八年級歷史備課組工作總結(jié)

第第頁八年級歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和班級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，八班級歷史備課組活動(dòng)于每周五上午按時(shí)有序地召開。每次組內(nèi)活動(dòng)，各位老師都能仔細(xì)預(yù)備、積極參加，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、集體備課落到實(shí)處，成效初顯：

在每周五上午的備課組活動(dòng)中，全體老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性地研討分析教材，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。詳細(xì)工作如下：

1、討論教材，做到心中有數(shù)。

首先是討論知識(shí)點(diǎn)本身，老師需要在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對同學(xué)加以補(bǔ)充。其次是討論知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事項(xiàng)不是孤立的，老師需要培育同學(xué)對歷史的整體感知技能，因此要明白每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌控、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。

2、鉆研教法，做到得心應(yīng)手。

合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受;對于重大歷史事項(xiàng)，多用講解法，講清重大事項(xiàng)發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事項(xiàng)之間的.比較，那么用表格法或圖示法，一目了然，適當(dāng)借助多媒體教學(xué)將繁復(fù)的知識(shí)簡約化，不過分依靠。

3，討論同學(xué)，做到知彼知己。依據(jù)八班級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將本班級的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展，通過每課一個(gè)故事的方式和競賽活動(dòng)，鼓舞同學(xué)開口說、動(dòng)手做，講練結(jié)合，提高課堂效率。

4，與其讓同學(xué)從九班級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本班級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中，以學(xué)代練，讓同學(xué)提前感受中考、適應(yīng)中考，不斷培育同學(xué)思維拓展技能。

5、著重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)歷史不是簡約地掌控基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的培育同學(xué)的唯物史觀和理論聯(lián)系實(shí)際的技能，因此，一種好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽、說、練、記。學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

二、積極組織老師開展聽課活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，本組老師都積極參加其中，這既是自我展示的機(jī)會(huì)，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽課后，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕老師每周都仔細(xì)地聽師傅的課，基本做到“聽一課上一課”，虛心請教，一學(xué)期下來，新老師聽課達(dá)30節(jié)以上，老老師聽課17節(jié)以上，大大提高了科組老師的教學(xué)、教研技能。

三、做到實(shí)時(shí)反思與總結(jié)。

教學(xué)后實(shí)時(shí)反思，是老師專業(yè)成長的須要手段和重要途徑。每位老師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后那么通過得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行溝通，通過大家的集體探討，實(shí)時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。

總之，經(jīng)過本學(xué)期的努力，本班級同學(xué)對歷史學(xué)科已經(jīng)在感愛好的基礎(chǔ)上具有了肯定的學(xué)習(xí)方法和技巧，在期中、期末考試中班級之間成果也比較均衡，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。但也有一些問題值得思索，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1、如何更好、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)，豐富課堂。