上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷 (2)（含答案）

上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、文言文(27分)1．默寫(xiě)（1），何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)（2）深林人不知，。(王維《竹里館》)（3），百般紅紫斗芳菲。(韓愈《晚春》)（4）馬上相逢無(wú)紙筆，。(岑參《逢入京使》)（5）《木蘭詩(shī)》巧妙設(shè)喻描述木蘭代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的句子是：，古詩(shī)理解木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。2．《木蘭詩(shī)》是北朝民歌的代表作品，選自北宋郭茂倩編的《》3．下面對(duì)詩(shī)句的理解不完全正確的一項(xiàng)是（）A．“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”寫(xiě)出了出征前緊張準(zhǔn)備的情況。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯為將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫(xiě)出征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場(chǎng)的英雄氣概。D．“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”寫(xiě)出了恢復(fù)女兒裝束的木蘭來(lái)見(jiàn)伙伴的喜劇性場(chǎng)面。閱讀下文，完成各題初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。4．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)5．翻譯下面句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！____________________________________________________________________________________________6．文中呂蒙的變化對(duì)你有什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成第各題孫莘老①識(shí)文忠公，嘗乘間②從，以文字③問(wèn)之。云：無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵(cī)病不必待人指摘④，多作自能見(jiàn)之。此公以其嘗試者告人，故尤有味?！咀ⅰ竣賹O莘老，宋代文學(xué)家。②乘間：利用機(jī)會(huì)；趁空子。③文字：此指寫(xiě)文章。④指摘指出錯(cuò)誤、給予批評(píng)。7．文中“文忠公”就是《賣(mài)油翁》的作者。8．解釋文中的加點(diǎn)詞。即求過(guò)人過(guò)（）9．文中所揭示的寫(xiě)作之道是：(用自己的話(huà)表達(dá))二、現(xiàn)代文閱讀(26分)閱讀下文，完成各題標(biāo)題：_______________________①有人說(shuō)，但凡是面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話(huà)都稱(chēng)作“饅頭”。生煎叫生煎饅頭，小籠叫小籠饅頭，肉餡的叫肉饅頭，菜餡的叫菜饅頭，豆沙的叫豆沙饅頭。沒(méi)餡的呢？叫淡饅頭，或白饅頭，或叫高莊饅頭，大概因?yàn)樯虾Ｓ胁簧偕綎|人的緣故。②“饅頭”這個(gè)名字，相傳跟諸葛亮有關(guān)。諸葛亮七擒孟獲，有一仗用火攻打敗蠻人的藤甲兵，班師回朝渡瀘水時(shí)，河水翻騰無(wú)法通過(guò)。當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗是要用人頭祭祀，諸葛亮不忍心再起殺戮，便讓手下用面粉捏了人頭形狀以作代替。宋朝高承寫(xiě)的一本《事物紀(jì)原》這樣記載：“諸葛亮南征，取面畫(huà)人頭祭之”。從此“蠻頭”進(jìn)入中國(guó)人的食譜，“蠻頭”變成了“饅頭”，一吃就是千年。③“包子”和“饅頭”相比，歷史也同樣悠久。南宋吳自牧有本講述臨安繁華的《夢(mèng)粱錄》寫(xiě)到：“酒店內(nèi)專(zhuān)賣(mài)灌漿饅頭、薄皮春繭包子、蝦肉包子……”可見(jiàn)在南宋，饅頭和包子已經(jīng)并行不悖。到清朝，饅頭和包子開(kāi)始分流，《清稗類(lèi)鈔》中記載：“饅頭，一曰饅首，屑面發(fā)酵，蒸熟隆起成圓形者，無(wú)餡，食時(shí)必以肴佐之。南方之所謂饅頭者，亦屑面發(fā)酵蒸熟，隆起成圓形，然實(shí)為包子，包子者，宋已有之?！币簿褪钦f(shuō)，饅頭和包子在清朝開(kāi)始有了南北之分。在北方，有餡的叫包子，沒(méi)餡的叫饅頭。而南方，有餡無(wú)餡一律叫饅頭。這種差別，從清朝民國(guó)一直延續(xù)至今。④那么，上海人是不是就不說(shuō)包子呢？⑤上海的小籠包，固然是叫“小籠饅頭”，但上海的蘇式湯包，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)“湯饅頭”。又如揚(yáng)州餐館里的三丁包、五丁包，也不叫三丁饅頭、五丁饅頭。家住長(zhǎng)寧的朋友都記得當(dāng)年天山飯店的“天山大包”，并沒(méi)有叫“天山大饅頭”。1982年南市區(qū)飲食公司編寫(xiě)的《上海老城隍廟特色菜點(diǎn)》，其中收錄了老飯店、綠波廊、無(wú)錫飯店、南翔饅頭店、松盛、湖濱等多家老字號(hào)的點(diǎn)心配方。其中南翔饅頭店收錄了“南翔饅頭”(不叫“小籠”)，而素菜館收錄的點(diǎn)心中，赫然有“素菜包”“素蟹粉包”“素肉包”和“豆沙包”。這些“包”怎么不叫“饅頭”呢？⑥其實(shí)，這是一種語(yǔ)言現(xiàn)象。要知道上海開(kāi)埠180年，海納百川，來(lái)自各地的菜系匯聚上海，融合而成上海風(fēng)味，食品的名稱(chēng)當(dāng)然也自帶“語(yǔ)言基因”。語(yǔ)言是不斷發(fā)展的，上海話(huà)必然受到各種因素的影響。⑦因此，我們當(dāng)然也就不必拘泥“饅頭”“包子”的叫法了。開(kāi)頭所謂：“但凡是面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話(huà)都稱(chēng)作‘饅頭’”，準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是：。10．第②段中的“相傳”不能刪掉，理由是11．第⑥段畫(huà)線句在文中的意思是12．根據(jù)文意，在第⑦段的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?3．請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。A.說(shuō)說(shuō)上海的“饅頭”和“包子”B.上海話(huà)里的“包子”叫“饅頭”？閱讀下文，完成各題包子王①一到肥大脆嫩的春筍上市時(shí)，小紀(jì)就不在家吃早飯了。他會(huì)放棄乘地鐵直達(dá)單位的習(xí)慣，先坐一輛公交，到老王那里吃包子，喝一碗薺菜粥，再沿著秦淮河畔的棧道走七八分鐘，享受一下楊柳春風(fēng)，再回到地鐵線路上來(lái)。②讓他改變行程的，不但有秦淮河岸鼓出葉芽的河柳，還有老王只做這20來(lái)天的應(yīng)季包子：春筍臘肉包、梅干菜肉丁包、馬齒莧香腸包。③就是一兩塊錢(qián)的早餐包子，能有多大的吸引力？④老王的包子，哪怕是最便宜的一塊錢(qián)一個(gè)的青菜香菇包，包子餡都是手剁的。為什么不用絞餡機(jī)？老王大搖其頭：絞餡機(jī)省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都出來(lái)了，包子餡等于都是菜渣渣。木渣渣的纖維塞牙不說(shuō)，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤(rùn)的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面還有一點(diǎn)灌湯效果。⑤老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個(gè)只有四平米的包子鋪，黃金時(shí)代就在春天。萬(wàn)花如吹哨子一樣綻開(kāi)蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子。太陽(yáng)加大了它的熱力，老王撐出的竹桿上，梅干菜一挽一挽地掛著，被曬出了暗紅的調(diào)子。臘肉香腸早已被陽(yáng)光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香，一切都恰到好處。⑥老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍要在沸水中煮去澀味，可像剁白菜一樣粗切細(xì)剁，剁起來(lái)萬(wàn)馬奔騰，擦擦作響。馬齒莧在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量含住汁水。梅干菜是剁不動(dòng)的，完全靠手勁細(xì)切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的梅干菜和臘肉，手腕也酸軟。⑦老王這人“軸”，包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行；包子餡還得豐滿(mǎn)，透過(guò)包子皮，能看出春筍臘肉包嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包是暗綠中夾雜水晶紅白。他還有一樣“軸”性子，早上最后一屜包子，說(shuō)什么也不賣(mài)與路人，得留著，他留著等誰(shuí)呢？⑧九點(diǎn)半光景，他要等的人搖搖擺擺來(lái)了，三月艷陽(yáng)天，還戴著棉帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人。他們兩三相約，說(shuō)要出了老年公寓透透氣，看看街景。都八九十歲了，護(hù)理人員最多許他們?cè)跓o(wú)人陪伴的情形下走出500米，他們就來(lái)老王的包子鋪互相做東請(qǐng)客。老王收的錢(qián)，青菜香菇包五毛一個(gè)，馬齒莧香腸包八毛一個(gè)，還是15年前的價(jià)錢(qián)。⑨要是他們樂(lè)意，老王會(huì)拿出家里的茶葉給他們泡上一壺，陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)。老王說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有老的時(shí)候，老了，就沒(méi)人愿問(wèn)你想要什么了，和誰(shuí)在一起，吃啥飯，這多可怕。這些老年人，以前有地位有學(xué)問(wèn)也好，沒(méi)地位沒(méi)學(xué)問(wèn)也罷，如今誰(shuí)羨慕誰(shuí)？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩只包子，能花五塊十塊請(qǐng)個(gè)客，能有說(shuō)得上話(huà)的朋友，就是福氣。干嘛不讓他們的福氣長(zhǎng)一點(diǎn)呢？14．第⑤段畫(huà)線句的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。15．第⑦段中說(shuō)，老王這人“軸”。老王的“軸”具體表現(xiàn)在：①②③16．從全文看，以“包子王”為標(biāo)題的好處是：；17．讀了小說(shuō)，你認(rèn)為主人公“包子王”是個(gè)、、的人三、綜合運(yùn)用(7分)閱讀下面材料，完成第各題學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“科技月”跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，七年級(jí)語(yǔ)文組的主題是“科幻經(jīng)典與科技創(chuàng)新”。你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要一起完成一個(gè)主題演講。18．同學(xué)們各自提交了主題演講的題目，以下最適合的一項(xiàng)是（）A．科技有創(chuàng)新夢(mèng)想千萬(wàn)里 B．跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢(mèng)C．讀科幻經(jīng)典立創(chuàng)新志愿 D．科幻的魅力科技的魅力19．小組同學(xué)在撰寫(xiě)主題演講詞之前，做了一些準(zhǔn)備工作，你認(rèn)為不適合的兩項(xiàng)是（）（）A．明確組員分工 B．設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)內(nèi)容 C．確立演講主題D．討論演講大綱 E．收集相關(guān)資料 F．追求演講效果20．小明希望自己成為這次活動(dòng)的主題演講人，請(qǐng)你幫助他將下列的話(huà)補(bǔ)充完整，完成自薦：我希望代表小組上臺(tái)演講，(30字左右)四、作文(40分)21．請(qǐng)以“那滋味，特別好”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）此夜曲中聞?wù)哿?）明月來(lái)相照（3）草樹(shù)知春不久歸（4）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（5）雙兔傍地走；安能辨我是雄雌【解析】【分析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。易錯(cuò)字有：柳傍辨

故答案為：此夜曲中聞?wù)哿髟聛?lái)相照草樹(shù)知春不久歸憑君傳語(yǔ)報(bào)平安雙兔傍地走安能辨我是雄雌？【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫(xiě)能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！敬鸢浮?．《樂(lè)府詩(shī)集》3．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，要求學(xué)生注意平時(shí)的積累。

(2)本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感悟詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。2．考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。

《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期傳唱的樂(lè)府民歌，選自郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》?！赌咎m詩(shī)》與《孔雀東南飛》合稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿做官只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。3．考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解辨析。

B：有誤，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，意思是將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。運(yùn)用互文修辭，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯；

故答案為B?！敬鸢浮?．見(jiàn)：了解；及：等到5．我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典，成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？6．例①讀書(shū)學(xué)習(xí)非常重要，開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益于人的發(fā)展和完善。例②一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的的認(rèn)識(shí)水平和辦事能力。例③要虛心聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，善于接受別人合理的規(guī)勸?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(3)本題考查閱讀感悟與啟示。答題步驟是：準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。4．考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。見(jiàn)：了解；

(2)句意為：等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候。及：等到。.5．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：

孤，古時(shí)王侯的自稱(chēng)；豈，難道；治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典；博士，當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；邪，通“耶"語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)或疑問(wèn)的語(yǔ)氣。6．考查感悟啟示?？圩蚊勺兓脑颍Y(jié)合自身實(shí)際，談出自己的啟示即可。

比如從“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”可以得到啟示：要多讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，提高自己的見(jiàn)識(shí)；

從“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”可以得到啟示：一個(gè)人無(wú)論天賦多好，如果后天不學(xué)習(xí)，依然不能成功；相反，一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。

經(jīng)過(guò)孫權(quán)的勸說(shuō)蒙乃始就學(xué)"，后來(lái)得到了很大進(jìn)步，說(shuō)明一個(gè)人要虛心聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，善于接受別人合理的規(guī)勸?！敬鸢浮?．歐陽(yáng)修8．超過(guò)9．例1：作文的好壞與讀書(shū)的勤懶、練筆的多少有著密切聯(lián)系。例2：勤奮讀書(shū)加上多動(dòng)筆寫(xiě)文章【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。解答此題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。

(2)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(3)此類(lèi)題目一般考查對(duì)原文的理解，可依據(jù)以下技巧作答：首先，讀懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，盡量從原文中尋找答案，可以直接摘抄原句，或找到相關(guān)的句子再進(jìn)行理解。

參考譯文：

孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽(yáng)修，曾乘機(jī)拿寫(xiě)文章的事向他請(qǐng)教。歐陽(yáng)修說(shuō)：沒(méi)有別的方法，只有勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫(xiě)文章，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)；但是世上有人擔(dān)憂(yōu)自己練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書(shū)，而且一-篇文章寫(xiě)好后，馬上要求它超過(guò)別人，像這樣的事很少有成功的。文章的缺點(diǎn)也用不看別人指出來(lái)，自己多練筆后就能發(fā)現(xiàn)毛病了。歐陽(yáng)修把自己曾親身體驗(yàn)的方法告訴別人，所以意味尤其深長(zhǎng)。7．本題考查文學(xué)常識(shí)。

《賣(mài)油翁》的作者是歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，江南西路吉州廬陵永豐(今江西省吉安市永豐縣)人。北宋政治家、文學(xué)家。8．本題考查理解文言詞語(yǔ)。

句意：馬上要求它超過(guò)別人。過(guò)：超過(guò)。9．本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合文中“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之"分析，歐陽(yáng)修認(rèn)為沒(méi)有別的方法，只有勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫(xiě)文章，自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)?？梢?jiàn)：我們要勤奮讀書(shū)并經(jīng)常寫(xiě)文章；

結(jié)合“世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之”分析，懶于讀書(shū)，而且一篇文章寫(xiě)好后，馬上要求它超過(guò)別人，這樣不能成功。多練筆就能發(fā)現(xiàn)毛病。由此可知，作文的好壞與讀書(shū)的勤懶、練筆的多少有著密切聯(lián)系?！敬鸢浮?0．“相傳”是長(zhǎng)期以來(lái)流傳下來(lái)的意思，這里是據(jù)傳說(shuō)講饅頭名字的來(lái)歷，不一定是真實(shí)的。用“相傳”，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如果刪去就變成史實(shí)，不符合客觀實(shí)際。所以不能刪去。11．來(lái)自各地的飲食自身帶有各地的語(yǔ)言習(xí)慣、語(yǔ)言文化因素。12．大多用面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話(huà)一般稱(chēng)作"饅頭"。13．選A，上海的“饅頭”和“包子”表明了說(shuō)明對(duì)象，全文圍繞上海本地對(duì)“饅頭”“包子”的叫法展開(kāi)說(shuō)明，題目與文章的主要內(nèi)容一致。選B，以問(wèn)句的形式，既指明了說(shuō)明對(duì)象，指向了上海話(huà)這一語(yǔ)言范圍，又能激發(fā)閱讀興趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。解答時(shí)要求學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思，結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。

(2)本題考查語(yǔ)句意思的理解?？忌紫纫斫庹Z(yǔ)句的含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境，回到原文，正確理解語(yǔ)句所包含的深層次的意思。

(3)本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系文段的內(nèi)容，理解文段的中心，補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句要和文本內(nèi)容一致，具有關(guān)聯(lián)性。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題的選用。為開(kāi)放性試題，答案不唯一，解答時(shí)要求結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系標(biāo)題教學(xué)闡述，作答時(shí)要言之有理。10．考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。

相傳：長(zhǎng)期以來(lái)互相傳說(shuō)。結(jié)合"“饅頭這個(gè)名字，相傳跟諸葛亮有關(guān)的內(nèi)容可知，‘相傳"是說(shuō)下文講饅頭名字來(lái)歷的故事，不一定是真實(shí)的。如果刪去就變成歷史事實(shí)，與實(shí)際情況不符合，“相傳"體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能刪去。11．本題考查句子內(nèi)容的理解。

結(jié)合“其實(shí)，這是一種語(yǔ)言現(xiàn)象。要知道上海開(kāi)埠180年，海納百川，來(lái)自各地的菜系匯聚上海，融合而成上海風(fēng)味，...語(yǔ)言是不斷發(fā)展的，上海話(huà)必然受到各種因素的影響"的內(nèi)容可知，“食品的名稱(chēng)當(dāng)然也自帶語(yǔ)言基因”"是指來(lái)自各地的飲食自身帶有各地的語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)言文化因素。12．本題考查補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。補(bǔ)寫(xiě)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的考點(diǎn)，補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容來(lái)源于文本，要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括；補(bǔ)寫(xiě)句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫(過(guò)渡)；既要內(nèi)容上符合語(yǔ)言環(huán)境，也要句式上符合語(yǔ)言特征。

結(jié)合第⑤段中“上海的小籠包，固然是叫小籠饅頭'，但上海的蘇式湯包，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)湯饅頭'。又如揚(yáng)州餐館里的三丁包、五丁包，也不叫三丁饅頭、五丁饅頭。家住長(zhǎng)寧的朋友都記得當(dāng)年天山飯店的天山大包’，并沒(méi)有叫天山大饅頭’。1982年南市區(qū)飲食公司編寫(xiě)的《上海老城隍廟特色菜點(diǎn)》，其中收錄了老飯店、綠波廊、無(wú)錫飯店、南翔饅頭店、松盛、湖濱等多家老字號(hào)的點(diǎn)心配方。其中南翔饅頭店收錄了南翔饅頭'(不叫“小籠)，而素菜館收錄的點(diǎn)心中，赫然有素菜包'素蟹粉包’素肉包和‘豆沙包’。這些“包’怎么不叫饅頭'呢?”的內(nèi)容可知，“但凡是面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，.上海話(huà)都稱(chēng)作饅頭"的表述并不準(zhǔn)確，過(guò)于絕對(duì)化?？梢詫⑵渲械慕^對(duì)化表述詞語(yǔ)改為限制性詞語(yǔ)，如“大多用面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話(huà)一般稱(chēng)作"饅頭"”。13．本題考查標(biāo)題的選用。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。

如選A，結(jié)合第①段中“有人說(shuō)，但凡是面粉發(fā)酵蒸熟了吃的，上海話(huà)都稱(chēng)作*饅頭'。生煎叫生煎饅頭，小籠叫小籠饅頭，肉餡的叫肉饅頭，菜餡的叫菜饅頭，豆沙的叫豆沙饅頭。沒(méi)餡的呢?叫淡饅頭，或白饅頭，或叫高莊饅頭，大概因?yàn)樯虾Ｓ胁簧偕綎|人的緣故”，第④段中“那么，上海人是不是就不說(shuō)包子呢?”，第⑦段中“因此，我們當(dāng)然也就不必拘泥饅頭“包子的叫法了”的內(nèi)容可知，上海的“饅頭"和“包子'點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象，全文圍繞上海本地對(duì)“饅頭"“包子"的叫法展開(kāi)說(shuō)明，題目與文章的主要內(nèi)容一致。

如選B，從句式上看，以問(wèn)句的形式，激發(fā)讀者閱讀興趣；同時(shí)，指明了說(shuō)明對(duì)象。結(jié)合第⑥段中“其實(shí)，這是一種語(yǔ)言現(xiàn)象。要知道_上海開(kāi)埠180年，海納百川，來(lái)自各地的菜系匯聚上海，融合而成上海風(fēng)味，食品的名稱(chēng)當(dāng)然也自帶語(yǔ)言基因'。語(yǔ)言是不斷發(fā)展的，上海話(huà)必然受到各種因素的影響”的內(nèi)容可知，也指向了上海話(huà)這一語(yǔ)言范圍?！敬鸢浮?4．運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，寫(xiě)出了春天里太陽(yáng)下生機(jī)勃勃的生動(dòng)景象，又從觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等多角度突出梅干菜、臘肉香腸等食物的誘人。15．對(duì)包子的褶子、餡、色彩等格外講究；早上最后一屜包子必須留給老年公寓的老人；包子給老人還是15年前的價(jià)格。16．以“包子王”為線索，貫穿全文|包子可稱(chēng)“王”，既是對(duì)包子質(zhì)量的贊美，也是對(duì)老王的贊美。17．手藝精湛（精益求精、技術(shù)嫻熟、認(rèn)真細(xì)致）|樂(lè)觀豁達(dá)（淳樸善良、樸實(shí)憨厚）|富有愛(ài)心（有責(zé)任感、關(guān)心老人）【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(2)考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。

(3)本題考查對(duì)文章標(biāo)題作用的理解。標(biāo)題是文章的眼晴，其作用有：交代文章的寫(xiě)作對(duì)象；貫穿全文的線索；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感；概括了文章的主要內(nèi)容等

(4)本題考查考生對(duì)文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及文中對(duì)人物的各種描寫(xiě)進(jìn)行分析概括。14．本題考查句子的賞析。

由句中萬(wàn)花如吹哨子一樣綻開(kāi)蓓蕾，春筍肥了，馬齒莧躥出了肉嘟嘟的葉子”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了比喻(如吹哨子)、擬人(春筍肥了)等修辭手法，寫(xiě)出了春天里太陽(yáng)下生機(jī)勃勃的生動(dòng)景象；

由“暗紅的色澤”“散發(fā)出誘人的香味’可知，作者運(yùn)用視角和嗅覺(jué)的角度，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出霉干菜的色澤和臘肉、香腸的味道；“一切都恰到好處”表現(xiàn)出老王選取食材的細(xì)心和重視程度，側(cè)面烘托出老王追求卓越和完美的工匠精神，流露出作者的贊美之情。15．本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)⑦段“老王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行”可概括為：包好的包子必須是24個(gè)褶子；

根據(jù)⑦段“包子餡還得豐滿(mǎn)，透過(guò)包子皮，能看出春筍臘肉包子是嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒莧香腸包子是暗綠中夾雜紅白色”可概括為：包子餡很豐厚，透過(guò)包子皮能看得見(jiàn)餡；

根據(jù)⑦段“他還有一樣軸性子一早上最后一屜包子，說(shuō)什么也不賣(mài)給路人，得留著，他留著等誰(shuí)呢?”，第⑧段“老王收的錢(qián)，青菜香菇包子1元-個(gè)，馬齒莧香腸包子2元個(gè)，還是15年前的價(jià)錢(qián)"可概括為：以15年前的價(jià)格將早上最后-屜包子賣(mài)給每天來(lái)這邊吃包子的八九十歲的老人們。16．本題考查標(biāo)題作用。

結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章是以寫(xiě)人為主，主要寫(xiě)了老王掄大石鎖，老王剁餡包包子，老王給老年人留包子、泡茶的事，表達(dá)了對(duì)老王的贊美，“包子王”作為線索，貫穿全文；以《包子王》為標(biāo)題，不僅突出文體特點(diǎn)還突出了主人公及其職業(yè)特點(diǎn)一包包子的；標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，既表明老王是包包子的，又夸贊老王的包子是最好的，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者探究的興趣。17．考查人物形象分析概括。

根據(jù)第④段中“老王的包子，哪怕是最便宜的-塊錢(qián)一個(gè)的青菜香菇包，包子餡都是手剁的。為什么不用絞餡機(jī)?老王大搖其頭：絞餡機(jī)省力歸省力，一絞，蔬菜的汁水都出來(lái)了，包子餡等于都是菜渣渣。木渣渣的纖維塞牙不說(shuō)，還含不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤(rùn)的味道。手剁的餡芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠-蒸，里面還有一點(diǎn)灌湯效果”可知，老王的包子餡都是手剁，體現(xiàn)出他樸實(shí)憨厚的性格；

根據(jù)第⑥段中的“煮”“粗切”“細(xì)剁"“燙"細(xì)切“粗剁"等詞，可以看出老王對(duì)包子餡兒的講究，不同的材料有不同的剁法。表現(xiàn)出他做包子的手藝精湛、認(rèn)真細(xì)致；

根據(jù)第⑦段“他還有一樣軸性子一早上最后一屜包子，說(shuō)什么也不賣(mài)給路人”。⑧段還戴著帽子，穿著灰棉褲，都是須眉皆白的老人，他們?nèi)齼上嗉s...他們就來(lái)老王的包子鋪輪流做東請(qǐng)客”“老王收的錢(qián)，青菜香菇包子1元-個(gè)，馬齒莧香腸包子2元一個(gè)，還是15年前的價(jià)錢(qián)”可知，老王堅(jiān)持把早上最后一屜包子留給老人們，而且還是15年前的價(jià)錢(qián)。據(jù)此可知，老王真誠(chéng)善良，關(guān)愛(ài)老人?！敬鸢浮?8．C19．D；F20．我有信心，還會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)揮演講特長(zhǎng)，把大家的智慧成果展示出來(lái)。謝謝！【解析