1)D(2)A(3)C(4)遙知不是雪，為有暗香來(lái)。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(5)B【詳解】（1）本題考查文化常識(shí)。平常要留意文化常識(shí)的積累。“歲寒三友”出自宋·林景熙《王云梅舍記》，泛指松、竹、梅三種植物。（2）本題考查字音辨析。平常要留意前、后鼻音的區(qū)別。凌寒（lín）——líng。（3）本題考查字詞解釋。“墨梅”是詩(shī)的題目，與古詩(shī)內(nèi)容相關(guān)，可通過閱讀古詩(shī)，推想墨梅的意思。墨梅：墨畫的梅。（4）本題考查對(duì)古詩(shī)句子的理解。作答時(shí)可借助注釋的提示，推想古詩(shī)的意思。

“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的意思是“為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣”。要留意“遙”“暗”的書寫?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤”的意思是“不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣布滿在天地之間”。要留意“顏”“乾”坤”的書寫。（5）本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容、主旨的理解。Ｂ．王冕的《墨梅》描寫了用墨畫的梅，而王安石的《梅花》描寫的是不畏寒冷的實(shí)際上的梅花。故選B。（六）（2023春·全國(guó)·五年級(jí)假期作業(yè)）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，_______________。相看兩不厭，_______________。(1)補(bǔ)全古詩(shī)。(2)這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人所作。(3)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①眾鳥高飛盡()A．窮盡

B．終止，完結(jié)

C．沒有了②孤云獨(dú)去閑()A．空閑，閑暇

B．空著的，閑置的

C．閑適③相看兩不厭()A．討厭，厭惡

B．心服

C．滿意(4)“相看兩不厭，只有敬亭山”這兩句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法，寫出了詩(shī)人與敬亭山的相知之情。(5)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說一說。

【答案】(1)孤云獨(dú)去閑

只有敬亭山(2)唐李白(3)CCC(4)擬人(5)前兩句看似寫眼前的景色，實(shí)則寫出了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；后兩句用擬人的修辭手法寫出了詩(shī)人和敬亭山之間的情感交融?！驹斀狻浚?）本題考查古詩(shī)的背默。留意“孤”“敬”字的正確書寫。（2）本題考查作家作品的識(shí)記?！丢?dú)坐敬亭山》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。（3）本題考查字詞的解釋。①眾鳥高飛盡：群鳥高飛無(wú)影無(wú)蹤。盡：沒有、消逝。故選C。②孤云獨(dú)去閑：天空中的最終一片白云也閑適飄走。閑：閑適。故選C。③相看兩不厭：我們互相看著都不覺滿意。厭：滿意。故選C。（4）本題考查修辭手法?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”這兩句詩(shī)把“敬亭山”當(dāng)作人來(lái)寫，用的是擬人的修辭手法。（5）本題考查古詩(shī)的主旨和情感?！氨婙B高飛盡，孤云獨(dú)去閑”群鳥都飛走了，天空中沒有一片云，寫出了作者很孤獨(dú)；“相看兩不厭，唯有敬亭山”作者在山巔獨(dú)坐，遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng)，表達(dá)出詩(shī)人與敬亭山之間的深厚感情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)故土的眷戀。（七）（2022春·河北邯鄲·五年級(jí)統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

27．解釋詩(shī)中加點(diǎn)字的意思。（1）陂：

（2）漪：28．這首詩(shī)中直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩(shī)句是29．詩(shī)中描寫了什么時(shí)候、什么地方的景色？30．這首詩(shī)中“銜”“橫”二字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。31．這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？32．后兩句描寫了牧童橫騎牛背，信口吹笛，表現(xiàn)出牧童怎樣的情致？【答案】27．池岸水中的波紋28．山銜落日浸寒漪。29．寫的是傍晚時(shí)山村的景色。30．“銜”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了落日將沉未沉的情態(tài)?！皺M”字是說牧童任憑地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的淘氣可愛。31．抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)閑適安靜的鄉(xiāng)村生活的喜愛和憧憬之情。32．表現(xiàn)了牧童的閑適自得、無(wú)憂無(wú)慮的情致?！窘馕觥?7．本題考查了字詞的理解。草滿池塘水滿陂：池塘四周長(zhǎng)滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了塘岸?！摆椤钡囊馑际牵撼匕?。山銜落日浸寒漪：山像是銜著落日似地倒映在波光蕩漾的水面上?！颁簟钡囊馑际牵核械牟y。

28．本題考查了對(duì)古詩(shī)意思的理解。這首詩(shī)的前兩句寫景，后兩句寫人。從“落日”可知，直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩(shī)句是：山銜落日浸寒漪。29．本題考查了對(duì)古詩(shī)意思的理解。從題目《村晚》可知，這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩(shī)。30．本題考查了對(duì)字詞的賞析。用一個(gè)“銜”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地現(xiàn)出落日掛在山頭上的情況，“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是任憑橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的淘氣可愛、天真活潑、淳樸無(wú)邪。31．本題考查了對(duì)情感主旨的認(rèn)識(shí)。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩(shī)。詩(shī)人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖：在四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽(yáng)剛要落山，紅紅的火球猶如被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛任憑的吹奏。詩(shī)人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)閑適安靜的鄉(xiāng)村生活的喜愛和憧憬之情。32．本題考查了對(duì)人物形象的分析。牧童悠哉悠哉地橫坐在牛背上，任憑地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲，表現(xiàn)了牧童的天真活潑，淳樸無(wú)邪，也表現(xiàn)出了牧童無(wú)憂無(wú)慮，閑適拘束的情致。（八）（2023春·廣東深圳·五年級(jí)校考期中）課內(nèi)外古詩(shī)對(duì)比閱讀。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。33．這兩首詩(shī)都描寫了的形象。34．對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適拘束、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。B．一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。

C．“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。35．與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭方法的詩(shī)句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。36．“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童、的生活。37．請(qǐng)你展開想象，寫一寫《村晚》的前兩句詩(shī)描繪的畫面。38．“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認(rèn)為是牧童橫躺在牛背上，呈現(xiàn)了牧童的淘氣可愛；一種認(rèn)為是牧童騎在牛背上，信口無(wú)腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說說你的理由。