不斷進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新 全面推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展

PAGEPAGE不斷進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新全面推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展——2007年浦東新區(qū)社區(qū)教育工作回顧浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院浦東新區(qū)的開發(fā)開放自國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)進(jìn)行綜合配套改革試點(diǎn)以來(lái)進(jìn)入新的階段。2007年的社區(qū)教育工作在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，以創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，理順社區(qū)教育體制，優(yōu)化工作機(jī)制，整合教育資源，加強(qiáng)社區(qū)教育課程建設(shè)，抓好“市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”學(xué)習(xí)大平臺(tái)的搭建，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)，取得了新突破、新亮點(diǎn)、新發(fā)展。一、有序有效推進(jìn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，帶動(dòng)社區(qū)教育全面發(fā)展浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作自2005年起，三年間共實(shí)施區(qū)、市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目164項(xiàng)。2007年對(duì)2006年啟動(dòng)的68個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審驗(yàn)收，同時(shí)又有48個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)啟動(dòng)實(shí)施，其中有3項(xiàng)被列入上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)招標(biāo)（重點(diǎn)）項(xiàng)目名單，有12項(xiàng)被列入上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名單。5月15日，“浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)暨2007年社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目簽約儀式”，在張江集電港舉行。新一輪實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目運(yùn)作，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，凸顯科學(xué)性、實(shí)踐性、需求性、群眾性和實(shí)效性，求實(shí)創(chuàng)新，推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展和融入和諧社會(huì)的構(gòu)建。（一）項(xiàng)目的組織實(shí)施1、組織實(shí)施規(guī)范有序?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目的確立本質(zhì)上是現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展對(duì)市民的要求和市民自身發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)的需要的有機(jī)統(tǒng)一，是對(duì)社區(qū)教育實(shí)踐問題的有益探索，我們以此帶動(dòng)社區(qū)教育的不斷創(chuàng)新，促使其全面發(fā)展，以不斷滿足市民的學(xué)習(xí)需求。經(jīng)過三年來(lái)的實(shí)踐，我們已逐步形成了操作有序、力求實(shí)效的配套程序和管理模式：（1）在各街鎮(zhèn)及其社區(qū)學(xué)校的層面上，力爭(zhēng)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、互相促進(jìn)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的組織實(shí)施。具體做法是：（1）自我加壓、積極參與、主動(dòng)申報(bào)、成功立項(xiàng)；（2）提出假設(shè)、完善方案、注重過程、扎實(shí)推進(jìn)；（3）收集資料、對(duì)比分析、討論結(jié)果、撰寫報(bào)告；（4）突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、力求實(shí)效。各社區(qū)學(xué)校及其所在街道或鎮(zhèn)把實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為一項(xiàng)實(shí)事來(lái)抓，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確立工作目標(biāo)，分工落實(shí)，整合資源，多方參與，聚精會(huì)神，力爭(zhēng)有實(shí)效、有特色、出成績(jī)，也推動(dòng)了所在社區(qū)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。（2）在區(qū)指導(dǎo)中心和各教育署層面上，則力爭(zhēng)指導(dǎo)與管理有機(jī)結(jié)合、互相促進(jìn)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的全面展開。具體做法是：（1）科學(xué)規(guī)劃、精心擬題、規(guī)范立項(xiàng)；（2）項(xiàng)目簽約、任務(wù)明確、責(zé)任到人；（3）定期檢查、組織交流、及時(shí)點(diǎn)評(píng)；（4）加強(qiáng)指導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、專家咨詢；（5）上下聯(lián)動(dòng)、互相配合、經(jīng)費(fèi)到位；（6）評(píng)審驗(yàn)收、評(píng)估等級(jí)、全面總結(jié)。2、項(xiàng)目管理明確到位（1）明確要求區(qū)指導(dǎo)中心按照《上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理辦法》和《關(guān)于推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的指導(dǎo)性意見》的規(guī)定和要求，制定了《區(qū)級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案》和《區(qū)級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)審表》、《實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教材評(píng)審表》，建立了配套運(yùn)作程序和機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程記錄及檔案制作和保存也有相應(yīng)規(guī)定。（2）精心指導(dǎo)一是立項(xiàng)指導(dǎo)，提出選題提供申報(bào)參考；二是聘請(qǐng)專家，與街鎮(zhèn)掛鉤，充分發(fā)揮他們的作用；三是加強(qiáng)平日的過程指導(dǎo)，組織中期檢查，進(jìn)行相互交流，提出工作要求。（3）認(rèn)真審核根據(jù)市教委有關(guān)文件和驗(yàn)收工作會(huì)議精神，區(qū)成立驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組；召開社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收工作動(dòng)員會(huì)；組織人員下各實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，嚴(yán)格把關(guān)；對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告認(rèn)真審核，精心修改，充實(shí)材料，辦理各項(xiàng)驗(yàn)收手續(xù)，填寫有關(guān)驗(yàn)收表格；預(yù)先做好市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的初檢初查初審，做好迎檢的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備和自評(píng)工作。3、實(shí)驗(yàn)工作全面完成區(qū)指導(dǎo)中心和教育署于今年3月25日完成了2006年區(qū)級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的評(píng)審驗(yàn)收；而2006年20個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目則由專家組于10月下旬全部通過驗(yàn)收，并于11月經(jīng)市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)小組辦公室和由市教育評(píng)估院完成了復(fù)核評(píng)審。我區(qū)金楊新村街道《加強(qiáng)街道社區(qū)學(xué)校制度化、規(guī)范化建設(shè)的實(shí)驗(yàn)》被評(píng)為2006年上海市社區(qū)教育示范實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獎(jiǎng)；張江鎮(zhèn)《張江鎮(zhèn)離土農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的有效性實(shí)驗(yàn)》被評(píng)為2006年上海市社區(qū)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獎(jiǎng)。4、認(rèn)真總結(jié)表彰推廣2006年區(qū)級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)審驗(yàn)收工作后，為推廣實(shí)驗(yàn)成果，區(qū)指導(dǎo)中心編印了《浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告選集（一）》，市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收結(jié)束后，我們還將編發(fā)《浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告選集（二）》，并將召開2006年浦東新區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目表彰大會(huì)。市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)辦公室在《浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心開展迎接市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作》、《緊鑼密鼓，迎市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收》的工作簡(jiǎn)報(bào)中，對(duì)新區(qū)經(jīng)驗(yàn)作了推廣。（二）實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)成果1、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一定要明確就是要認(rèn)清意義，明確目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。如陸家嘴街道的“共同家園大課堂”市民素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其實(shí)驗(yàn)主旨是讓“生活更美好，社會(huì)更和諧”。他們堅(jiān)持以人為本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育機(jī)制，不斷深化學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，提升教育內(nèi)涵，擴(kuò)大覆蓋范圍。該項(xiàng)目歷時(shí)一年半，先后共開教育課120多場(chǎng)次，有22400多名居民走進(jìn)了教育活動(dòng)的“大課堂”，在上海市2006年精神文明建設(shè)大會(huì)上，得到了市委、市政府的充分肯定和贊揚(yáng)，又被評(píng)為2006年度“唱響和諧”——浦東新區(qū)精神文明十佳創(chuàng)新工作項(xiàng)目。又如張江鎮(zhèn)深入探索離土農(nóng)民參加技能培訓(xùn)后在就業(yè)安置中適應(yīng)從務(wù)農(nóng)到務(wù)工這種勞動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的有效性實(shí)驗(yàn)。在7月10日于世紀(jì)公園舉行的市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目第四次現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上，推廣了張江鎮(zhèn)社區(qū)教育的這一經(jīng)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)工作一定要實(shí)干就是要聚精會(huì)神，真抓實(shí)干，以求實(shí)精神開展實(shí)驗(yàn)工作。如高橋鎮(zhèn)組織開展的《充分利用本地區(qū)歷史人文底蘊(yùn)與特色文化開展社區(qū)教育》實(shí)驗(yàn)。全面收集了高橋及浦東地區(qū)歷史名人、特色文化、名勝古跡以及歷次革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生在本地區(qū)的重大歷史事件，有計(jì)劃地編寫了《浦東及高橋地區(qū)歷史人文鄉(xiāng)土教材》。去年完成了第一集，今年3月又完成了第二集，兩集計(jì)11萬(wàn)字。同時(shí)，結(jié)合運(yùn)用本地區(qū)傳統(tǒng)、特色文化藝術(shù)開設(shè)相應(yīng)課程，開辟了一條解決村（市）民學(xué)校教材難題的有效途徑，激發(fā)了居民群眾熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強(qiáng)了村（市）民學(xué)校的吸引力和凝聚力。又如金楊街道對(duì)“立足社區(qū)，以人為本”的社區(qū)學(xué)校管理運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行了有益探索，就如何發(fā)揮社區(qū)學(xué)校在構(gòu)建街道終身教育體系中的辦學(xué)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能提出了具體的操作思路和工作方案，基本形成了“行政管理”、“教務(wù)管理”、“總務(wù)管理”、“宣傳信息管理”、“市民學(xué)校管理”、“檔案管理”六大板塊管理體制，規(guī)范社區(qū)學(xué)校管理體系，制訂了《金楊街道社區(qū)學(xué)校管理手冊(cè)》。通過“立項(xiàng)、調(diào)研、實(shí)踐、反饋、總結(jié)、規(guī)范”六個(gè)步驟，在三個(gè)方面取得了顯著效果：辦班規(guī)模創(chuàng)建校之最；學(xué)習(xí)型小區(qū)創(chuàng)建全面開花，創(chuàng)建率達(dá)100％，在今年10月全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周期間，47個(gè)居委全部參與，組織116場(chǎng)各類教育活動(dòng)，參與人數(shù)超過1.2萬(wàn)人次，創(chuàng)街道社區(qū)教育單項(xiàng)活動(dòng)之最；通過項(xiàng)目實(shí)施，徹底改變了多年來(lái)教育信息與科研實(shí)驗(yàn)空白現(xiàn)象，辦起“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小區(qū)”雙月刊，利用街道局域網(wǎng)辦起“市民教育大課堂”、“市民教育大家談”、“市民教育信息動(dòng)態(tài)”三大欄目，頗受居民歡迎。上海電視臺(tái)新聞?lì)l道專題報(bào)道了金楊街道開展社區(qū)教育的情況。3、組織實(shí)施一定要有“四力”就是要真正做好項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，必須充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用創(chuàng)造力和組織力，提高學(xué)習(xí)力。從浦東新區(qū)06年區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所取得的成果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的最大功能在于能夠挖掘和開發(fā)社區(qū)教育的潛力和能量。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)項(xiàng)目最簡(jiǎn)要的模式是：實(shí)驗(yàn)假設(shè)→實(shí)驗(yàn)變量→實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這與我們所要發(fā)揮的實(shí)驗(yàn)精神中的最基本要素是相對(duì)應(yīng)的，即：想象力→創(chuàng)造力、組織力→學(xué)習(xí)力。4、實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵一定要有創(chuàng)新就是要不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推動(dòng)社區(qū)教育發(fā)展。為使實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不僅需要具有相應(yīng)的理論意義；而且更要有推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際成果，這就需要使實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)涵不斷拓展和創(chuàng)新。各街鎮(zhèn)及其社區(qū)學(xué)校在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的具體操作過程中，制定了社區(qū)教育相關(guān)規(guī)章制度，建立或鍛煉了社區(qū)教育骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)或提高了社區(qū)教育的辦學(xué)和開發(fā)能力，增強(qiáng)了社區(qū)教育對(duì)市（村）民的吸引力。實(shí)踐證明，以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手是行之有效的全面推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的重大舉措，可以促進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展不斷壯大不斷深入，可以促進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)并加快其走向成熟，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)并將其成果惠及百姓、有利于和諧社會(huì)構(gòu)建。二、編寫《浦東新區(qū)社區(qū)教育大綱》去年9月起正式形成《浦東新區(qū)社區(qū)教育大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）編寫實(shí)施方案，成立《大綱》編寫組。并分成組成隊(duì)伍形成共識(shí)、形成《大綱》框架、撰寫《大綱》各部分內(nèi)容及統(tǒng)稿論證出版四個(gè)階段?！洞缶V》是社區(qū)教育課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)和教材編寫的主要依據(jù)以及評(píng)定教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，是社區(qū)教育課程建設(shè)的指導(dǎo)性文件。浦東新區(qū)社區(qū)教育現(xiàn)有課程數(shù)量不少，各社區(qū)學(xué)校也都具有一定的課程開發(fā)能力，但《大綱》對(duì)課程的指導(dǎo)和規(guī)范作用依然不可或缺，這也是編寫《大綱》的目的所在。圍繞社區(qū)教育目標(biāo)，樹立大教育、大培訓(xùn)、大活動(dòng)觀念，《大綱》在理論知識(shí)、技能知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)三大類中，確定十二個(gè)種類，具體規(guī)定每一種類的教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，并在每一單元中列出基本要求、教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)方法）、對(duì)學(xué)員要求、教學(xué)時(shí)數(shù)、推薦書目及必要說明。《大綱》的出版，填補(bǔ)了目前社區(qū)教育課程、活動(dòng)和教材的主要依據(jù)以及相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面的空白，得到了相關(guān)專家的肯定，認(rèn)為不僅可為新區(qū)社區(qū)教育的課程建設(shè)指明方向，而且便于把握原則，既可以作為自編教材的依據(jù)，也是評(píng)定各課程教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。目前《大綱》已被上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)作為公共教育平臺(tái)網(wǎng)上課件制作的依據(jù)之一，要求有關(guān)制作人員加緊學(xué)習(xí)予以參考采納。新區(qū)也將把各社區(qū)學(xué)校課程開發(fā)的主動(dòng)性和《大綱》的指導(dǎo)性結(jié)合起來(lái)，組織力量編制社區(qū)教育系列教材和網(wǎng)上課件，加強(qiáng)社區(qū)教育課程建設(shè)，以更好地滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)的需求，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)和構(gòu)建和諧社區(qū)服務(wù)。三、加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)街鎮(zhèn)和村（居）委實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)社區(qū)教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)在街鎮(zhèn)社區(qū)和村居小區(qū)。國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)浦東新區(qū)進(jìn)行國(guó)家綜合配套改革試點(diǎn)，街鎮(zhèn)功能轉(zhuǎn)向以發(fā)展社會(huì)事業(yè)為主，也為社區(qū)教育提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。浦東新區(qū)在加強(qiáng)街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，也把社區(qū)教育工作的著力點(diǎn)放在推進(jìn)學(xué)習(xí)化街鎮(zhèn)、村居建設(shè)上。為此，在積極推進(jìn)市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)街鎮(zhèn)建設(shè)的同時(shí)，積極推動(dòng)社區(qū)教育向村（居）深入，加強(qiáng)村（市）民學(xué)校建設(shè)，做實(shí)做強(qiáng)基層社區(qū)教育工作。（一）根據(jù)各街鎮(zhèn)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)街鎮(zhèn)的方案，并給予有效指導(dǎo)。作為推進(jìn)社區(qū)發(fā)展的重要力量，社區(qū)教育與“文明社區(qū)”、“文化社區(qū)”、“綠色社區(qū)”、“健康社區(qū)”、“安全社區(qū)”和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、再就業(yè)工作等相結(jié)合，給社區(qū)建設(shè)增添了生機(jī)和活力。通過層次各異、類型多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動(dòng)，有力地引領(lǐng)和滿足了市民的精神、文化、技能的需求，提升了居民生活質(zhì)量，促進(jìn)了浦東市民素質(zhì)的提高，培育出良好的教育和學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建了學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化的良好局面。酗酒、賭博、封建迷信得到有效遏制，不良生活方式正在被健康生活方式所取代。同時(shí)，社區(qū)教育也增進(jìn)了群眾對(duì)社區(qū)的心理歸屬感、文化認(rèn)同感，教育學(xué)習(xí)參與率不斷提高，促進(jìn)了和諧社區(qū)的構(gòu)建。陸家嘴街道堅(jiān)持把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)作為精神文明建設(shè)的主線，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育機(jī)制，經(jīng)過七年的不斷探索與實(shí)踐，社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭18493戶，占街道家庭總數(shù)的44%，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小區(qū)22個(gè)、學(xué)習(xí)型樓組245個(gè)、學(xué)習(xí)型單位47個(gè)、學(xué)習(xí)型班組76個(gè)。張江鎮(zhèn)打造與城鎮(zhèn)化進(jìn)程相匹配的社區(qū)教育平臺(tái)，形成了“黨委總攬、政府推動(dòng)、條線分工、部門配合、社會(huì)參與”的社區(qū)教育運(yùn)作模式；形成了有張江特點(diǎn)的教綱、教材、教員、教案、教研、教學(xué)“六教合一”社區(qū)教育教研體系；形成了以科學(xué)普及為主，教、文、衛(wèi)、體、法“六進(jìn)社區(qū)”的教育內(nèi)容，并將“六進(jìn)”活動(dòng)的范圍由社區(qū)向企業(yè)延伸，“六進(jìn)”活動(dòng)的對(duì)象由本地居民（離土農(nóng)民）向外來(lái)務(wù)工者延伸，“六進(jìn)”活動(dòng)的內(nèi)容由滿足生活需求向提高競(jìng)爭(zhēng)能力延伸。（二）與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和培育文化特色相結(jié)合，加強(qiáng)了村（市）民學(xué)校建設(shè)。積極引導(dǎo)社區(qū)教育不僅要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、樓組、團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，還要與培育“一村一特”、“一居一品”等文化特色結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)村（居）民科學(xué)文明文化素質(zhì)提高；促進(jìn)村（居）學(xué)習(xí)型群體、學(xué)習(xí)型家庭發(fā)展；促進(jìn)村（居）自治、管理民主發(fā)展；促進(jìn)村（居）和諧家庭、和諧小區(qū)創(chuàng)建向廣度、深度發(fā)展。洋涇街道社區(qū)教育工作重心下移激活小區(qū)，31個(gè)居委的市民學(xué)校叫響“一居一品”口號(hào)，以文氣造勢(shì)，形成具有鮮明特色的街巷文化，使社區(qū)文化活動(dòng)深入千家萬(wàn)戶，，讓多姿多彩的社區(qū)文化“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”。如永安小區(qū)的“讓雙休日亮起來(lái)”、巨東小區(qū)的“相約星期三”、陽(yáng)三小區(qū)的“文氣促人氣，共育文明花”、棲山小區(qū)的書畫社、桃二等6個(gè)居委開展的“法在我心中，德與我同行”系列活動(dòng)，使主題文化、區(qū)域文化成為社區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。村民學(xué)校辦學(xué)將村民的教育、活動(dòng)、娛樂、服務(wù)融為一體；將村民學(xué)校辦成求知的課堂、求富的搖籃、求樂的舞臺(tái)、溝通的平臺(tái)、宣傳的陣地、溫馨的家園。同時(shí)，積極回應(yīng)城市化、農(nóng)民工、離土農(nóng)民等社會(huì)重大問題，廣泛開展就業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)，更好地為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，并探索出農(nóng)民工參與社區(qū)教育的組織管理辦法。為進(jìn)一步探索適合百姓學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教育途徑渠道和方式方法，使百姓在接受教育中享受更多學(xué)習(xí)的快樂和成果，浦東新區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心在綜合分析區(qū)內(nèi)802所村（市）民學(xué)校（辦學(xué)點(diǎn)）開展社區(qū)教育的現(xiàn)狀后，確定了首批12個(gè)村（居）委作為社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)基地。7月19日舉行了“村（居）委社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)基地授牌儀式”。并從村（居）社區(qū)教育載體建設(shè)與管理、學(xué)習(xí)型家庭和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、和諧家庭和社區(qū)建設(shè)、提高村（居）民素質(zhì)和形成村（居）社區(qū)教育“一村一特”及“一居一品”等五個(gè)方面開展實(shí)驗(yàn)。目前，此項(xiàng)工作正按原工作步驟順利推進(jìn)中。四、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為社區(qū)教育提供服務(wù)浦東新區(qū)將“三網(wǎng)合一”（即天網(wǎng)—雙向衛(wèi)星網(wǎng)、地網(wǎng)—Internet、人網(wǎng)—社區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)）終身教育系統(tǒng)公共平臺(tái)建設(shè)作為2006年重大實(shí)事工程，完成了全區(qū)23個(gè)街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校的雙向衛(wèi)星接收設(shè)備及相關(guān)配套設(shè)施的安裝調(diào)試。爾后，區(qū)指導(dǎo)中心充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為社區(qū)教育提供服務(wù)，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型城區(qū)”的建設(shè)，努力為每個(gè)市民提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。浦東新區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)（地網(wǎng)）為社區(qū)教育搭建了一個(gè)信息發(fā)布、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和辦公的公共平臺(tái)。為能真正發(fā)揮其作用，我們加強(qiáng)了社區(qū)學(xué)校網(wǎng)管員隊(duì)伍的建設(shè)和通訊員隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，定期召開區(qū)內(nèi)各街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校通訊員會(huì)議，通報(bào)各環(huán)節(jié)工作的基本情況，并落實(shí)工作任務(wù)。使新區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的信息交流活躍，內(nèi)容翔實(shí)，能及時(shí)反映新區(qū)社區(qū)教育最新情況，并不斷更新，其豐富多彩的網(wǎng)上欄目已為廣大市民提供了更為便捷的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。隨著各個(gè)社區(qū)學(xué)校對(duì)于網(wǎng)站的不斷支持，現(xiàn)在全區(qū)社區(qū)學(xué)校已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)頁(yè)，上傳了各類課程設(shè)置、開課情況等資料信息，社區(qū)學(xué)校的網(wǎng)上系統(tǒng)也不斷完善與更新。如及時(shí)宣傳、交流、推廣各街鎮(zhèn)及社區(qū)學(xué)校實(shí)施的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果，還精心制作了各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目展板的網(wǎng)上瀏覽專頁(yè)等。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，是浦東社區(qū)教育網(wǎng)的一大亮點(diǎn)，加強(qiáng)了區(qū)內(nèi)各社區(qū)教育單位之間的聯(lián)系，并可以快速方便地開展工作。隨著各部門單位對(duì)于辦公系統(tǒng)的不斷熟悉，為逐漸由傳統(tǒng)辦公轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上辦公奠定了基礎(chǔ)，有利于工作效率的進(jìn)一步提高。浦東社區(qū)教育網(wǎng)的建設(shè)目前仍處于初建階段，網(wǎng)上教學(xué)資源的充分完備尚需時(shí)日，為此我們正在繼續(xù)努力。五、參與“2007年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”開幕式籌備工作“2007年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”開幕式11月4日上午在新區(qū)上海科技館舉行。這是一次學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的重要活動(dòng)，本次活動(dòng)以“全民共同學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育公平，關(guān)愛困難群體，提高生活質(zhì)量”為主題，由中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)主辦，上海市教委、市文明辦、市學(xué)習(xí)辦、浦東新區(qū)政府和市成人教育協(xié)會(huì)承辦?！?007年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”開幕式在上海浦東舉行，是對(duì)浦東新區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)工作的高度肯定和鼓勵(lì)，將極大地增強(qiáng)浦東新區(qū)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的熱情，激勵(lì)浦東新區(qū)的活動(dòng)周更加深入人心，健康、持久、深入地開展下去，進(jìn)一步推進(jìn)浦東新區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。這是一次展示浦東新區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)成果、向兄弟省市學(xué)習(xí)交流取經(jīng)的好機(jī)會(huì)，也是我們貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”要求的具體表現(xiàn)和實(shí)際行動(dòng)。我院（社區(qū)教育指導(dǎo)中心）與新區(qū)成人教育協(xié)會(huì)一起，在具體的籌辦過程中，我們不僅全程參與，而富有創(chuàng)意，因此在社發(fā)局和區(qū)委、區(qū)府的重視和支持下，終于辦成了一次成功與精彩的開幕式，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方的肯定。為本區(qū)、本市乃至全國(guó)推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此次開幕式上，浦東新區(qū)榮獲上海市社區(qū)教育示范實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獎(jiǎng)和上海市社區(qū)教育