一年級上冊數(shù)學重點題20道 考試必考

【重點題一】

劭?；檎?

（D一共有（）個水果。

（2）梨在香蕉的（左右）面。［在合適的答案上打］

（3）桃子的右面是（）。

（4）（）在梨的左面。

【指點迷津】在區(qū)分“左”和“右”的基礎(chǔ)上，會用不同的表達方式說清

物體間的位置關(guān)系。如：梨在香蕉的（左）面，桃子的右面是（蘋果等）。

【重點題二】

P0Aw

從右數(shù)起,△是第（）個^是第（

(1)）個。

（2）把左起4個水果圈起來。

（3）在右起第4個水果上打"J"。

【指點迷津】分清從“左”數(shù)起還是從“右”數(shù)起，明確所問的是“幾個”

還是“第幾個”?！皫讉€”一般是指物體的總個數(shù)，而“第幾個”是指其

中的“一個”。

【重點題三】

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（1）一共有（）個物體。長方體有（）個，正方體有（）個,

圓柱有（）個，球有（）個。

（2）從左數(shù)起二排在第（）個。

（3）從右數(shù)起第（）個、第（）個是球。

【指點迷津】首先要能正確辨識長方體、正方體、圓柱和球，其次要能進

行正確數(shù)數(shù)，再次還要能結(jié)合位置關(guān)系理清哪邊起第幾個物體是什么。

【重點題四】

三只螞蟻同時出發(fā)，速度一樣。哪只小螞蟻第一個爬到終點？在它后面畫

“/JJ

【指點迷津】可以逐段逐段數(shù)一數(shù)，然后比較長短。也可以先比橫線段之

和的長短，應(yīng)該是一樣長；接著比豎線段之和哪個最短，對應(yīng)的那只螞蟻

先爬到終點。顯然，后一種方法比較靈活。

【重點題五】

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(5

□

最重的畫,最輕的畫“O”。

【指點迷津】先分別比較每個簡易天平上水果的輕重。再把重的與重的比,

比出最重的；把輕的與輕的比，比出最輕的。

【重點題六】

?□OADAOB

把上面的圖形分在3個框里，用線連一連。

【指點迷津】可按不同標準來分類，一是按圖形的形狀，二是按圖形的顏

色。

【重點題七】

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01口3口口6口8□口

（1）3和8這兩個數(shù)，（）離0近一些。

（2）在上圖中，比6小的數(shù)有（）個。

（3）6在（）的前面。

【指點迷津】能有序排列10以內(nèi)的數(shù)，并正確比較出數(shù)的大小。在比較3

和8誰離0近一些時，可以通過數(shù)一數(shù)0與3之間相隔幾個數(shù)，0與8之間

相隔幾個數(shù)來判定；當然也可以在直線上數(shù)0與3之間有幾段，0與8之間

有幾段，從而作出判定?！?在（）的前面”這題容易填錯為“6在（5）

的前面”，其實這題也可以變成“（）在6的后面”，填完后可作進一

步檢查，通過讀一讀、比一比就能發(fā)現(xiàn)錯誤。

【重點題八】

□□□□□□□□

OOOOO

（1）。比口少（）個，口比。多（）個。

（2）最少畫（）個△就能使△比。多，請在橫線上畫

【指點迷津】通過一一對應(yīng)作比較，就能發(fā)現(xiàn)誰比誰多幾個或誰比誰少幾

個。第（2）題畫△時要理解“最少畫（）個△就能使△比。多”的意

思，△要比。多，但△的個數(shù)又要最少，那就只比。多一個。

【重點題九】

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工人叔叔還要鋪（）塊地磚才能鋪滿房間。

【指點迷津】先照樣子有序畫出與圖中一樣的長方形，再數(shù)一數(shù)所畫的個

數(shù)就行了。

【重點題十】

有10個同學站成一隊，從前往后數(shù)，小紅站第3個，從后往前數(shù)，小紅站

第（）個。

【指點迷津】這題比較好的方法是畫圖，先畫10個圓代表10個同學，再

從前往后數(shù)第3個涂上顏色代表小紅，然后從后往前數(shù)到涂色的圓是第8

個，就說明小紅從后往前數(shù)站第8個。

【重點題十一】

小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。

（1）小明可能拍了多少下？（請打“丿”）

12下47下52下

（2）小明最多拍了（）下。

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【分析】因為“小明拍的比小芳少一些”，這就說明小明拍的球比“50下”

少一點?！?2下”比“50下”少得多，而“52下”是比“50下”多一些，

都不符合要求。所以比“50下”少一些應(yīng)該是“47下”?！靶∶髯疃嗯牧?/p>

（）下”這個問題，首先要了解“最多”的意思，其實應(yīng)該是在比“50下”

少的范圍內(nèi)的一種“最多”情況。故而因比“50下”只少“1下”，才算

“最多”的情況，即“49下”。

【重點題十二】

小文看一本童話書，第1天看了16頁，第2天看了20頁，第3天應(yīng)該從

第（）頁開始看起。

【分析】小朋友容易理解為第3天從第（21）頁開始看起。其實第3天看

的頁數(shù)應(yīng)該在第1天和第2天的基礎(chǔ)上再往下看的，因此要先求出小文第1

天和第2天一共看的頁數(shù)：16+20=36（頁），再用36+1=37（頁），即

第3天應(yīng)該從第（37）頁開始看起。

【重點題十三】

王叔叔收了一批鴨蛋，前3天賣出30個，還剩8個。他一共收了多少個鴨

蛋？

【分析】此題關(guān)鍵要理解“前3天賣出30個”這個條件的意思，它是指前

3天一共賣出30個，而并不是前3天每天都是賣出30個。因此，這題要求

“一共收了多少個鴨蛋”，只要把“共賣出的30個”和“還剩的8個“合

起來就行。題中的“前3天”在解題時不起作用。

【重點題十四】

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在計數(shù)器上用5顆珠表示兩位數(shù)，最大可以表示多少？最小呢？先畫一畫,

再填空。

最大是（）最小是（）

【分析】用5顆珠表示兩位數(shù)，最大應(yīng)該把這5顆珠都放在十位上，即50；

最小的話應(yīng)該盡量多的把珠放在個位上，但由于是兩位數(shù)，十位上必須得

保留一顆，即14。其實這題還可繼續(xù)思考：5顆珠還能表示出哪些兩位數(shù)

呢？可以有序地撥一撥，從最大的50開始，每次把一顆珠撥到個位，直至

140也就是說，用5顆珠表示的兩位數(shù)有：50、41、32、23、14。

【重點題十五】

學校有55個籃球，五年級借走16個，六年級借走25個。一共借走多少個？

【分析】對于題中出現(xiàn)三個條件時，有的小朋友就會手足無措了。其實可

從問題出發(fā)，問題要求“一共借走多少個”，那只要把五年級借走的和六

年級借走的合起來就是一共借走的。而題中的“學校有55個籃球”對于解

決這個問題不起任何作用，是一個多余條件。因此，要善于根據(jù)問題，理

清數(shù)量間的關(guān)系，選擇合適的條件來解答。

【重點題十六】

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小林和小軍看同一本故事書。幾天后，小林還剩15頁沒看，小軍還剩23

頁沒看。誰看的頁數(shù)多？

【分析】因為小林和小軍看的是同一本故事書，所以所看故事書的總頁數(shù)

是相等的。問題是“誰看的頁數(shù)多"，我們知道看的頁數(shù)多，剩下的頁數(shù)

就要少，相比而言小林還剩的頁數(shù)少，所以小林看的頁數(shù)就多。

【重點題十七】

6()+4的得數(shù)是七十多，()里填什么樣的數(shù)？

()小于6的數(shù)()6()大于6的數(shù)

【分析】首先要理解“七十多”的意思，“七十多”是指從71開始到79

的自然數(shù)。本來這個兩位數(shù)是六十幾，加4后變成七十多，說明這是一道

進位加法，()+4要滿10。但由于七十多不包括70,所以填的數(shù)要大于6。

當然，此題也可以把選項一一代入分析，用排除法選出答案。

【重點題十八】

在47,75、57、70、77這五個數(shù)中，選擇合適的填在框里。

十位上是7的歎個位上是7的數(shù)比70大的數(shù)單數(shù)

【分析】明確分類標準是答題的關(guān)鍵。從右邊起，第一位是個位，第二位

是十位。只要找準數(shù)位，對于“十位上是7的數(shù)”與“個位上是7的數(shù)”

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這兩類應(yīng)該不是很難。但要注意“77”這個數(shù)，個位和十位上都是“7”，

因而前兩個框里都要填。

后兩個框不是按同一分類標準的，要格外小心。注意“比70大的數(shù)”中不

應(yīng)該包括“70”；“單數(shù)”是指“個位”上是1、3、5、7、9的數(shù)，因而

47、75、57、77這四個數(shù)都是。

在填寫時要注意分類標準，還得知道由于分類標準的問題，一個數(shù)或許會

填入框多次。

【重點題十九】

媽媽帶的錢正好夠買這個蛋糕，媽媽最多有（）張20元。

88元

【