大班美術(shù)《趣味動(dòng)物園》教案

大班美術(shù)《趣味動(dòng)物園》教案匯報(bào)人：2024-01-28目錄contents課程介紹與目標(biāo)動(dòng)物形象創(chuàng)意表現(xiàn)動(dòng)物故事情境創(chuàng)設(shè)動(dòng)物主題手工制作互動(dòng)環(huán)節(jié)：動(dòng)物角色表演游戲課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)123通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，使幼兒更加關(guān)注和了解動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣課程將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的美術(shù)材料和技巧來表現(xiàn)動(dòng)物的形象和特點(diǎn)，提高他們的繪畫和手工制作能力。拓展幼兒的美術(shù)技能鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己心目中的動(dòng)物園和動(dòng)物形象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力課程背景與意義教學(xué)目標(biāo)與要求使幼兒了解不同動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用畫筆、顏料、剪刀、膠水等工具和材料進(jìn)行繪畫和手工制作的能力。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、細(xì)心制作的習(xí)慣，以及敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的精神。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)畫筆、顏料、畫紙、剪刀、膠水、廢舊材料等。教具準(zhǔn)備多媒體資源教學(xué)環(huán)境動(dòng)物圖片、動(dòng)物園視頻等。寬敞明亮的教室，布置成動(dòng)物園的場(chǎng)景，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。030201教具和多媒體資源準(zhǔn)備02動(dòng)物形象創(chuàng)意表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的頭部、身體、四肢和尾巴等部位的形態(tài)，理解動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)。觀察動(dòng)物形態(tài)著重分析動(dòng)物的皮膚紋理、毛發(fā)、顏色等特征，啟發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物形象的創(chuàng)意表現(xiàn)。分析動(dòng)物特征通過講解動(dòng)物的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，幫助幼兒更深入地理解動(dòng)物形象，為創(chuàng)意表現(xiàn)提供靈感。了解動(dòng)物習(xí)性動(dòng)物特征分析及啟發(fā)教授幼兒運(yùn)用不同粗細(xì)、曲直、疏密的線條表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和特征，增強(qiáng)畫面的層次感和動(dòng)感。線條運(yùn)用指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩的冷暖、明暗、對(duì)比等手法，表現(xiàn)動(dòng)物的膚色和毛發(fā)質(zhì)感，營(yíng)造生動(dòng)的畫面效果。色彩搭配講解畫面的構(gòu)圖原則，如主次分明、疏密有致等，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面元素，創(chuàng)作出具有美感的作品。構(gòu)圖技巧創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)擬人化表現(xiàn)展示一些將動(dòng)物擬人化的創(chuàng)意作品，如給動(dòng)物穿上人類的衣服、戴上人類的表情等，引導(dǎo)幼兒從人性化的角度表現(xiàn)動(dòng)物形象。變形夸張展示一些運(yùn)用變形和夸張手法表現(xiàn)的動(dòng)物形象，如將動(dòng)物的某個(gè)部位放大或縮小，改變動(dòng)物的顏色或形狀等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。組合創(chuàng)造展示一些將不同動(dòng)物元素組合在一起的創(chuàng)新作品，如將鳥的翅膀和魚的尾巴組合在一起創(chuàng)造出新的生物形象，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的組合方式。動(dòng)物形象創(chuàng)新表現(xiàn)實(shí)例展示03動(dòng)物故事情境創(chuàng)設(shè)選擇具有趣味性和教育意義的動(dòng)物故事，如寓言、童話或科普知識(shí)等。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)故事素材進(jìn)行適當(dāng)改編和簡(jiǎn)化。整理出故事中涉及的主要?jiǎng)游锝巧捌涮卣?，為后續(xù)繪畫活動(dòng)做準(zhǔn)備。動(dòng)物故事素材選擇與整理指導(dǎo)幼兒運(yùn)用遠(yuǎn)近法、遮擋法等構(gòu)圖技巧，表現(xiàn)動(dòng)物故事的空間感和層次感。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩，表現(xiàn)動(dòng)物角色的特征和情感。引導(dǎo)幼兒理解故事情境，幫助他們構(gòu)思畫面布局和色彩運(yùn)用。情境式繪畫構(gòu)圖技巧指導(dǎo)展示一些優(yōu)秀的動(dòng)物故事情境繪畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。分析作品中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)技巧，幫助幼兒理解如何表現(xiàn)動(dòng)物故事情境。鼓勵(lì)幼兒模仿或創(chuàng)作自己的動(dòng)物故事情境繪畫作品，并進(jìn)行展示和交流。動(dòng)物故事情境表現(xiàn)實(shí)例展示04動(dòng)物主題手工制作

動(dòng)物造型手工制作方法及步驟選擇材料根據(jù)所要制作的動(dòng)物造型，選擇合適的材料，如彩色紙、棉花、毛線、膠水等。設(shè)計(jì)造型在紙上畫出動(dòng)物的輪廓，并設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和趣味性的動(dòng)物造型。制作過程根據(jù)設(shè)計(jì)好的造型，使用剪刀、膠水等工具將材料剪裁、粘貼，逐步完成動(dòng)物造型的制作。03多元化表現(xiàn)方式引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的材料和表現(xiàn)方式，如繪畫、拼貼等，展現(xiàn)動(dòng)物的多樣性和獨(dú)特性。01結(jié)合故事情境將動(dòng)物造型與故事情境相結(jié)合，創(chuàng)造出具有故事情節(jié)和角色特點(diǎn)的動(dòng)物形象。02利用廢舊材料鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料，如紙箱、瓶子等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作出獨(dú)具特色的動(dòng)物造型。動(dòng)物主題手工創(chuàng)意拓展使用安全工具注意材料選擇保持清潔衛(wèi)生鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作手工制作注意事項(xiàng)和安全提示01020304確保幼兒在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，遵守安全規(guī)范，避免意外傷害。選擇無毒、無害的材料，避免對(duì)幼兒造成不良影響。在制作過程中，注意保持桌面和地面的清潔衛(wèi)生，及時(shí)清理廢棄物和垃圾。在保障安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主完成動(dòng)物造型的制作。05互動(dòng)環(huán)節(jié)：動(dòng)物角色表演游戲游戲規(guī)則本游戲以動(dòng)物園為背景，孩子們將分組扮演不同的動(dòng)物角色，通過表演展示各自動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。游戲過程中，孩子們需充分發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)動(dòng)物形象。角色分配根據(jù)孩子們的意愿和特長(zhǎng)，分配不同的動(dòng)物角色，如獅子、大象、猴子、企鵝等。每個(gè)角色需準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝和道具，以增加表演的真實(shí)感和趣味性。游戲規(guī)則及角色分配說明引導(dǎo)孩子們觀察和研究各自扮演的動(dòng)物的特征，包括形態(tài)、動(dòng)作、聲音等，以便更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)動(dòng)物形象。動(dòng)物特征研究教授孩子們基本的表演技巧，如肢體語言、面部表情、聲音模仿等，幫助他們更好地詮釋動(dòng)物角色。表演技巧培訓(xùn)鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葜腥谌胱约旱膭?chuàng)意和想法，如設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)作、添加幽默元素等，使表演更具個(gè)性和趣味性。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)動(dòng)物角色表演技巧指導(dǎo)游戲過程在游戲過程中，老師將引導(dǎo)孩子們進(jìn)行角色扮演和表演，同時(shí)與其他小組進(jìn)行互動(dòng)和交流。孩子們可以通過觀察和學(xué)習(xí)其他小組的表演，不斷提升自己的表演水平。點(diǎn)評(píng)與反饋在游戲結(jié)束后，老師將對(duì)每個(gè)小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容應(yīng)包括表演的真實(shí)感、創(chuàng)意性、團(tuán)隊(duì)合作等方面。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子們互相點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲過程互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)06課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議動(dòng)物形態(tài)的掌握通過本次課程，幼兒應(yīng)能掌握各種動(dòng)物的基本形態(tài)和特征，能夠準(zhǔn)確描繪出動(dòng)物的輪廓和細(xì)節(jié)。色彩的運(yùn)用幼兒應(yīng)能熟練運(yùn)用各種顏色，表現(xiàn)出動(dòng)物的色彩和斑紋，使畫面更加生動(dòng)逼真。創(chuàng)意的發(fā)揮在描繪動(dòng)物的過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的動(dòng)物形象和場(chǎng)景。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起在家中設(shè)立一個(gè)“家庭動(dòng)物園”，收集各種動(dòng)物圖片、玩具等，讓幼兒在日常生活中隨時(shí)觀察、了解動(dòng)物。家庭動(dòng)物園建議家長(zhǎng)利用周末或節(jié)假日，帶領(lǐng)幼兒到動(dòng)物園或野外觀察動(dòng)物，并進(jìn)行親子繪畫活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。親子繪畫活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)將幼兒的繪畫作品拍照或錄像，分享到班級(jí)群或社交媒體上，與其他家長(zhǎng)和幼兒交流學(xué)習(xí)。分享交流家長(zhǎng)參與延伸活動(dòng)建議隨時(shí)隨地繪畫鼓勵(lì)幼兒隨身攜帶繪畫工具，隨時(shí)將觀察到的動(dòng)物描繪下來