五年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法以下是對原文的潤色改寫:(1)深入理解概念和公式許多學(xué)生對數(shù)學(xué)概念和公式的理解還不夠深入。這主要體現(xiàn)在三個方面:一是,對概念的理解僅停留在表面,對概念的特殊情況關(guān)注不足。例如,在代數(shù)式的概念中,許多學(xué)生忽略了"單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式"這一特例。二是,死記硬背概念和公式,缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就難以將所學(xué)知識應(yīng)用到解題中。三是,部分學(xué)生對數(shù)學(xué)公式的記憶不夠重視。記憶是理解的基礎(chǔ),如果無法熟練掌握公式,又如何能在題目中靈活應(yīng)用呢?建議:更加細致地觀察概念的特殊情況,更深入地了解概念和公式在題目中的常見考點,并通過大量練習(xí)來熟練掌握。(2)總結(jié)歸納相似類型題目這項工作不僅僅是老師的任務(wù),同學(xué)們也要學(xué)會自己去做。當(dāng)你能夠總結(jié)歸納所做過的題目,對它們進行分類,知道自己能解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型的題目不會做時,你才真正掌握了這門學(xué)科的竅門,才能做到"任它千變?nèi)f化,我自巋然不動"。如果這個問題解決不好,進入初二、初三后,一些同學(xué)會發(fā)現(xiàn),雖然天天做題,但成績卻不升反降。原因就在于,他們只是機械地重復(fù)做類似的題目,而沒有專注于解決自身存在的問題。久而久之,不會的題目依舊不會,會做的題目也因缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握而亂了陣腳。建議:總結(jié)歸納是提高效率、減少做題數(shù)量的好辦法。(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目同學(xué)們最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。做題的兩個重要目的是:一是,在實際題目中演練所學(xué)的知識點和技巧;另一個是,發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后加以彌補。這種不足包括容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是,同學(xué)們只注重做題的數(shù)量,而忽視了解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。我建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,因為這樣做可以幫助你發(fā)現(xiàn),過去認(rèn)為自己有很多小毛病,其實都集中在幾個關(guān)鍵點上;過去認(rèn)為自己有很多不懂的地方,其實只是幾個關(guān)鍵點沒有掌握好。建議:做題就像挖掘金礦,每一道錯題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。(4)積極提問、討論不懂的問題發(fā)現(xiàn)不懂的問題,積極向他人請教是很平常的做法。但很多同學(xué)卻做不到這一點。原因可能有兩個:一是,對該問題的重視程度不夠,不求甚解;二是,擔(dān)心被老師訓(xùn)斥或同學(xué)瞧不起而不好意思提問。抱著這樣的心態(tài),學(xué)習(xí)任何東西都難以取得進步。"閉門造車"只會讓問題越積越多。知識是有連貫性的,前面的知識不清楚,學(xué)到后面時會更難理解。這些問題積累到一定程度,就會導(dǎo)致你對該學(xué)科逐漸失去興趣,直至無法跟上進度。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。建議：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。(5)注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng)考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。一、抓串連數(shù)學(xué)知識相互之間有密切聯(lián)系的，總復(fù)習(xí)時不能把它們孤立起來死記硬背。要注意知識的系統(tǒng)性，把有關(guān)的知識串連起來，能幫助我們理解，幫助我們記憶。如比、分?jǐn)?shù)和整數(shù)除法之間是有關(guān)的，比的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)和除法的商不變規(guī)律也是一致的，弄清它們之間的聯(lián)系，就能掌握住一大片知識。二、抓重點數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，決不能只是多做一些題目，應(yīng)該復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。卓越教育老師認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)一共有十二冊書，內(nèi)容很多，要抓住教材中最主要的內(nèi)容復(fù)習(xí)。例如復(fù)習(xí)數(shù)的概念時，就要抓整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義和性質(zhì)。又如整、小數(shù)應(yīng)用題，千變?nèi)f化，種類很多，復(fù)習(xí)時就要抓數(shù)量關(guān)系和分析、思考應(yīng)用題的一般方法。對一些掌握較好的知識，只要適當(dāng)復(fù)習(xí)，引起回憶就可以了;對一些還沒有掌握住的知識，就需要重點復(fù)習(xí)，把它們徹底弄懂，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的高效復(fù)習(xí)技巧之一。三、抓比較有些小學(xué)數(shù)學(xué)知識之間容易混淆，