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文檔簡介

親子活動設(shè)計與指導(dǎo)模塊三

親子活動的設(shè)計任務(wù)1親子活動設(shè)計的原則案例：韓老師的煩惱

剛剛結(jié)束實習(xí)階段的小韓老師要迎接參加托班親子體驗課的寶寶和家長了，這是小韓老師第一次作為主領(lǐng)老師組織親子活動，面對的寶寶和家長也都是第一次見面，小韓老師根據(jù)以往觀察其他老師組織活動的流程，認(rèn)真撰寫了活動方案。為了幫助陌生小朋友盡快熟悉起來，設(shè)計了滾動皮球接力自我介紹的小游戲，沒想到寶寶們并不配合，有的不愿意說話，有的則到處亂跑，家長們有的忙著拍照，有的則試圖按住寶寶坐在椅子上。小韓老師非常困惑，到底問題出在哪里？1適宜性原則材料目標(biāo)內(nèi)容方式環(huán)境嬰幼兒年齡特點嬰幼兒發(fā)展水平觀察在成人幫助下可能達到的水平嬰幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平評估最近發(fā)展區(qū)個體差異2整體性原則

親子活動設(shè)計要考慮嬰幼兒動作、語言、社會性、情感、認(rèn)知等各個整體方面的發(fā)展?；顒釉O(shè)計雖然有所側(cè)重，但要把嬰幼兒的各方面發(fā)展當(dāng)作一個整體，在活動中促進各個方面的整體、和諧發(fā)展。3適度性原則

親子活動設(shè)計要考慮嬰幼兒身心承受能力，適度、適量的安排活動內(nèi)容和活動時間。動靜結(jié)合集體與個別活動相結(jié)合時間不宜過長保證活動量不要過于復(fù)雜避免疲勞不要過于單調(diào)4互動性原則

互動性是指在親子活動中應(yīng)調(diào)動家長和孩子參與的積極性。關(guān)注家長和孩子間的互動關(guān)注孩子與孩子之間的互動關(guān)注家長和家長之間的互動關(guān)注教師和孩子之間的互動關(guān)注教師和家長之間的互動5指導(dǎo)性原則

親子活動設(shè)計要有目的、有計劃、有組織的面對家長開展科學(xué)育兒的具體指導(dǎo)6靈活性原則

親子活動設(shè)計要靈活考慮多方因素，靈活處理各種問題，是活動的開展符合實際的需求。原安排的活動內(nèi)容要根據(jù)嬰幼兒當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顟B(tài)有所變化，活動的組織方式應(yīng)根據(jù)實際需求有所變化。7延伸性原則

親子活動設(shè)計要考慮活動的延伸性，能否延伸到對嬰幼兒發(fā)展至關(guān)重要的其他場景8生活性原則

生活性原則是指親子活動的設(shè)計要與嬰幼兒的生活相聯(lián)系，活動既源于生活，又為其生活服務(wù)。1適宜性原則2整體性原則3適度性原則4互動性原則5指導(dǎo)性原則6靈活性原則7延伸性原則8

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