《觀測(cè)風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案

《觀測(cè)風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言本導(dǎo)學(xué)案將圍繞著《觀測(cè)風(fēng)》這篇文章展開，通過閱讀、思考和討論，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，希望能夠讓學(xué)生對(duì)自然風(fēng)與人生風(fēng)的關(guān)系有更深入的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)他們思考關(guān)于生活、成長(zhǎng)和人性的問題。二、課前準(zhǔn)備1.閱讀《觀測(cè)風(fēng)》一文，了解文章的基本內(nèi)容和主題。2.準(zhǔn)備筆記和素材，便于課堂討論和分析。3.主題思考：風(fēng)在文章中象征著什么？人生又如何與風(fēng)相似？三、課堂學(xué)習(xí)1.開篇小組討論：請(qǐng)學(xué)生就《觀測(cè)風(fēng)》中風(fēng)的象征意義進(jìn)行討論，分享各自的看法和理解。2.閱讀分析：請(qǐng)學(xué)生逐段閱讀文章，分析作者運(yùn)用的修辭手法、描寫技巧和文章結(jié)構(gòu)。3.主題探究：通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)在文章中的象征意義，探討人生與風(fēng)的聯(lián)系和相似之處。4.課文賞析：帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《觀測(cè)風(fēng)》中的精彩語句和深刻寓意，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感和思想。四、課后拓展1.創(chuàng)作活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟，寫一篇關(guān)于風(fēng)的隨筆，分享自己對(duì)風(fēng)的理解和體會(huì)。2.閱讀推薦：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀關(guān)于大自然和人生的文學(xué)作品，拓展他們的閱讀廣度和深度。3.主題討論：組織學(xué)生展開關(guān)于人生、風(fēng)和命運(yùn)的話題討論，引導(dǎo)他們思考生活中的困惑和挑戰(zhàn)。五、總結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解《觀測(cè)風(fēng)》這篇文章的深層含義，拓展了對(duì)自然與人生關(guān)系的理解，培養(yǎng)了他們的文學(xué)素養(yǎng)和人生智慧。希望學(xué)生在今后的成長(zhǎng)中，能夠不斷觀察、感悟生活中的風(fēng)，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理和智慧。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《觀測(cè)風(fēng)》的背景和主題；2.分析小說中的人物和情節(jié)；3.探討小說中的道德和人性問題；4.提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《觀測(cè)風(fēng)》的作者簡(jiǎn)介-張愛玲，20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，代表作品有《色，戒》、《金鎖記》等。2.《觀測(cè)風(fēng)》的背景和主題-《觀測(cè)風(fēng)》是張愛玲創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代的短篇小說，主要講述了一個(gè)女子在上海的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了上海的繁華和女性的心理變化。3.小說分析-人物：主要人物包括女主角林妙可、林妙可的母親、戀人司馬遷等。-情節(jié)：小說以女主角林妙可的生活經(jīng)歷為主線，描述了她與母親的矛盾、與司馬遷的感情糾葛等。4.道德和人性問題-在小說中，女主角林妙可展現(xiàn)出了復(fù)雜的內(nèi)心世界，她的選擇和行為引發(fā)了對(duì)道德和人性的思考。-讀者可以通過分析小說中的人物和情節(jié)，探討現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境和人性弱點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀《觀測(cè)風(fēng)》全文，結(jié)合導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，完成對(duì)人物和情節(jié)的分析。2.小組討論：探討小說中的道德和人性問題，思考林妙可的選擇是否正確，為什么？3.課堂展示：學(xué)生可以選擇一個(gè)角色或情節(jié)，進(jìn)行朗讀或演繹，展示對(duì)小說的理解和感悟。4.作文：寫一篇《觀測(cè)風(fēng)》讀后感，分享自己的閱讀體會(huì)和思考。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：1.閱讀理解能力：通過對(duì)《觀測(cè)風(fēng)》的閱讀和分析，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解小說的主題和精髓。2.文學(xué)鑒賞能力：通過討論和作文，學(xué)生能夠深入思考小說中的道德和人性問題，提升文學(xué)鑒賞水平。3.合作能力：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生可以相互交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更深入地