親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)

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在這次親子共讀活動(dòng)中，我和陳毓讀過(guò)之后，我們深有體會(huì)。這么天真的孩子，他卻讓我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)到了許多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這那么日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上學(xué)校一班級(jí)的一件事：有一次，上學(xué)的時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很簡(jiǎn)單摔倒，特別像我這么大的小孩，這時(shí)媽媽堅(jiān)決果斷的給我拿起書(shū)包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，雖然沒(méi)有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一貫影響著我們。媽媽總是惦記別人，無(wú)論是親戚還是伙伴，她總是熱心援助，而且從沒(méi)聽(tīng)過(guò)媽媽一句埋怨。媽媽總是以一顆寬容的心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了許多好品德。媽媽常說(shuō)的一句話就是：“你盼望別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人?！倍嗝磧€樸的語(yǔ)言啊。我也是用這句話來(lái)教育我的兒子陳毓。正是母親的教導(dǎo)，我才有今日的品德;正是母親的教導(dǎo)，我才這么自強(qiáng)、自強(qiáng)。我感謝自己有一個(gè)好母親。雖然她沒(méi)為我們做太多，但她教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

愛(ài)為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛(ài)得以升華。愛(ài)是人世間最珍貴的東西，包含了敬愛(ài)、憐憫、老實(shí)、純凈、無(wú)私等貴的品質(zhì)，而如何去愛(ài)，如何培育愛(ài)，也是一門大的學(xué)問(wèn)。假如你還不懂得怎樣教育孩子，盼望借鑒《愛(ài)的教育》這本書(shū)，從愛(ài)出發(fā)，從《愛(ài)的教育》出發(fā)。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇3

我認(rèn)為親子閱讀越早越好，要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，每天飯后都會(huì)堅(jiān)持陪孩子看書(shū)，共同學(xué)習(xí)，相互溝通，每天都感到挺快樂(lè)的，很有成就感。于是喜愛(ài)上了這種游戲，每天在睡覺(jué)前我都把當(dāng)天看過(guò)的書(shū)在讓她回顧一遍，然后再問(wèn)她幾個(gè)簡(jiǎn)約的問(wèn)題，這樣能促進(jìn)她大腦的思索技能，同時(shí)也熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能，這樣堅(jiān)持著，每天孩子在故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)不僅使我的孩子養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也懂得了許多做人的道理，學(xué)海無(wú)涯，孩子將來(lái)的路還很長(zhǎng)，要讀的書(shū)很多，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)為她們開(kāi)好頭、帶好路，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇4

說(shuō)到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜愛(ài)閱讀，自制力也不夠，需要我們略微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)慢慢地愛(ài)上閱讀的。

最近發(fā)覺(jué)了以下幾個(gè)問(wèn)題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜愛(ài)看電視，對(duì)閱讀的自覺(jué)性降低了，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作那么，在固定的時(shí)間里持之以恒地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，假如三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培育出閱讀習(xí)慣的。

為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜愛(ài)上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺(jué)前讀書(shū)，第一本書(shū)是從他最喜愛(ài)的賽爾號(hào)開(kāi)始的，大家都說(shuō)這種書(shū)應(yīng)當(dāng)讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒(méi)有，可是我覺(jué)得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開(kāi)始。接著漸漸的我們開(kāi)始讀一些少年讀物，采納奇妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬(wàn)里》從他讀一段，我讀一段。不過(guò)方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜愛(ài)上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺(jué)的在床上看書(shū)半小時(shí)，自己享受閱讀的樂(lè)趣了。

通過(guò)培育閱讀的習(xí)慣和愛(ài)好帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培育了獨(dú)立閱讀技能，又?jǐn)U大了知識(shí)面。

和孩子一起閱讀圖書(shū)的過(guò)程，真是一次開(kāi)心的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著珍寶們的健壯成長(zhǎng)。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)篇5

這次幼兒園進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，我作為_(kāi)_的母親，參與了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后依據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了合作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，由于許多問(wèn)題不難，但是想要最快速的回答上來(lái)，需要協(xié)作，我們彼此協(xié)作去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去查找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺(jué)很有意義，通過(guò)閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到許多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書(shū)。

一開(kāi)始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都需要要有一位參與這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒(méi)須要我們參加，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又由于孩子劇烈要求，我才決斷參與這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒(méi)有父母陪伴，這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。

幼兒園進(jìn)行的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子協(xié)作中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一貫都很淘氣，常常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)苛，導(dǎo)致他在家中很少與我們溝通，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動(dòng)畫(huà)片，心中也是挺焦急的。

這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開(kāi)朗了許多，不在是那個(gè)孤獨(dú)憂悶的小孩子，知道與我商量，也情愿與我溝通，這樣的轉(zhuǎn)變才是我的收獲，對(duì)于這樣的收獲我特別滿足，至少我覺(jué)得這次我沒(méi)有白來(lái)，我特別慶幸自己來(lái)參與了這次活動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，不然非懊悔不可。

看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母伴同，顯得特別孤獨(dú)，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)當(dāng)多陪陪他們，他們一貫都需要我們關(guān)注，而且還小，許多時(shí)候都顯得特別的脆弱簡(jiǎn)單被損害，我盼望自己的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。

這次活動(dòng)的目的