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半日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)晨間一、說(shuō)教材時(shí)玩區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常會(huì)有意的將相同顏色或者相同形狀的玩具明他們對(duì)于按照一些稍微復(fù)雜的屬性分類還不是很熟悉，所以我設(shè)計(jì)了本次活布置超市場(chǎng)景，將玩具柜布置成貨架(水果類、玩事食物卡片)(一)、幼兒分組嘗試操作師：幼兒園開(kāi)了新超市，請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)超小朋友想一想這些物品應(yīng)該放在哪層貨架上?為什么?2、交待操作要求：每人一套操作材料，想想這些物品應(yīng)該和誰(shuí)放在一起?為什么?請(qǐng)小朋友邊放邊講講你是怎么放的，為什么要這樣放?2、師：分類整理物品的好處有很多，以后我們還能夠用這些好辦法來(lái)整理我們一、說(shuō)教材2、操作法教師提供恰當(dāng)?shù)闹С忠龑?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手，幼兒葡萄樹(shù)山楂樹(shù)，我見(jiàn)的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)的蘋(píng)果可多了，我看見(jiàn)葡萄樹(shù)上結(jié)滿了紅的葡媽媽和熊寶寶搭建了漂亮的水果屋，他們高興嗎?(高興)出示大樹(shù)圖畫(huà)，那你們看，大樹(shù)媽媽高興嗎?(不高興),為什么?(因?yàn)闃?shù)上的水果沒(méi)有了)對(duì)，小朋友們很為難),今天，我們用撕紙的方法來(lái)幫助樹(shù)媽媽。教師示范撕水果，然后粘一、小班操活動(dòng)目標(biāo)：1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基2、熱身運(yùn)動(dòng)3、送禮物(2)教師示范過(guò)小路，并解說(shuō)要點(diǎn)(3)請(qǐng)一位幼兒嘗試師：剛才我們給

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