2022年物理中考題分類-課外實驗題

2022年物理中考題分類一課外實驗題

1.(2022上海)同學(xué)發(fā)現(xiàn)冬天水管會“爆裂”，他通過查閱資料獲得以下信息:

(1)物體膨脹時如果遇到障礙，會產(chǎn)生很大的力；

(2)金屬會熱脹冷縮；

(3)水和冰在不同溫度下的密度如表所示：

形態(tài)水冰

溫度

432100

(℃)

密度

(千

0.99980.99960.99940.9991099900.9101

克/米

3)

①根據(jù)表格中溫度和密度的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在1個標準大氣壓下，當(dāng)0~4℃時,

②請你指出水管“爆裂”的原因，并寫出分析過程。

2、(2022江蘇揚州)盛夏來臨，小明發(fā)現(xiàn)人們常常穿淺色的衣服，是不是穿淺色的衣服涼快？小

明打算通過比較陽光下衣服的溫度來作出判斷，即探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。

(1)小明將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個方案。

方案1：用一支溫度計在陽光下先后測量三件衣服的溫度。

方案2：用三支溫度計在陽光下同時測量三件衣服的溫度。

你認為方案1是否可行？，并說明理由;方案2需在實驗室同一型號的多支

溫度計中選取三支，你選取的辦法是;

(2)按照正確的方案進行實驗，測得數(shù)據(jù)如下表。(環(huán)境溫度為32℃)

白色黑色紅色

5min38.7℃超過40℃超過40℃

20min37.1℃36.9℃36.5℃

分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高，深色衣服本領(lǐng)強;

當(dāng)衣服溫度較高時，向外放熱使溫度降低，衣服放熱本領(lǐng)最強；

(3)夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議。

3、（2022江蘇揚州）用一串小彩燈扮靚教室，發(fā)現(xiàn)一個小彩燈熄滅后，其他小彩燈依然發(fā)光，小麗

猜想小彩燈并聯(lián)；取下這個小彩燈，整串彩燈都會熄滅，小麗認為每個小彩燈應(yīng)該是串聯(lián)的。她決定

將小彩燈接入圖1所示的電路，測其電阻，探尋奧秘。己知電源電壓為3V,小彩燈的額定電壓為2.5V。

圖1圖2

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖1中將實物電路連接完整；（）

（2）接入未損壞的小彩燈，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)如圖2所示,

示數(shù)為A,則小彩燈正常發(fā)光時接入電路的電阻為Q；

（3）接入燈絲斷裂小彩燈，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.4V時，電流表示數(shù)為0.5A,可知小彩燈燈絲斷裂

后接入電路的電阻為

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當(dāng)于一段導(dǎo)線，起到連接電路的作

用，可使其他小彩燈繼續(xù)工作，但其余小彩燈實際功率會—

4、（2022?臺州）鋁箔輕巧，導(dǎo)電性好，能做許多科學(xué)實驗。

實驗1：”鋁箔小火箭”

將鋁箔卷成簡狀，上端封閉并裝人一截火柴頭，下端開口并裝上尾翼，制成小火箭。將小火

箭套在發(fā)射架上，加熱其上端，如圖甲所示。稍后小火箭就會射到空中。

甲

（1）小火箭與發(fā)射架不能套得太緊，否則會因力太大，難以起飛。

（2）火柴頭燃盡后，空中的小火箭還能繼續(xù)上升，這是因為小火箭具有

（3）實驗2：“鋁箔秋千”

折一個U形鋁箔框，其兩端通過回形針與干電池兩端相連，置于磁鐵上方，如圖乙所示。通

電時，鋁箔框就會朝一個方向擺動。

通電擺動時，電能轉(zhuǎn)化為能和內(nèi)能。

（4）若要改變鋁箔框通電時的擺動方向，請寫出一種方

法：_________________________________________________

5、（2022廣西北部灣）在水果中平行插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池，如圖

所示。物理興趣小組的同學(xué)在課外實踐活動中探究影響水果電池電壓大小的因素，實驗前，他們的部

分實驗猜想如下：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的種類有關(guān)

猜想二：水果電池電壓可能與極板的材料有關(guān)

（1）為了驗證猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、

極板插入水果的深度不變，分別測出電壓，實驗記錄如下表所示。

兩極板間電壓UN

實驗序號水果種類

鐵一鋅鐵一銅銅一鋅

1蘋果0.60.71.0

2菠蘿0.50.60.9

3梨0.40.50.8

4橙0.70.81.1

①為了驗證猜想一，保持不變，改變水果種類，多次實驗后，得出結(jié)論：猜想一是（選

填“正確”或“錯誤”）的；

②分析數(shù)據(jù)可知，水果電池電壓與極板材料有關(guān)，表中效果最好的兩極板材料是;

③圖中，與電壓表標有“3”字樣的接線柱相連的極板是水果電池的極，若要使電壓表指針偏

轉(zhuǎn)角度更大，可將多個水果電池聯(lián)。

（2）將兩極板插入水果更深些，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)發(fā)生了變化，由此，可以提出一個可探究的科學(xué)問

題是；

（3）興趣小組的同學(xué)將兩極板都換成銅片，發(fā)現(xiàn)兩銅極板間無電壓，于是提出一個新的探究問題：

水果的電阻是多大？為此，利用一個電源（未知電壓）、已知阻值的定值電阻H。、導(dǎo)線、三個開關(guān)

及原有的電壓表進行電路設(shè)計，測出此時水果的電阻，請在虛線框內(nèi)畫出可行的電路圖_______。（水

果的電阻用“T亙｝這樣的符號表示）

6、（2022廣東）題22圖甲為部分電磁波的頻率分布示意圖。

打外修可2,外線X射戰(zhàn)'射線

（1）由圖可知，紫外線（選填“是”或“不是”）電磁波。它在真空中的傳播速度約為

___________m/So

（2）下列實例中，屬于紫外線應(yīng)用的是（填字母）。

A.遙控器控制電視B.體檢時拍X光片

C.醫(yī)院殺菌消毒燈D.“測溫槍”測量體溫

（3）少量的紫外線照射是有益的，過量的紫外線照射會損傷皮膚。紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，小明

想檢驗?zāi)撤罆袼獙ψ贤饩€的阻擋作用，利用圖乙所示的實驗裝置在暗室及一定防護下進行實驗。

步驟一：如圖乙所示，固定好紫外線燈和涂有熒光物質(zhì)的硬紙板，將一塊大小合適的玻璃板放置在

（選填“I”“n”或“in”）區(qū)域，且調(diào)整玻璃板與硬紙板平行；

步驟二：打開紫外線燈，熒光物質(zhì)發(fā)光；

步驟三：關(guān)閉紫外線燈，熒光物質(zhì)不發(fā)光；

步驟四：按產(chǎn)品的說明書要求在玻璃板上均勻涂滿防曬霜，再次打開紫外線燈，熒光物質(zhì)有微弱發(fā)光。

由此可推斷，該防曬霜（選填“能”或“不能”）阻擋全部紫外線。

7、（2022黑龍江大慶）小明想比較某兩種品牌運動鞋的防滑性能，他設(shè)計了如圖所示的實驗，實驗

（1）將兩種品牌的運動鞋各取一只，用彈簧測力計分別稱出它們的重力。小明觀察到未懸掛重物時

彈簧測力計示數(shù)為0.2N,圖乙是測量其中一只鞋子時彈簧測力計示數(shù)，其示數(shù)為N,鞋

子的實際重力為N；

（2）用彈簧測力計掛起較輕那只鞋子，再向里面緩慢加入細沙，直至彈簧測力計示數(shù)與懸掛較重

鞋子時的示數(shù)相同；

（3）在跑步機的傳送帶上按圖甲擺放實驗用品，將彈簧測力計正確調(diào)零后，其一端固定在跑步機上,

另一端鉤住鞋子；

（4）啟動跑步機，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測力計示數(shù)，該示數(shù)（填“大于”、

“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力；

（5）換另一只鞋子，重復(fù)步驟（4）,并記錄數(shù)據(jù)；

（6）比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測力計示數(shù)，對應(yīng)示數(shù)（填“較大”或“較小”）

的鞋子防滑性能好：

（7）如果在步驟（4）中提高傳送帶速度，那么彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，其示數(shù)與低速時相比將

（填“變大”、“變小”或“不變”）。

8、（2022江蘇無錫）小紅陪奶奶就醫(yī)時，看見如圖甲所示豎直放置的靜脈輸液裝置，觀察到輸液

管口的鹽水一滴一滴地往下滴，于是，地提出一個問題：管口處水流出的速度大小與哪些因素有關(guān)？

并作出如下猜想：

猜想1：隨著輸液瓶中液面不斷下降，速度變小

猜想2：換粗一些的輸液管，速度變大

猜想3：增加圖甲中輸液管的長度/?,速度變大

為檢驗上述猜想，她準備了如下器材進行探究：鐵架臺、錐形瓶、量杯、雙孔軟木塞、橡膠軟管、彈

簧夾、秒表，4根粗細均勻的玻璃管：。管（長20cm、內(nèi)孔直徑3mm）、匕管（長20cm、內(nèi)孔直徑

6mm）、c管（長25cm、內(nèi)孔直徑3mm）,長5cm的d管。

S

探究過程如下：

（1）如圖乙所示，雛形瓶中裝有紅色的水，a、d管通過雙孔軟木塞插入瓶中，兩管上方端口接近瓶

口并齊平，。管下端放入量杯，d管下端套有橡膠軟管，并用彈簧夾夾住，裝置是豎直放置。此時，a

管下端管口無水流出，這是由于的作用；

（2）松開彈簧夾，水從。管口流出，用秒表測出量杯中的水分別達到20mL、40mL、60mL、80mL、

100mL水位時的時間t,記錄在表1中；

表1：

量杯中水的體積V/mL020406080100

800

B'J'I'B]t/s0.002.004.006.0010.00

①依據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出量杯中水的體積丫與時間r的圖像；

②每秒鐘從a管口流出的水量是mL；a管口處水流出的速度大小為m/s（保留

1位小數(shù)）；

（3）將a管換成〃管，重復(fù)步驟（2）的操作，將所側(cè)數(shù)據(jù)記錄在表2中；

表2：

量杯中水的體積V/mL020406080100

時間t/s0.000.501.001502.002.50

分析表1和表2的數(shù)據(jù)，可知猜想2是（選填“正確”“錯誤”）的;

（4）若要檢驗猜想3,請簡要寫出你的操作：。

9、（2022湖南常德）小明所在的實驗小組想探究物體從斜面上滑下的速度大小與哪些因素有關(guān)。

通過觀察，他們猜想：物體到達斜面底端時速度v的大小可能與物體的質(zhì)量m、斜面的傾角6、斜面

的材料這三個因素有關(guān)。于是他們選擇以下器材進行探究：一個右端固定有遮光片的長方體木塊質(zhì)量

為200g、一個100g的祛碼（可粘在木塊上表面）、兩個長度相同材料不同的斜面A和B（斜面底端

安有光電門）。實驗裝置如圖所示，他們的實驗操作是讓木塊沿斜面直線下滑，利用光電門速度傳感

器測得木塊到達斜面底端時的速度Vo

（1）為了保證從實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的可靠性，下列說法正確的是;

A.斜面越長越好

B.斜面越寬越好

C.木塊每次都由靜止開始下滑

D.木塊每次都從斜面上相同的位置下滑

（2）在本實驗中，光電門速度傳感器的工作原理是當(dāng)木塊上的遮光片通過光電門時光被擋住，計時

器開始計時，當(dāng)遮光片離開光電門時計時器停止計時.，這樣就可以根據(jù)遮光片的寬度與運動時間計算

出此時木塊的速度。已知遮光片的寬度為1.2cm,如果計時器某次顯示的時間為0.005s,則此次測得

的木塊速度為m/s；

（3）小明他們改變相關(guān)條件，多次實驗，得到了下列數(shù)據(jù):

實驗序號0斜面m/gv/(cm/s)

120°A200245

220°A300245

320°B200153

420°B300153

530°A200358

640°A200438

①分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與前面猜想的三個因素中的無關(guān);

②分析比較實驗序號1和3,2和4可得出v與_____有關(guān)；

③分析比較實驗序號1、5、6,可得出木塊到達斜面底端時的速度與斜面傾角的關(guān)系是：當(dāng)斜面材料

相同時，______。

10、（2022福建）在探究影響液體壓強因素的實驗中，用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進行

實驗，在5號管中裝入鹽水，其它管中裝入水，如圖。

（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液體的大小：

（2）根據(jù)圖甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液體的壓強可能與液體的質(zhì)量、重力、體

積或______有關(guān)；

（3）圖乙中，4號管上段更粗，下段與2號管粗細相同，兩管中水的總長度相同，發(fā)現(xiàn)兩管薄膜鼓

起的程度相同，可得：液體壓強的大小與液體的質(zhì)量、重力、體積都；

（4）圖丙中，5號管和2號管的液柱長度相等，利用5號管和2號管可探究液體壓強與液體的—

是否有關(guān)；

（5）為了探究液體長度對液體壓強的影響，選用2號管和6號管進行實驗，6號管水柱比2號管水柱

長，實驗時需控制兩管水柱的相等。

11、（2022山西）據(jù)《天工開物》記載，3000多年前，我們的祖先在弓的基礎(chǔ)上，又研發(fā)了能從

容瞄準目標擊發(fā)的弩，如圖甲所示。實踐小組的同學(xué)們模擬弩的結(jié)構(gòu)，把一橡皮筋紙卷根稍許繃緊

的橡皮筋兩端固定在衛(wèi)生紙卷芯開口處兩邊，在紙卷芯內(nèi)安裝帶凹槽的固定裝置，制作了發(fā)射器，

并用吸管代替弩箭，如圖乙所示?利用這個自制發(fā)射器，同學(xué)們探究吸管飛行的距離與發(fā)射角度的

關(guān)系。

橡皮筋紙卷芯

帶凹槽的固定裝置

IIIIII、11

帶有晟的吸管

（1）同學(xué)們在吸管上每隔1cm標注記號，其目的是

（2）請你幫助小組同學(xué)設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。（）

（3）結(jié)合弩的材料、結(jié)構(gòu)特征，請你猜想吸管飛行的距離還跟自制發(fā)射器的什么因素有關(guān)？（）

12、（2022江蘇揚州）盛夏來臨，小明發(fā)現(xiàn)人們常常穿淺色的衣服，是不是穿淺色的衣服涼快？小

明打算通過比較陽光下衣服的溫度來作出判斷，即探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。

（1）小明將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個方案。

方案1：用一支溫度計在陽光下先后測量三件衣服的溫度。

方案2：用三支溫度計在陽光下同時測量三件衣服的溫度。

你認為方案］是否可行？不可行，并說明理由在不同時間段內(nèi)衣服溫度的變化可能不同；

方案2需在實驗室同一型號的多支溫度計中選取三支，你選取的辦法是用三支溫度計同時測量

相同液體的溫度，如果升高的溫度相同，則三支溫度的準確程度相同。

（2）按照正確的方案進行實驗，測得數(shù)據(jù)如表。（環(huán)境溫度為32℃）

白色黑色紅色

5min38.7℃超過40℃超過40℃

20min37.rc369c36.5℃

分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高，深色衣服吸熱本領(lǐng)強;

當(dāng)衣服溫度較高時，向外放熱使溫度降低，紅衣服放熱本領(lǐng)最強。

（3）夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議。選擇深色衣服。

13、（2022江蘇揚州）用一串小彩燈扮靚教室，發(fā)現(xiàn)一個小彩燈熄滅后，其他小彩燈依然發(fā)光，小

麗猜想小彩燈并聯(lián)；取下這個小彩燈，整串彩燈都會熄滅，小麗認為每個小彩燈應(yīng)該是串聯(lián)的，她決

定將小彩燈接入圖1所示的電路，測其電阻，探尋奧秘。已知電源電壓為3V,小彩燈的額定電壓為

2.5Vo

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖1中將實物電路連接完整。

（2）接入未損壞的小彩燈，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)如圖2

所示，示數(shù)為0.16A,則小彩燈正常發(fā)光時接入電路的電阻為15發(fā)25a。

（3）接入燈絲斷裂的小彩燈，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.4V時，電流表示數(shù)為0.5A,可知小彩燈燈絲斷

裂后接入電路的電阻為0.80。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當(dāng)于一段導(dǎo)線，起到連接電路的

作用，可使其他小彩燈繼續(xù)工作，但其余小彩燈實際功率會變大。

14、（2022浙江寧波）小寧用如圖甲所示電路研究小燈泡的電學(xué)特性，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。

閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P,讀取并記錄電壓表、電流表的示數(shù)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下（第4次

實驗時電流表指針位置如圖乙所示）：

實驗次數(shù)12345

電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0

電流表示數(shù)0.170.240.30★0.37

（1）該小燈泡的額定功率為W。

（2）用描點法（實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的點用“x”表示）在圖丙上畫出該小燈泡燈絲的I-U曲線。

（3）小寧計算小燈泡的燈絲電阻值時，發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨著其兩端電壓的升高而增大。

小寧反思：電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，決定和影響導(dǎo)體阻值大小的因素中并沒有電壓這一因素，那么導(dǎo)

體兩端電壓的變化可能引起了某個因素發(fā)生變化!小寧思考后得出這個因素就是____________

//AA

021…

，□——不―一…

咫您小

o2

甲乙丙

15、（2022浙江寧波）為何晾在密閉空間里的濕衣服不容易干？小寧思考后做了如下探究:

K提出問題》

空氣濕度會對水蒸發(fā)產(chǎn)生怎樣影響？

K實驗裝置U

在七個相同的密閉房間內(nèi)裝有相同的如圖所示的實驗裝置。

K實驗步驟D

①控制每個房間的氣溫和空氣流動情況相同，空氣濕度都在70%以上；

②開啟每個房間的除濕機，用除濕機調(diào)節(jié)房間濕度，使七個房間內(nèi)的空氣濕度在實驗期間分別控制

在一定值；

③用相同質(zhì)量的水把毛巾均勻濕潤，完全展平后晾在晾衣架上，讀取電子秤的示數(shù)mi；

④經(jīng)相同時間后，再次讀取電子秤的示數(shù)m2。

（實驗過程中水蒸發(fā)對毛巾溫度的影響、除濕機工作時對室內(nèi)空氣流動和室溫的影響均忽略）

K實驗數(shù)據(jù)》

空氣濕度40%45%50%55%60%65%70%

g/g500.0500.0500.0500.0500.0500.0500.0

532.0

m2/g599.9586.0573.1561.3550.6540.7

K實驗結(jié)論》

在水的溫度、水的表面積和水面空氣流速等條件均相同時，，水蒸發(fā)越快。

K實驗反思U

從微觀角度分析，一部分液態(tài)水的分子能逸出水面成為氣態(tài)水的分子，另一方面部分氣態(tài)水的分子也

會返回水中成為液態(tài)水的分子；當(dāng)逸出的水分子數(shù)量比返回的水分子數(shù)量多時，宏觀上表現(xiàn)為水蒸發(fā)

了。本實驗中，在其它條件相同時，空氣濕度越大，返回水中的水分子數(shù)越。

16、（2022江西）疫情期間，停課不停學(xué)，某同學(xué)在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的

條件。

【實驗器材】晾衣架兩個、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細線、水、剪刀等。

【設(shè)計實驗】如圖1所示

（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細線，再把細線的另一端分別穿過隙衣架；

（2）將兩個礦泉水瓶分別綁在細線兩端，請媽媽用兩手各提起一個晾農(nóng)架，按照以下步驟進行實驗,

觀察并記錄小卡片的受力及運動情況。

【進行實驗】

（1）如圖1所示，提起兩個裝有水量不等的礦泉水瓶；

（2）如圖2所示，提起兩個裝有水量相等的礦泉水瓶，再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至

如圖3所示;

（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；

（4）更換小卡片，重新組裝，如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。

小卡片所受二力情況

小卡片的運動狀

實驗步驟

否作用在同是否作用在同

態(tài)是否改變

大小方向

一物體上一直線上

(1)是不等相反是

(2)是相等相反是否

(3)否———是

(4)是相等相反①是

請將表格中①的內(nèi)容補充到橫線上：①—；

【結(jié)論】上述實驗表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小______,方向相

反，并作用在上;

【交流與評估】

（1）本實驗中的晾衣架起到了改變拉力的______的作用，它類似于簡單機械中的

（2）靜止在水平桌面上的剪刀，它受到的______力和______力是一對平衡力。

17、（2022江蘇連云港）“彩球溫度計”是一種精美的居家裝飾品，也是一種很特別的溫度計，可

用于粗略地測量環(huán)境溫度。如圖甲所示，玻璃管中裝有對溫度敏感的液體，當(dāng)外界溫度變化時，玻璃

管中液體的密度會隨之變化。液體中裝有體積相同的五顏六色的彩球，每個彩球都標注有特定的溫度。

當(dāng)彩球都在玻璃管中靜止，不再運動時，所有上浮彩球中最下方一個彩球標注的溫度表示所測的環(huán)境

溫度。當(dāng)外界溫度降低時，液體中有部分彩球上浮至“彩球溫度計”的上部（彩球體積變化可忽略）。

圖乙是某溫度時彩球溫度計中的彩球穩(wěn)定后的分布情況。請根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識，回答下面

問題:

（1）乙圖“彩球溫度計”中彩球_上標注的溫度是當(dāng)時的環(huán)境溫度（請?zhí)顚懖是蚓幪枺?/p>

（2）如果圖甲是另一溫度時彩球穩(wěn)定后的分布情況，則“彩球溫度計”所處環(huán)境溫度較

高（選填“甲”或“乙”）；

（3）如果彩球"的質(zhì)量為餌，彩球C的質(zhì)量為取，則?。ㄟx填或）；

彩球"標注的溫度彩球C標注的溫度（選填“高于”或“低于”）；

（4）彩球C是否為懸浮狀態(tài)，理由是o

2022年88套物理中考題分類一課外實驗題解析

1.（2022上海）同學(xué)發(fā)現(xiàn)冬天水管會“爆裂”，他通過查閱資料獲得以下信息:

（1）物體膨脹時如果遇到障礙，會產(chǎn)生很大的力；

（2）金屬會熱脹冷縮；

（3）水和冰在不同溫度下的密度如表所示：

形態(tài)水冰

溫度

432100

（℃）

密度

（千克0.99980.99960.99940.9991099900.9101

侏3）

①根據(jù)表格中溫度和密度的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在1個標準大氣壓下，當(dāng)0~49時,；

②請你指出水管“爆裂”的原因，并寫出分析過程。

答案①.水密度從OC-4c會隨著溫度的升高而增大，發(fā)生反常變化②.見解析

解析

①根據(jù)表格中溫度和密度的數(shù)據(jù)，在標準大氣壓下，在0~4攝氏度時時，水的溫度慢慢升高，而水

的密度在慢慢增大，故得出結(jié)論：1個標準大氣壓下的水在0~4攝氏度時，物質(zhì)的密度會隨著溫度

的變化而變化，水的密度從0℃-4c會隨著溫度的升高而增大，發(fā)生反常變化。

②冬天水管里面的水由于溫度降低而變成冰，冰的密度又小于水的密度，所以冰相對水的體積增大,

發(fā)生膨脹，水管由于外界溫度降低而收縮，阻礙了這種膨脹，故產(chǎn)生了很大的力，造成水管“爆裂”。

2、（2022江蘇揚州）盛夏來臨，小明發(fā)現(xiàn)人們常常穿淺色的衣服，是不是穿淺色的衣服涼快？小

明打算通過比較陽光下衣服的溫度來作出判斷，即探究衣服溫度與顏色的關(guān)系。

（1）小明將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個方案。

方案1：用一支溫度計在陽光下先后測量三件衣服的溫度。

方案2：用三支溫度計在陽光下同時測量三件衣服的溫度。

你認為方案1是否可行？，并說明理由:方案2需在實驗室同一型號的多支

溫度計中選取三支，你選取的辦法是;

（2）按照正確的方案進行實驗，測得數(shù)據(jù)如下表。（環(huán)境溫度為32℃）

白色黑色紅色

5min38.7C超過40℃超過40℃

20min37.1℃36.9℃36.5℃

分析數(shù)據(jù)可知：三種顏色的衣服在短時間內(nèi)接受陽光照射，溫度升高，深色衣服本領(lǐng)強;

當(dāng)衣服溫度較高時，向外放熱使溫度降低，衣服放熱本領(lǐng)最強；

（3）夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學(xué)的角度提出一條合理建議。

答案:(1)不可行不是同一時間點，存在溫度差選擇此時溫度計示數(shù)相同的三只溫度

計(2)吸熱紅色(3)短時間穿白色，長時間穿紅色

解析：

(1)方案1中，用一支溫度計在陽光下先后測量三件衣服的溫度，不是同一時間點，存在溫度差，

故方案1不可行。

⑶因為溫度計的型號相同，即量程和分度值相同。為了減小實驗誤差，應(yīng)該選取此時示數(shù)個同的三

只溫度計。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知，短時間內(nèi)接受陽光照射，白色衣服溫度升高較小，深色衣服溫度升高較大，

故深色衣服吸熱本領(lǐng)強。

[5]由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)衣服溫度較高時，相同時間，紅色衣服向外放熱后溫度最低，故紅色衣服放

熱本領(lǐng)最強。

(3)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知，夏季在戶外，短時間內(nèi)，白色衣服吸熱能力弱，溫度低，所以短時間

活動時穿白色衣服；若在長時間情況下，溫度較高時，紅色衣服由于向外放熱使溫度降低更多，故

長時間活動時穿紅色的衣服。

3、(2022江蘇揚州)用一串小彩燈扮靚教室，發(fā)現(xiàn)一個小彩燈熄滅后，其他小彩燈依然發(fā)光，小麗

猜想小彩燈并聯(lián)；取下這個小彩燈，整串彩燈都會熄滅，小麗認為每個小彩燈應(yīng)該是串聯(lián)的。她決定

將小彩燈接入圖1所示的電路，測其電阻，探尋奧秘。已知電源電壓為3V,小彩燈的額定電壓為2.5V。

12

03

小§.20.4"〃//

0\A0.6

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J-0.&3

圖1圖2

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖1中將實物電路連接完整；()

(2)接入未損壞的小彩燈，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)如圖2所示,

示數(shù)為A,則小彩燈正常發(fā)光時接入電路的電阻為Q；

(3)接入燈絲斷裂小彩燈，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.4V時、電流表示數(shù)為0.5A,可知小彩燈燈絲斷裂

后接入電路的電阻為Q;

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當(dāng)于一段導(dǎo)線，起到連接電路的作

用，可使其他小彩燈繼續(xù)工作，但其余小彩燈實際功率會。

答案:(2)0.1615.625

(3)

解析:

(1)測量小彩燈電阻，滑動變阻器與小彩燈串聯(lián),電壓表測量小彩燈的電壓，電流表測量小彩燈的

電流，小彩燈的額定電壓為2.5V,故電壓表的量程選擇0~3V,滑動變阻器的連線一上一下，如圖所

示

(2)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.16A小彩燈正常發(fā)光時的電流為0.16A。

[3]小彩燈正常發(fā)光時的電流為0.16A,電壓為2.5V,由歐姆定律得，小彩燈正常發(fā)光的電阻為

R=￡.=2^Y_=6625。

I0.16A

(3)接入燈絲斷裂的小彩燈，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.4V時，電流表示數(shù)為0.5A,由歐姆定律得，小彩

燈燈絲斷裂后接入電路的電阻為

U'0.4V

R'==0.8Q

T7-0.5A

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，燈絲斷裂后，小彩燈并未斷路，而是相當(dāng)于一段導(dǎo)線，起到連接電路的作

用，可使其他小彩燈繼續(xù)工作，小彩燈燈絲斷裂后，電阻變小，電路總電阻變小，電源電壓不變,

由歐姆定律得，電路電流變大，其余小彩燈的電壓變大，由P=UI得，其余小彩燈實際功率會變

大。

4、(2022?臺州)鋁箔輕巧，導(dǎo)電性好，能做許多科學(xué)實驗。

實驗1：”鋁箔小火箭”

將鋁箔卷成簡狀，上端封閉并裝人一截火柴頭，下端開口并裝上尾翼，制成小火箭。將小火

箭套在發(fā)射架上，加熱其上端，如圖甲所示。稍后小火箭就會射到空中。

甲

(1)小火箭與發(fā)射架不能套得太緊，否則會因力太大，難以起飛。

(2)火柴頭燃盡后，空中的小火箭還能繼續(xù)上升，這是因為小火箭具有。

(3)實驗2：“鋁箔秋千”

折一個U形鋁箔框，其兩端通過回形針與干電池兩端相連，置于磁鐵上方，如圖乙所示。通

電時，鋁箔框就會朝一個方向擺動。

通電擺動時，電能轉(zhuǎn)化為能和內(nèi)能。

(4)若要改變鋁箔框通電時的擺動方向，請寫出一種方

法：。

答案：(1)摩擦

(2)慣性

(3)機械

(4)調(diào)換干電池的正負極(或“調(diào)換磁鐵的磁極”)

解析：(1)滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；

(2)物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；

(3)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的知識解答；

(4)通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān)。

(1)小火箭與發(fā)射架不能套得太緊，即發(fā)射架對火箭的壓力太大，那么會產(chǎn)生較大的摩擦力，造成

火箭難以起飛。

(2)火柴頭燃盡后，空中的小火箭還能繼續(xù)上升，這是因為小火箭具有慣性。

(3)通電擺動時，線圈具有機械能，即將電能轉(zhuǎn)化為機械能。

(4)要改變鋁箔框通電時的擺動方向，方法：

①改變電流方向，即調(diào)換干電池的正負極；

②改變磁場方向，即調(diào)換磁鐵的磁極。

5、(2022廣西北部灣)在水果中平行插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池，如圖

所示。物理興趣小組的同學(xué)在課外實踐活動中探究影響水果電池電壓大小的因素，實驗前，他們的部

分實驗猜想如下：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的種類有關(guān)

猜想二：水果電池電壓可能與極板的材料有關(guān)

(1)為了驗證猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、

極板插入水果的深度不變，分別測出電壓，實驗記錄如下表所示。

兩極板間電壓UN

實驗序號水果種類

鐵一鋅鐵一銅銅一鋅

1蘋果0.60.71.0

2菠蘿0.50.60.9

3梨0.40.50.8

4橙0.70.81.1

①為了驗證猜想一，保持不變，改變水果種類，多次實驗后，得出結(jié)論：猜想一是(選

填“正確”或“錯誤”)的；

②分析數(shù)據(jù)可知，水果電池電壓與極板材料有關(guān)，表中效果最好的兩極板材料是;

③圖中，與電壓表標有“3”字樣的接線柱相連的極板是水果電池的極，若要使電壓表指針偏

轉(zhuǎn)角度更大，可將多個水果電池聯(lián)。

（2）將兩極板插入水果更深些，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)發(fā)生了變化，由此，可以提出一個可探究的科學(xué)問

題是;

（3）興趣小組的同學(xué)將兩極板都換成銅片，發(fā)現(xiàn)兩銅極板間無電壓，于是提出一個新的探究問題：

水果的電阻是多大？為此，利用一個電源（未知電壓）、已知阻值的定值電阻凡）、導(dǎo)線、三個開關(guān)

及原有的電壓表進行電路設(shè)計，測出此時水果的電阻，請在虛線框內(nèi)畫出可行的電路圖,（水

果的電阻用“-TTFP”這樣的符號表示）

答案（D①.極板的材料正確②.銅一鋅③.正串（2）水果電池電壓

可能與極板與水果的接觸面積有關(guān)（3）

解析：

（1）①為了驗證猜想一：水果電池電壓可能與水果的種類有關(guān)，需要控制極板的材料不變，僅改變

水果種類；由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩極板材料相同，例如都為鐵一鋅時，改變水果種類，蘋果、菠蘿、

梨、橙它們組成的水果電池電壓都不相同，說明水果電池電壓與水果的種類有關(guān)，故猜想一是正確

的。

②由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)水果的種類相同，例如都為蘋果時，由鐵一鋅、鐵一銅、銅一鋅極板的材料

組成的水果電池電壓都不相同，且由銅一鋅極板材料制成的水果電池電壓最大，所以銅一鋅極板材

料效果最好。

③由電壓表的使用規(guī)則可知，電壓表“3V”的接線柱接電源的正極；由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知，若要

增大電源電壓，使電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度更大，可將多個水果電池串聯(lián)。

（2）將兩極板插入水果更深些，極板與水果的接觸面積就越大，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)發(fā)生了變化，可以

提出猜想：水果電池電壓可能與極板與水果的接觸面積有關(guān)。

（3）利用一個電源（未知電壓）、已知阻值的定值電阻尺、導(dǎo)線、三個開關(guān)及原有的電壓表進行電

路設(shè)計，測出此時水果的電阻，設(shè)計的電路圖如圖所示:

當(dāng)閉合S5S、時，水果電阻被短路，為《的簡單電路，電壓表測電源電壓，此時電壓記為u,當(dāng)只

閉合S@2時，兩電阻串聯(lián)，電壓表測凡兩端的電壓，此時的電壓記為U。，由歐姆定律可知，電路

中的電流為

/=%

R。

由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知，水果電池兩端的電壓為

U水果=U—U。

則此時水果的電阻

R_U水果_U_U,_（U_Uo）R0

''丁一生一二

6、（2022廣東）題22圖甲為部分電磁波的頻率分布示意圖。

10“10-10”，"賴禮

紅外塊可2,空X射戰(zhàn)曲線

甲

（1）由圖可知，紫外線（選填“是”或“不是”）電磁波。它在真空中的傳播速度約為

________m/So

（2）下列實例中，屬于紫外線應(yīng)用的是（填字母）。

A.遙控器控制電視B.體檢時拍X光片

C.醫(yī)院殺菌消毒燈D.“測溫槍”測量體溫

（3）少量的紫外線照射是有益的，過量的紫外線照射會損傷皮膚。紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，小明

想檢驗?zāi)撤罆袼獙ψ贤饩€的阻擋作用，利用圖乙所示的實驗裝置在暗室及一定防護下進行實驗。

步驟一：如圖乙所示，固定好紫外線燈和涂有熒光物質(zhì)的硬紙板，將一塊大小合適的玻璃板放置在

（選填“I”“n”或“in”）區(qū)域，且調(diào)整玻璃板與硬紙板平行；

步驟二：打開紫外線燈，熒光物質(zhì)發(fā)光；

步驟三：關(guān)閉紫外線燈，熒光物質(zhì)不發(fā)光；

步驟四：按產(chǎn)品的說明書要求在玻璃板上均勻涂滿防曬霜，再次打開紫外線燈，熒光物質(zhì)有微弱發(fā)光。

由此可推斷，該防曬霜（選填“能”或“不能”）阻擋全部紫外線。

答案：（1）是3.0X108（2）C（3）II不能

解析：

（1）因為光是電磁波的一種，而紫外線又屬于看不見得光，所以紫外線屬于電磁波。

⑵光在真空中傳播速度是3xl08m/s,而紫外線屬于看不見得光，所以紫外線在真空中的傳播速度

約為3xl08m/s?

（2）A.遙控器是利用紅外線可以進行遙控來工作的，故A不符合題意；

B.拍X光片利用的是X射線，不屬于紫外線，故B不符合題意；

C.醫(yī)院殺菌消毒燈，利用的是紫外線具有殺菌作用，故C符合題意；

D.測溫槍的工作原理是利用紅外線的熱效應(yīng)，故D不符合題意。

故選C。

（3）由題意可知，小明要檢驗?zāi)撤罆袼獙ψ贤饩€的阻擋作用，因為光沿直線傳播，所以應(yīng)該把玻璃

板放在紫外線燈和涂有熒光物質(zhì)的硬紙板之間，觀察熒光物質(zhì)的發(fā)光情況；然后在玻璃板上均勻涂

滿防曬霜，觀察熒光物質(zhì)的發(fā)光情況，通過對比，得出某防曬霜對紫外線是否有阻擋作用。

⑸由題意可知，在玻璃板上均勻涂滿防曬霜，再次打開紫外線燈，熒光物質(zhì)有微弱發(fā)光，說明仍有

部分紫外線照射在熒光物質(zhì)上，所以該防曬霜不能阻擋全部紫外線。

7、（2022黑龍江大慶）小明想比較某兩種品牌運動鞋的防滑性能，他設(shè)計了如圖所示的實驗，實驗

步驟如下：

甲圖乙圖

（1）將兩種品牌的運動鞋各取一只，用彈簧測力計分別稱出它們的重力。小明觀察到未懸掛重物時

彈簧測力計示數(shù)為0.2N,圖乙是測量其中一只鞋子時彈簧測力計示數(shù)，其示數(shù)為N,鞋

子的實際重力為N；

（2）用彈簧測力計掛起較輕那只鞋子，再向里面緩慢加入細沙，直至彈簧測力計示數(shù)與懸掛較重

鞋子時的示數(shù)相同；

（3）在跑步機的傳送帶上按圖甲擺放實驗用品，將彈簧測力計正確調(diào)零后，其一端固定在跑步機上,

另一端鉤住鞋子；

（4）啟動跑步機，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測力計示數(shù)，該示數(shù)（填“大于”、

“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力；

（5）換另一只鞋子，重復(fù)步驟（4）,并記錄數(shù)據(jù)；

（6）比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測力計示數(shù)，對應(yīng)示數(shù)（填“較大”或“較小”）

的鞋子防滑性能好：

（7）如果在步驟（4）中提高傳送帶速度，那么彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，其示數(shù)與低速時相比將

（填“變大”、“變小”或“不變”）。

答案：（1）2.42.2（4）等于（6）較大（7）不變

解析：

（1）由圖乙可知，彈簧測力計的分度值為0.2N,示數(shù)為2.4N,未懸掛重物時彈簧測力計示數(shù)為0.2N,

所以鞋子的實際重力為2.2N。

（4）鞋子在跑步機的傳送帶上受到摩擦力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力，所以彈簧測力計示數(shù)

等于鞋子受到的摩擦力。

（6）比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測力計示數(shù)，示數(shù)較大的說明鞋子受到的摩擦力大，鞋子防

滑性能好。

（7）鞋子在傳送帶上受到摩擦力，與鞋子對傳送帶的壓力大小、鞋子與傳送帶接觸面的粗糙程度有

關(guān)，與傳送帶速度無關(guān)，所以其示數(shù)與低速時相比將不變。

8、（2022江蘇無錫）小紅陪奶奶就醫(yī)時，看見如圖甲所示豎直放置的靜脈輸液裝置，觀察到輸液

管口的鹽水一滴一滴地往下滴，于是，地提出一個問題：管口處水流出的速度大小與哪些因素有關(guān)？

并作出如下猜想：

猜想1：隨著輸液瓶中液面不斷下降，速度變小

猜想2：換粗一些的輸液管，速度變大

猜想3：增加圖甲中輸液管的長度從速度變大

為檢驗上述猜想，她準備了如下器材進行探究：鐵架臺、錐形瓶、量杯、雙孔軟木塞、橡膠軟管、彈

簧夾、秒表，4根粗細均勻的玻璃管：a管（長20cm、內(nèi)孔直徑3mm）、b管（長20cm、內(nèi)孔直徑

6mm）>c管（長25cm、內(nèi)孔直徑3mm）,長5cm的d管。

S

乙

探究過程如下：

（1）如圖乙所示，雛形瓶中裝有紅色的水，。、d管通過雙孔軟木塞插入瓶中，兩管上方端口接近瓶

口并齊平，〃管下端放入量杯，d管下端套有橡膠軟管，并用彈簧夾夾住，裝置是豎直放置。此時，?

管下端管口無水流出，這是由于—的作用；

（2）松開彈簧夾，水從。管口流出，用秒表測出量杯中的水分別達到20mL、40mL、60mL、80mL、

100mL水位時的時間t,記錄在表1中;

表1：

量杯中水的體積V/mL020406080100

時間t/s0.002.004.006.0080010.00

①依據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出量杯中水的體積丫與時間，的圖像:

②每秒鐘從〃管口流出的水量是mL；a管口處水流出的速度大小為m/s（保留

1位小數(shù)）；

（3）將a管換成匕管，重復(fù)步驟（2）的操作，將所側(cè)數(shù)據(jù)記錄在表2中；

表2：

量杯中水的體積WmL020406080100

時間t/s0.000.501.001502.002.50

分析表1和表2的數(shù)據(jù)，可知猜想2是（選填“正確”“錯誤”）的;

（4）若要檢驗猜想3,請筒要寫出你的操作：。

PmL

答案:(1)大氣壓10(3)錯誤(4)

將a管換成c管，重復(fù)步驟(2)的操作，將所測數(shù)據(jù)