第12課+從明朝建立到清軍入關(guān)+導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第12課從明朝建立到清軍入關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)分解通過了解明清時期統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措,知道南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國版圖的一部分,認(rèn)識這一時期統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義1.結(jié)合明太祖朱元璋《皇明祖訓(xùn)》的第四條內(nèi)容,了解中國古代對外關(guān)系的發(fā)展及政策特征,探究其產(chǎn)生的原因及重要歷史影響。(時空觀念、歷史解釋、史料實證)2.結(jié)合圍繞宰相制度的“對話”漫畫和學(xué)者觀點,理解明朝政治體制的變化,并從唯物史觀角度分析明朝專制制度的特點。(時空觀念、歷史解釋、史料實證)【自主預(yù)習(xí)】一、明朝政治制度的變化明朝的建立(1)1351年,元朝爆發(fā)農(nóng)民起義,起義將領(lǐng)朱元璋勢力逐漸強大,統(tǒng)一了南方大部分地區(qū)。(2)1368年,朱元璋稱帝,定都①,國號大明。同年,明軍攻占大都,結(jié)束了元朝在全國的統(tǒng)治

明朝政治制度變革廢除宰相制度明太祖廢除宰相制度,皇帝直接領(lǐng)導(dǎo)六部等具體職能部門設(shè)置內(nèi)閣(1)明成祖時,選拔一些文官到皇宮內(nèi)的文淵閣值班,形成了一個常設(shè)的秘書機構(gòu),稱“②”,其官員稱為某殿或某閣大學(xué)士。

(2)大學(xué)士職能:主要是替皇帝瀏覽百官奏章,草擬處理意見,稱為“③”?；实墼谄睌M的基礎(chǔ)上,用紅筆正式批復(fù)奏章,稱為“批紅”。

(3)大學(xué)士權(quán)力增大:明朝中后期,有的大學(xué)士深得皇帝信任,權(quán)力很大,被比喻為宰相思考點應(yīng)當(dāng)如何看待明朝統(tǒng)治者“下西洋”政策的變化?解題關(guān)鍵:理解明朝統(tǒng)治者“下西洋”政策的目的、變化的原因和影響。思路引領(lǐng):先結(jié)合教材內(nèi)容把握明朝“下西洋”政策的變化,進(jìn)而從明朝統(tǒng)治者“下西洋”政策的目的、變化的原因等方面進(jìn)行理解。答案提示(1)變化:從明成祖的大力推行到后來終止、未能持續(xù)。(2)認(rèn)識從目的上看,明朝統(tǒng)治者“下西洋”政策的目的主要是“耀兵異域,示中國富強”,出于政治動機而非經(jīng)濟動機。從原因上看,主要原因:①整個航?；顒油耆煞饨▏也倏v,官方壟斷的朝貢貿(mào)易從根本上違背了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律;②明朝海禁政策的實施。具體原因:①“厚往薄來”的政策給明朝政府帶來較大的財政負(fù)擔(dān);②政治目的達(dá)到后航?；顒拥闹匾?續(xù)表)明朝政治制度變革宦官專權(quán)(1)原因:宦官比內(nèi)閣更多地得到皇帝信任。(2)表現(xiàn):內(nèi)廷宦官機構(gòu)④獲得了協(xié)助甚至代理皇帝批紅的權(quán)力,還負(fù)責(zé)提督東廠,控制錦衣衛(wèi),對官民的言行進(jìn)行監(jiān)視、偵查,有權(quán)逮捕、施刑

二、海上交通與沿海形勢鄭和下西洋(1)目的:“耀兵異域,示中國富強”。(2)過程:15世紀(jì)前期,明成祖派遣宦官鄭和率領(lǐng)船隊先后七次遠(yuǎn)航海外,訪問了亞非30多個國家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)⑤東海岸和紅海沿岸。

(3)結(jié)果:給明朝帶來較大的財政負(fù)擔(dān),因此后來未能持續(xù)。(4)意義:是世界歷史上規(guī)?？涨暗倪h(yuǎn)洋航行,在資金、裝備、技術(shù)等方面領(lǐng)先歐洲遠(yuǎn)洋航海半個多世紀(jì)戚繼光抗倭(1)原因:明朝前期,東南沿海地區(qū)的一些海盜、奸商等與倭寇勾結(jié),進(jìn)行走私活動。(2)結(jié)果:明廷派遣大將⑥等人平倭,連續(xù)重創(chuàng)倭寇,東南沿海的形勢穩(wěn)定下來,朝廷遂放松了對私人海外貿(mào)易的限制

歐洲殖民者的掠奪(1)背景:隨著新航路的開辟,歐洲殖民者在中國沿海的活動日益頻繁。(2)表現(xiàn):16世紀(jì)中期,葡萄牙人獲得了在⑦(今澳門)的租住權(quán)。荷蘭和西班牙分別占據(jù)⑧南部和北部。明朝末年,西班牙被荷蘭擊敗,退出臺灣

三、內(nèi)陸邊疆與明清易代【隨堂檢測】1.內(nèi)陸邊疆方位民族概況北方蒙古族元朝滅亡后,草原上的蒙古人逐漸形成韃靼、瓦剌兩大集團(tuán),為防御蒙古人南下,明朝重新修筑了長城;1571年,韃靼首領(lǐng)⑨與明朝訂立和議,接受明朝冊封。雙方恢復(fù)并擴大貿(mào)易關(guān)系,直到明末基本上維持了和平局面

方位民族概況西南藏族明廷封授給當(dāng)?shù)厣资最I(lǐng)法王、王等稱號,并設(shè)立了⑩等機構(gòu)管理西藏軍民事務(wù),任用藏族上層人士進(jìn)行管理

東北女真明朝前期,派人到東北招撫,在黑龍江流域設(shè)立了,并對東北女真各部落首領(lǐng)封授官號

2.明清易代明朝統(tǒng)治危機的表現(xiàn)(1)政治黑暗,宦官專權(quán),階級矛盾激化,農(nóng)民起義蜂起。(2)東北女真的興起與威脅。16、17世紀(jì)之交,東北女真建州部首領(lǐng)逐漸統(tǒng)一女真各部,1616年建立大金,其子皇太極改女真為,并于1636年改國號為大清。

(3)西方的侵?jǐn)_。明朝中后期,隨著新航路的開辟,歐洲殖民者在東南沿海的活動日益頻繁。(4)自然災(zāi)害頻繁明朝滅亡年,農(nóng)民軍首領(lǐng)李自成在西安建立大順政權(quán),隨即攻占北京,明思宗自縊,明朝滅亡。1644年,清朝攝政王多爾袞統(tǒng)軍進(jìn)入山海關(guān),打敗李自成,進(jìn)占并遷都北京

【答案】①應(yīng)天府②內(nèi)閣③票擬④司禮監(jiān)⑤非洲⑥戚繼光⑦濠鏡澳⑧臺灣島⑨俺答汗⑩行都指揮使司奴兒干都司努爾哈赤滿洲1644地位下降;③明朝政府壟斷海上貿(mào)易權(quán),扼殺了私人貿(mào)易的發(fā)展;④鄭和船隊過于龐大,明朝官員非議甚多;⑤下西洋所需物品大多出于官營手工業(yè),供給日益困難;⑥明朝政府政治腐敗導(dǎo)致社會危機日益加劇;⑦建立在小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的中國封建專制體制具有保守性。學(xué)思之窗《大明會典》是明朝的行政法典,這段上奏提出了什么主張?解題關(guān)鍵:理解“今日全照他行不得”。思路引領(lǐng):結(jié)合材料內(nèi)容,聯(lián)系所學(xué)知識理解。答案提示:清朝建立之初,制度大都照搬明朝。當(dāng)時漢族降官寧完我在奏疏中對盲目模仿明朝行政法典《大明會典》的做法表示不滿,提出要結(jié)合自身實際對明朝典章制度進(jìn)行損益、完善,立足國情,與時俱進(jìn),并且分析了借鑒明朝制度的利弊。【探究與拓展】問題探究閱讀上述材料,體會明太祖與黃宗羲兩人對廢宰相做法的不同理解。你認(rèn)為明太祖所闡述的廢除宰相的理由充分嗎?黃宗羲又是從哪些角度來批評廢宰相之舉的?解題關(guān)鍵:理解宰相的存廢對皇權(quán)的不同影響。思路引領(lǐng):明太祖與黃宗羲之所以會有不同見解,主要與個人立場、時代背景有關(guān)。由材料所述可知,明太祖所述廢宰相的理由不充分,黃宗羲批判廢宰相之舉主要是從相權(quán)對皇權(quán)的制約角度來分析的。答案提示:(1)明太祖認(rèn)為宰相一職并非自古就有,小人任職會擅專威福,造成社會動亂,大權(quán)集于皇帝則有利于國家穩(wěn)定。黃宗羲認(rèn)為廢宰相導(dǎo)致明朝無善治。(2)明太祖所述廢宰相的理由不充分,還有其他原因:①吸取元朝教訓(xùn)。元朝在中央實行一省制,導(dǎo)致后期相權(quán)過大,甚至左右皇帝的廢立,影響皇權(quán)。②時任宰相的胡惟庸權(quán)傾朝野,朱元璋借機鏟除他以樹立權(quán)威,鞏固統(tǒng)治。③個人原因。朱元璋迷戀權(quán)力,事必躬親,執(zhí)意要廢除宰相制度。(3)黃宗羲是從相權(quán)對皇權(quán)的制約角度批評廢宰相之舉的。學(xué)習(xí)拓展查找并閱讀一兩篇明清八股文,初步了解它的特點。思路引領(lǐng):查閱資料,拓寬視野,結(jié)合實例進(jìn)行分析。答案提示:八股文是明清兩朝考試制度規(guī)定的文體,始于明朝永樂年間?！鞍斯晌摹苯凶鞔ト肆⒀?就是主要文字要用孔子、孟子的口氣說話。文中的四副對子,要求平仄對仗,但又不同于作詩。文中作用詞語典故都要是經(jīng)書或正史中提到過的,不能用風(fēng)花雪月等詩詞典故褻瀆圣人。每篇文章必須由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分組成。在起股、中股、后股、束股四個部分中,每個部分要有兩股排比對偶的文字(一副對聯(lián)),合起來共八股。八股文的字?jǐn)?shù)規(guī)定為300字以上,450字以下,嘉慶時期放寬到600字以下。下面是清代初年八股文名家韓菼的文章。[題目]子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,唯我與爾有是夫!”[破題]圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。[承題]蓋圣人之行藏,正不易規(guī),自顏子幾之,而始可與之言矣。[起講]故特謂之曰:畢生閱歷,只一二途以聽人分取焉,而求可以不窮于其際者,往往而鮮也。迨于有可以自信之矣。而或獨得而無與共,獨處而無與言。此意其托之寤歌自適也耶,而吾今幸有以語爾也。[入手]回乎,人有積生平之得力,終不自明,而必俟其人發(fā)之者,情相待也。故意氣至廣,得一人焉,可以不孤矣。人有積一心之靜觀,初無所試,而不知他人已識之者,神相告也,故學(xué)問誠深,有一候焉,不容終秘矣。[起股]回乎,嘗試與爾仰參天時,俯察人事,而中度吾身,用耶舍耶?行耶藏耶?汲于行者蹶,需于行者滯,有如不必于行,而用之則行者乎?此其人非復(fù)功名中人也。一于藏者緩,果于藏者殆,有如不必于藏,而舍之則藏者乎,此其人非復(fù)泉石間人也。[中股]則嘗試擬而求之,意必詩書之內(nèi)有其人焉。爰是流連以志之,然吾學(xué)之謂何。而此詣竟遙遙終古,則長自負(fù)矣。竊念自窮理觀化以來,屢以身涉用舍之交,而充然有余以自處者,此際亦差堪慰耳。則又嘗身為試之,今者轍環(huán)之際有微擅焉,乃日周旋而忽之,然與人同學(xué)之謂何,而此意竟寂寂人間,亦用自嘆矣。而獨是晤對忘言之頃,曾不與我質(zhì)行藏之疑,而淵然此中之相發(fā)者,此際亦足共慰耳。[后股]而吾因念夫我也,念夫我之與爾也。[束股]惟我與爾攬事物之歸,而確有以自主,故一任乎人事之遷,而只自行其性分之素。此時我得其為我,爾亦得其為爾也,用舍何與焉?我兩人長抱此至足者共千古已矣。惟我與爾參神明之變,而順應(yīng)之無方,故雖積乎道德之厚,而總不爭乎氣數(shù)之先,此時我不執(zhí)為我,爾亦不執(zhí)為爾也,行藏何事焉?我兩人長留此不可知者予造物已矣。有是夫,惟我與爾也夫,而斯時之回,亦怡然得默然解也?！竞献魈骄俊咳蝿?wù)1明朝前期的對外政策材料明太祖朱元璋為了鞏固統(tǒng)治,特意主持編撰了祖訓(xùn)用于訓(xùn)誡子孫后代,即《皇明祖訓(xùn)》,下圖所示是《皇明祖訓(xùn)》的第四條內(nèi)容。四方諸夷,皆限山隔海,僻在一隅,得其地不足以供給,得其民不足以使令。若其自不揣量,來擾我邊,則彼為不祥。彼既不為中國患,而我興兵輕伐,亦不祥也。吾恐后世子孫,倚中國富強,貪一時戰(zhàn)功,無故興兵,致傷人命,切記不可。但東北與西北邊境互相密邇,累世戰(zhàn)爭,必選將練兵,時謹(jǐn)備之。今將不征諸夷國名開列于后東北:朝鮮國正東偏北:日本國正南偏東:大琉球國小琉球國西南:安南國真臘國暹羅國占城國蘇門答剌西洋國爪哇國彭亨國百花國三佛齊國浡泥國根據(jù)上述材料并結(jié)合中國古代史的知識,就材料整體或其中任意一點,擬定一個論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論證充分,表達(dá)清晰。)【參考答案】示例一論題:和平是中國古代對外交往的重要特點。闡述:中國古代發(fā)展對外關(guān)系時,不侵占他國土地,不奴役他國人民,不以軍事力量相征伐。正因如此,中國對外交往的范圍不斷擴大,主動與中國交往的國家也越來越多,中外使臣往來日益頻繁。漢武帝派張騫出使西域,開通絲綢之路,促進(jìn)中外經(jīng)貿(mào)往來。唐代,中外交往頻繁,唐政府對外奉行開放友好政策,日本多次派遣唐使來學(xué)習(xí)唐朝的制度與文化。明初,國力強盛,朱元璋將東亞和東南亞諸多國家列為不征國家,對外奉行友好政策。明成祖時期,鄭和下西洋是中國航海史上的壯舉,更是宣示和平的遠(yuǎn)洋航行,它給東南亞、南亞、西亞及非洲東北海岸等地帶去了瓷器、絲綢等中國商品,播撒了和平友誼的種子?？傊?中國古代王朝實行和平外交政策,促進(jìn)了中華文化的對外傳播,有力地推動了古代中國與世界的商貿(mào)往來。示例二論題:朱元璋對外交往思想與歷史傳統(tǒng)和社會環(huán)境密切相關(guān)。闡述:漢代以來,儒家思想成為社會主流思想,宋明以來,理學(xué)不斷發(fā)展,強調(diào)忠孝節(jié)義的倫理關(guān)系。加之古代中國奉行宗藩政策,如果周邊藩屬國遵守這種政治倫理,那么作為“天朝上國”的中國就會奉行儒家的德治理念。德治思想對外表現(xiàn)為和平友好政策。明朝國力強盛,而東亞和東南亞國家實力相對弱小,故朱元璋對其奉行友好政策。明初,元朝殘余勢力退守北方草原,蒙古族勢力較為強大,且歷來北方少數(shù)民族就與中原王朝之間沖突不斷,中原王朝視北方游牧民族為敵人,故朱元璋認(rèn)為對于北方邊疆要時刻警備。總之,朱元璋的對外交往思想對明朝外交關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,成為后世明朝對外政策的基本原則。(“示例”僅供參考,不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。)(問題會設(shè)計、知識能遷移、思維講層次、分段有講究)審試題要求,確定試題主旨初步設(shè)計“問題”(論點)根據(jù)上述材料并結(jié)合中國古代史的知識,就材料整體或其中任意一點,擬定一個論題,并予以闡述。(試題主題不明確——自擬論題)讀相關(guān)素材(史料、圖表等)有效信息“彼既不為中國患,而我興兵輕伐,亦不祥也。吾恐后世子孫,倚中國富強,貪一時戰(zhàn)功,無故興兵,致傷人命,切記不可”“今將不征諸夷國名開列于后……”時空定位中國古代史實梳理(準(zhǔn)備論據(jù),先“多多益善”,再“去偽存真”)中國古代各朝代中外交往的政策、主要表現(xiàn)、特點層次鮮明中國古代發(fā)展對外關(guān)系的特點——漢、唐、明時期中外交往的重要史實其他方面根據(jù)上述材料并結(jié)合中國古代史的知識答題步驟確定論點和平是中國古代對外交往的重要特點梳理論據(jù)(2個為宜,不貪多求全)漢武帝派張騫出使西域,開通絲綢之路日本多次派遣唐使來學(xué)習(xí)唐朝的制度與文化;鄭和下西洋得出結(jié)論(回望論點,展示素養(yǎng))中國古代王朝實行和平外交政策,促進(jìn)了中華文化的對外傳播,有力地推動了古代中國與世界的商貿(mào)往來任務(wù)2明朝專制集權(quán)的強化材料一材料二漢代前期的制度可稱為集權(quán)的信托制度,雖然皇帝掌握最高權(quán)力,但一般政務(wù)原則上完全交付丞相全權(quán)處理。——摘編自嚴(yán)耕望《中國政治制度史綱》材料三明太祖廢宰相后,日理萬機,事務(wù)繁忙,不得不設(shè)立春夏秋冬“四輔”官,選民間老儒充任,后改設(shè)殿閣大學(xué)士,皆輪值備顧問,咨詢政務(wù),講論經(jīng)史。此外,又任用一些翰林院官員協(xié)助處理奏章?！幾詮堌M之主編《中國歷史·元明清卷》(1)圖1、圖2所示,分別體現(xiàn)了我國古代哪個朝代的政治制度?(2)依據(jù)材料,結(jié)合中國古代政治制度的演變趨勢,對圖2中人物的對話進(jìn)行解釋?！緟⒖即鸢浮?1)秦朝、明朝。(2)圖2中人物對話涉及的是我國古代長期存在的宰相制度。明朝以前宰相總領(lǐng)行政,參與決策,有屬官,且對皇權(quán)有一定的制約性。明太祖朱元璋廢除宰相后,工作壓力成倍增加。為解決由此帶來的沉重政務(wù)負(fù)擔(dān),明成祖設(shè)立內(nèi)閣。內(nèi)閣對皇帝負(fù)責(zé),其職責(zé)以侍從、咨詢?yōu)橹?無屬官,是封建君主專制強化的產(chǎn)物,不能制約皇權(quán)?！八淖x”讀題引、讀設(shè)問、讀出處、讀正文得出重要信息:材料一:從正文圖中得出“丞相、御史大夫、太尉”“內(nèi)閣大學(xué)士”,進(jìn)而判斷體現(xiàn)的是我國古代相應(yīng)朝代的政治制度。材料二:從正文“漢代前期的制度可稱為集權(quán)的信托制度”“一般政務(wù)原則上完全交付丞相全權(quán)處理”得出中國古代政治制度的演變趨勢。材料三:從正文得出“設(shè)立春夏秋冬‘四輔’官……后改設(shè)殿閣大學(xué)士,皆輪值備顧問,咨詢政務(wù)”“又任用一些翰林院官員協(xié)助處理奏章”,進(jìn)而總結(jié)明朝封建君主專制制度的發(fā)展特點“兩定”限定詞(時間、空間、角度):第(1)問,時空限定——中國古代;內(nèi)容限定——政治制度。第(2)問,時空限定——中國古代;角度限定——中國古代政治制度的演變趨勢;內(nèi)容限定——圖2中人物的對話定位詞(原因、特點、影響):第(1)問,結(jié)合所學(xué)知識可知,圖1是秦朝的三公九卿制;圖2中的內(nèi)閣是明朝時期設(shè)置的。第(2)問,根據(jù)材料一中圖2信息和所學(xué)知識可知,圖2中人物對話涉及的是我國古代長期存在的宰相制度。明朝以前宰相總領(lǐng)行政,參與決策,有屬官,且對皇權(quán)有一定的制約性。明太祖朱元璋廢除宰相后,工作壓力成倍增加。為解決由此帶來的沉重政務(wù)負(fù)擔(dān),明成祖設(shè)立內(nèi)閣。內(nèi)閣對皇帝負(fù)責(zé),其職責(zé)以侍從、咨詢?yōu)橹?無屬官,是封建君主專制強化的產(chǎn)物,不能制約皇權(quán)【隨堂檢測】1.明太祖曾說:“自秦以下,人人君天下者,皆不鑒秦設(shè)相之患,相繼而命之,往往病及于國君者,其故在擅專威福?！庇纱丝梢?明太祖廢除宰相制度的主要目的是()。A.提高行政效率 B.加強君主專制C.改革中樞機構(gòu) D.借鑒歷代經(jīng)驗【解析】從材料中的“往往病及于國君者,其故在擅專威?！钡刃畔⒖梢钥闯?朱元璋認(rèn)為宰相的存在會威脅皇權(quán),從中可以看出明太祖廢除宰相制度的主要目的是加強君主專制,故選B項;從材料中看不出朱元璋廢除宰相制度是為了提高行政效率,排除A項;改革中樞機構(gòu)是朱元璋采取的措施,不是目的,排除C項;D項是朱元璋廢除宰相制度的借口,不是目的,排除。【答案】B2.“通過海上絲綢之路推行經(jīng)貿(mào)和文化交流,艦隊這么強大卻沒有進(jìn)行過任何侵略,而是調(diào)解糾紛,打擊海盜。”此材料評述的歷史事件是()。A.張騫通西域 B.鑒真東渡C.鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知,以強大的艦隊進(jìn)行和平的經(jīng)貿(mào)往來、調(diào)解糾紛、打擊海盜是對鄭和下西洋的描述,C項正確;張騫通西域鑿?fù)懮辖z綢之路,A項錯誤;鑒真東渡沒有大規(guī)模的艦隊,B項錯誤;戚繼光抗倭屬于打擊侵略,與經(jīng)貿(mào)和文化交流的活動不同,D項錯誤?！敬鸢浮緾3.(2023·江蘇泰州靖江高級中學(xué)高一階段練習(xí))“(明初內(nèi)閣大學(xué)士)凡上之達(dá)下,曰詔,曰誥……皆起草進(jìn)畫,以下之諸司。下之達(dá)上,曰題,曰奏……皆審署申覆(審查簽收,上報或發(fā)回)而修畫焉,平允乃行之?！辈牧象w現(xiàn)內(nèi)閣的主要職能是()。A.協(xié)助皇帝處理政務(wù)B.執(zhí)行國家政令C.負(fù)責(zé)監(jiān)察百官行為D.裁決