中學(xué)教師年度考核制度范本

第頁共頁中學(xué)教師年度考核制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)教師的工作行為，提高教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)的全體教師。第三條年度考核是對(duì)教師一年來工作表現(xiàn)和教學(xué)水平的評(píng)價(jià)和總結(jié)，是考核教師工作成果的一種方式。第四條年度考核要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，評(píng)價(jià)要全面、客觀、科學(xué)。第五條年度考核的結(jié)果對(duì)教師的聘用、崗位晉升、獎(jiǎng)懲等具有重要的參考作用。第六條年度考核由校內(nèi)專門的評(píng)委會(huì)按照一定的程序組織實(shí)施。第七條年度考核結(jié)果主要用于決定教師的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)、職稱評(píng)定等方面，對(duì)不合格的教師采取相應(yīng)的處理措施。第二章考核內(nèi)容和比例第八條年度考核的主要內(nèi)容包括教學(xué)工作表現(xiàn)、教育教學(xué)改革研究和學(xué)科競(jìng)賽等方面。第九條教學(xué)工作表現(xiàn)是年度考核的重要內(nèi)容，包括教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)等方面。第十條教育教學(xué)改革研究是年度考核的重要內(nèi)容，包括教育教學(xué)改革方案的制定、教育教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施等方面。第十一條學(xué)科競(jìng)賽是年度考核的重要內(nèi)容，包括學(xué)科競(jìng)賽工作的組織和指導(dǎo)等方面。第十二條年度考核各項(xiàng)內(nèi)容的比例由校內(nèi)評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理確定。第三章考核程序和方法第十三條年度考核的程序分為自評(píng)、督導(dǎo)評(píng)和綜合評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。第十四條教師在年度考核開始前，應(yīng)以書面形式向校內(nèi)評(píng)委會(huì)提交自評(píng)報(bào)告，對(duì)一年來的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。第十五條督導(dǎo)評(píng)是對(duì)教師在教學(xué)過程中的實(shí)際工作進(jìn)行考察和評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，督導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)客觀公正地進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)。第十六條綜合評(píng)是校內(nèi)評(píng)委會(huì)根據(jù)教師的自評(píng)報(bào)告和督導(dǎo)評(píng)的結(jié)果進(jìn)行的考核評(píng)價(jià)。第十七條年度考核的方法主要包括教學(xué)觀摩、聽課評(píng)價(jià)、課外指導(dǎo)組織等。第十八條年度考核的結(jié)果將以評(píng)分的形式進(jìn)行，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由校內(nèi)評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制定。第四章考核結(jié)果的應(yīng)用第十九條年度考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)向教師公布。第二十條年度考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)作為評(píng)選各類教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)教師、評(píng)定職稱等的依據(jù)。第二十一條年度考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的崗位晉升和職務(wù)任職起重要參考作用。第五章不合格教師的處理第二十二條對(duì)于年度考核結(jié)果不合格的教師，校內(nèi)評(píng)委會(huì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的討論和分析，找出原因并提出改進(jìn)意見。第二十三條不合格教師應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)其進(jìn)行必要的幫扶和改進(jìn)。第二十四條對(duì)于多次年度考核結(jié)果不合格的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)視實(shí)際情況采取相應(yīng)的處理措施，包括降職、責(zé)令離崗等。第六章附則第二十五條本制度由校內(nèi)評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第二十六條本制度自頒布之日起施行。中學(xué)教師年度考核制度范本（二）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教師的績(jī)效評(píng)價(jià)和考核工作，落實(shí)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，特制定本制度。第二條中學(xué)教師年度考核是指將教師的工作表現(xiàn)和教育教學(xué)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。第三條中學(xué)教師年度考核旨在激勵(lì)教師積極工作、提高教師教育教學(xué)水平和工作能力，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。第四條中學(xué)教師年度考核實(shí)行公開、公平、公正、科學(xué)的原則。第五條中學(xué)教師年度考核依據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教育教學(xué)成果、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第六條學(xué)校成立教師年度考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)教師年度考核的組織、實(shí)施和監(jiān)督。第二章考核內(nèi)容第七條教師年度考核的內(nèi)容主要包括以下方面：（一）教師的教育教學(xué)水平和工作能力；（二）教師的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)；（三）教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法；（四）教師的教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐能力；（五）教師的學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)；（六）教師的師德和職業(yè)操守；（七）教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自我提高；（八）教師的工作表現(xiàn)和工作效果。第八條教師年度考核的具體指標(biāo)和考核方式由教師年度考核委員會(huì)確定，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后執(zhí)行。第三章考核程序第九條中學(xué)教師年度考核的程序如下：（一）考核前準(zhǔn)備階段：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師年度考核委員會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，編制考核指導(dǎo)手冊(cè)。（二）考核材料的準(zhǔn)備：教師年度考核委員會(huì)向全校教師發(fā)放考核表格，要求教師填寫相關(guān)內(nèi)容并提供相應(yīng)的證明材料。（三）初評(píng)階段：教師年度考核委員會(huì)對(duì)教師提交的材料進(jìn)行初步評(píng)估，初步篩選出優(yōu)秀、良好、合格和待提高等不同層次。（四）公示階段：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將初評(píng)結(jié)果向全校教師進(jìn)行公示，并接受教師的意見和建議。（五）測(cè)評(píng)階段：教師年度考核委員會(huì)組織對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、課堂講座、學(xué)科研究等測(cè)評(píng)活動(dòng)。（六）綜合評(píng)定階段：教師年度考核委員會(huì)綜合考核材料和測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)各位教師進(jìn)行綜合評(píng)定，并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審批。（七）結(jié)果公示階段：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將評(píng)定結(jié)果向全校教師進(jìn)行公示，并按照評(píng)級(jí)不同制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。第四章考核結(jié)果和激勵(lì)措施第十條教師年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和待提高等不同層次。第十一條優(yōu)秀教師將享受以下激勵(lì)措施：（一）薪資獎(jiǎng)勵(lì)：給予適當(dāng)?shù)男劫Y提升；（二）職稱評(píng)聘：給予加分或直接評(píng)聘高級(jí)職稱；（三）培訓(xùn)機(jī)會(huì)：優(yōu)先參加學(xué)校組織的培訓(xùn)；（四）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳。第十二條良好教師將享受以下激勵(lì)措施：（一）薪資獎(jiǎng)勵(lì)：給予適當(dāng)?shù)男劫Y提升；（二）職稱評(píng)聘：給予加分或直接評(píng)聘高級(jí)職稱；（三）培訓(xùn)機(jī)會(huì)：參加學(xué)校組織的培訓(xùn)；（四）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：頒發(fā)榮譽(yù)證書。第十三條合格教師將享受以下激勵(lì)措施：（一）薪資獎(jiǎng)勵(lì)：給予適當(dāng)?shù)男劫Y提升；（二）職稱評(píng)聘：給予加分或直接評(píng)聘高級(jí)職稱。第十四條待提高教師將給予相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。第五章其他規(guī)定第十五條教師年度考核實(shí)行滾動(dòng)制，每年對(duì)全校教師進(jìn)行考核。第十六條教師年度考核的結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘和績(jī)效工資的重要依據(jù)。第十七條教師年度考核結(jié)果的不滿意，可進(jìn)行申訴，并由教師年度考核委員會(huì)進(jìn)行復(fù)核。第十八條學(xué)校將按照國家有關(guān)政策，合理確定教師年度考核的比重和指標(biāo)。第六章附則第十九條本制度由學(xué)校教師年度考核委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第二十條本制度自頒布之日起執(zhí)行。中學(xué)教師年度考核制度范本（三）第一章緒論近年來，隨著教育改革的不斷深化，教師的綜合素質(zhì)和工作能力已經(jīng)成為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了激勵(lì)和引導(dǎo)中學(xué)教師積極投入到教學(xué)工作中，建立一套科學(xué)公正的考核制度就顯得尤為重要。本文旨在探討中學(xué)教師年度考核制度的建立和實(shí)施，以期提高教師的教學(xué)質(zhì)量和綜合能力，促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展。第二章中學(xué)教師年度考核制度的目標(biāo)和原則2.1目標(biāo)中學(xué)教師年度考核制度的目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，激勵(lì)教師積極投入到工作中，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展。2.2原則（1）公正公平原則：考核制度應(yīng)當(dāng)公正公平，以客觀的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)，不偏袒任何一方。（2）科學(xué)可行原則：考核制度應(yīng)當(dāng)科學(xué)可行，以符合教師實(shí)際工作情況和學(xué)校實(shí)際需求的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)。（3）激勵(lì)導(dǎo)向原則：考核制度應(yīng)當(dāng)以激勵(lì)和引導(dǎo)為導(dǎo)向，激勵(lì)教師積極投入到工作中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（4）多元評(píng)價(jià)原則：考核制度應(yīng)當(dāng)采用多元評(píng)價(jià)的方式，綜合運(yùn)用定性和定量評(píng)價(jià)方法，全面了解教師的工作情況。第三章中學(xué)教師年度考核指標(biāo)體系的建立3.1教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)教師在教學(xué)過程中是否能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。（2）教學(xué)方法與手段運(yùn)用：評(píng)價(jià)教師在教學(xué)過程中是否能夠靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。（3）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)教師在教學(xué)過程中是否能夠合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠獲得豐富的知識(shí)和技能。（4）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：評(píng)價(jià)教師能否及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.2教學(xué)效果評(píng)價(jià)（1）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)：評(píng)價(jià)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成績(jī)，反映教師的教學(xué)效果。（2）學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展：評(píng)價(jià)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，體現(xiàn)教師的綜合能力。（3）學(xué)生對(duì)教師的滿意度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果的滿意程度，反映教師的教學(xué)質(zhì)量。3.3職業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)（1）教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)和培訓(xùn)情況：評(píng)價(jià)教師參加培訓(xùn)的情況和學(xué)習(xí)成果，反映教師的自我學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展能力。（2）教師個(gè)人成就：評(píng)價(jià)教師在教學(xué)研究、教育論文等方面的成果，反映教師的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。（3）教師評(píng)價(jià)與反饋：評(píng)價(jià)教師是否能夠積極主動(dòng)地接受學(xué)生和同事的評(píng)價(jià)和反饋，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。第四章中學(xué)教師年度考核的實(shí)施步驟和方式4.1考核流程（1）整理材料：教師需整理相關(guān)教學(xué)資料和教學(xué)成果，如教案、課件、學(xué)生作品等，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（2）評(píng)審小組評(píng)估：由專門組成的評(píng)審小組對(duì)教師的材料和自我評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)估，給出評(píng)價(jià)意見。（3）向?qū)W生征求意見：教師需向?qū)W生征求意見，了解學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。（4）匯總評(píng)估結(jié)果：評(píng)審小組根據(jù)教師的材料、自我評(píng)價(jià)和學(xué)生意見，匯總出評(píng)估結(jié)果。（5）考核結(jié)果反饋：評(píng)審小組將考核結(jié)果反饋給教師，指出教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。4.2考核方式（1）定量考核：采用定量指標(biāo)，如學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)等，對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估。（2）定性考核：通過觀察教師課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)、聽取學(xué)生和同事的評(píng)價(jià)等方法，對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估。（3）綜合考核：綜合運(yùn)用定量和定性指標(biāo)，全面評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。第五章中學(xué)教師年度考核的激勵(lì)措施5.1績(jī)效工資制度根據(jù)教師的考核結(jié)果，將績(jī)效工資作為激勵(lì)措施之一。優(yōu)秀教師可以獲得較高的績(jī)效工資，激勵(lì)教師積極投入到工作中。5.2榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)教師的考核結(jié)果，給予優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)，如“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等，激勵(lì)教師進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。