2023-2024學(xué)年人教版統(tǒng)部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)檢測(cè)卷（含答案）

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)檢測(cè)卷一、積累運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（

）A．鰲（áo）頭

蟠（pān）龍

金鑾（luán）殿B．擊磬（qìng）

依（yǐ）著

攢（cuán）在一起C．輪廓（kuò）

氣氛（fēn）

御膳（sàn）房D．廢墟（xū）

爆炸（bào）

迥（jiǒng）然不同2．下面完全沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．凜然

塥瘩

棍棒

裁剪

?備B．雕刻

跺腳

頹然

咀喪

趴下C．抽屜

謎語(yǔ)

揭開(kāi)

班點(diǎn)

干燥D．沙漠

磁場(chǎng)

海盜

培養(yǎng)

傾聽(tīng)3．下面句子中的劃線(xiàn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（形容聲勢(shì)、威力很大。）B．他臉上的神情，跟我們玩得人迷時(shí)一模一樣。（形容完全相同，沒(méi)有什么兩樣。）C．整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少。（數(shù)量很少。）D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。（整整齊齊，次序分明，條理清楚。）4．下列說(shuō)明方法判斷有誤的項(xiàng)（

）A．養(yǎng)心殿東間叫東暖閣，是皇帝休息和召見(jiàn)大臣的地方。（作詮釋?zhuān)〣．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（打比方、列數(shù)據(jù)）C．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同一來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。（作比較）D．廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)遷”（引用）5．閱讀課文時(shí)關(guān)注下面的選段，可以完成哪個(gè)閱讀任務(wù)？（

）用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。A．寫(xiě)玩具制作指南，并教別人玩這種玩具。B．講一個(gè)有關(guān)老師的故事。C．體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。6．給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。道路：①供人馬車(chē)輛通行的路。②兩地之間的通道。③事物發(fā)展或?yàn)槿颂幨浪裱耐緩健?．道路兩旁是林立的大廈。()2．突擊連靠著微弱的燈光，為后續(xù)部隊(duì)打開(kāi)一條道路。()3．在人生道路上，布滿(mǎn)著痛苦的荊棘，我們要不怕困難，迎難而上。()渲染：①?lài)?guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。②比喻夸大地形容。4．這只是一件舉手之勞的小事，大家用不著這么渲染。()5．畫(huà)家將這幅畫(huà)渲染得十分逼真，給人一種身臨其境的感覺(jué)。()7．按要求寫(xiě)句子。（1）桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（用夸張的修辭手法補(bǔ)寫(xiě)句子）我們的操場(chǎng)很小，像_____________________，一不小心，球就飛出了界。（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句）__________________________________________________________________________________（3）這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。（運(yùn)用先概括，后具體的寫(xiě)法補(bǔ)寫(xiě)句子）動(dòng)物有各種各樣的睡覺(jué)方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀?！吨窆?jié)人》選段①有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。②把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢。用一根納鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。③那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭則生意特別好④教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫【féng

fèng】，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。⑤而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人，⑥仔細(xì)想來(lái)，那個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長(zhǎng)大的。⑦把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線(xiàn)嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙【gā

gē】瘩肉的小伙子差不多。⑧將鞋線(xiàn)一緊一松，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。1．劃去【

】中不正確的讀音。2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）以前的成績(jī)?nèi)繌U棄。()（2）形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。()3．閱讀時(shí)要根據(jù)目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。（1）想了解竹節(jié)人的制作方法，應(yīng)瀏覽選文后仔細(xì)閱讀第________自然段。（2）想知道怎么玩竹節(jié)人，應(yīng)瀏覽選文后，重點(diǎn)閱讀第________、________自然段。4．從第⑧自然段“手舞之”“身擺之”“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”等詞，你體會(huì)到作者_(dá)_____的心情。5．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的“竹節(jié)人游戲指南”。竹節(jié)人游戲指南材料第一步：把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。制作方法第二步：第三步：操作方法第一步：把鞋線(xiàn)嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，使竹節(jié)人立起來(lái)。第二步：第三步：兩個(gè)竹節(jié)人放在一起搏斗（二）課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層，因而不能抵御紫外線(xiàn)和各種宇宙線(xiàn)的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。6．文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了_____________和_____________的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_____________________7．下列關(guān)于在火星上生命難以存在的依據(jù)，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．火星上水汽含量極少。 B．火星上氧氣含量極少。C．火星上表面溫度很低。 D．火星上有磁場(chǎng)，但大氣層中沒(méi)有臭氧層。8．美國(guó)“海盜號(hào)”探測(cè)器對(duì)火星進(jìn)行分析和測(cè)試后，得到的結(jié)果是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第2自然段中加點(diǎn)的部分能否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．你如果想探究“生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中”這個(gè)問(wèn)題，會(huì)采取什么方法來(lái)得到答案呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下文，完成練習(xí)。①太和殿俗稱(chēng)“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，【甲】同臺(tái)基上的白色欄桿相互（襯托

襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，【乙】龍身周?chē)€（襯托

襯映）著流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中軸線(xiàn)上。這條線(xiàn)也是北京城的中軸線(xiàn)，向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。11．選詞填空【甲】同臺(tái)基上的白色欄桿相互（襯托

襯映）______________?！疽摇魁埳碇?chē)€（襯托

襯映）著流云火焰____________。12．選文①②④段分別介紹了太和殿的______、______和______。13．這是一段關(guān)于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？（

）太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、狎魚(yú)、狻猊、獬豸、斗牛、行什。裝飾物越多，建筑等級(jí)越高。A．第①段 B．第②段 C．第③段 D．第④段14．可否將第①段畫(huà)線(xiàn)句改為“太和殿俗稱(chēng)‘金鑾殿’，是故宮最大的殿堂”？為什么？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞加以分析。__________________________________________________________________________________15．作者在介紹太和殿的內(nèi)容中插入第③段的原因：從內(nèi)容看_____________________________________；從結(jié)構(gòu)看_____________________________________三、拓展提升（一）閱讀下面的藥品說(shuō)明書(shū)，完成練習(xí)。諾氟沙星膠囊說(shuō)明書(shū)【藥品名稱(chēng)】諾氟沙星膠囊【成

分】本品的主要成分為諾氟沙星?！具m應(yīng)癥】適用于敏感菌所致的尿路感染、腸道感染和傷寒沙門(mén)菌感染?！疽?guī)

格】0．1克【用法用量】口服。腸道感染，一次3～4粒，一日2次，療程5～7日；傷寒沙門(mén)菌感染，一日8～12粒，分2～3次服用，療程14～21日?！緝和盟帯勘酒吩趮胗變杭?8歲以下青少年的安全性尚未確立。但本品用于數(shù)種幼齡動(dòng)物時(shí)，可致關(guān)節(jié)病變。本品不適用于18歲以下嬰幼兒及青少年?！举A

藏】遮光密封保存【有效期】24個(gè)月【生產(chǎn)編號(hào)】014200525591【生產(chǎn)地址】XXXX制藥有限公司16．?huà)寢屇c道不好，常常會(huì)腸道感染（敏感菌所致），家里的藥箱里常備諾氟沙星膠囊，這種藥對(duì)媽媽的這種情況有治療效果嗎？請(qǐng)從說(shuō)明書(shū)中找出依據(jù)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．由于媽媽的腸道感染是由敏感菌引起的，媽媽?xiě)?yīng)該如何服藥？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．這則說(shuō)明書(shū)運(yùn)用的說(shuō)明方法有：________、________。19．你的同班同學(xué)著涼后腹瀉了，根據(jù)說(shuō)明書(shū)上的信息，她可以吃這個(gè)藥嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀理解。地震與海嘯的關(guān)系①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震后，印尼氣象部門(mén)隨即發(fā)出海嘯警報(bào)，中國(guó)國(guó)家海洋預(yù)報(bào)臺(tái)也表示，這次地震可能會(huì)在震中周?chē)鷶?shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)地震時(shí)，各國(guó)氣象部門(mén)都會(huì)對(duì)海面情況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，以確定是否發(fā)布海嘯警報(bào)。但地震是否一定引起海嘯？地震震級(jí)越高海嘯的破壞力也越大嗎？②海嘯是一種具有極強(qiáng)破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)。有時(shí)浪高可達(dá)數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地后會(huì)造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個(gè)太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱(chēng)為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時(shí)部分海底會(huì)突然上升或下降。海水會(huì)發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會(huì)產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會(huì)受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級(jí)、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯(cuò)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。⑤不過(guò)，海底地震未必一定就會(huì)引發(fā)大海嘯。中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，在1．5萬(wàn)次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專(zhuān)家則認(rèn)為，引發(fā)海嘯的地震震級(jí)一般在里氏6．5級(jí)以上，震源深度在25公里以?xún)?nèi)。⑥但即便是強(qiáng)烈地震也不一定就會(huì)導(dǎo)致海嘯。如2005年印尼蘇門(mén)答臘島附近海域發(fā)生8．5級(jí)強(qiáng)烈地震，就沒(méi)有引發(fā)大海嘯。專(zhuān)家解釋說(shuō)，這是因?yàn)榇舜蔚卣鸬恼鹪幢容^深，所以雖然震級(jí)很強(qiáng)，但海底地表上下錯(cuò)動(dòng)幅度可能也比較小，因此沒(méi)有形成海嘯。⑦除了與地震震級(jí)等相關(guān)外，部分專(zhuān)家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國(guó)國(guó)家氣候中心有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)分析后指出，這場(chǎng)由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。20．選文第①段文字在文中的作用是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)根據(jù)選文第②段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括什么是“海嘯”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選文第⑤段“中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，在1.5萬(wàn)次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“大約”能否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．選文第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句使用的說(shuō)明方法是哪兩種？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要?dú)w納引起海嘯發(fā)生的因素參考答案一、積累運(yùn)用1．D【詳解】A.蟠（pān）龍——蟠龍pánlóngB.依（yǐ）著——依著yīC.御膳（sàn）房——御膳房shàn2．D【詳解】A．“塥瘩”改為“疙瘩”；“?備”改為“籌備”。B．“咀喪”改為“沮喪”。C．“班點(diǎn)”改為“斑點(diǎn)”。D．書(shū)寫(xiě)正確。3．C【詳解】A．叱咤風(fēng)云：意思是大聲怒喝，可使風(fēng)云變色。形容威力、聲勢(shì)極大。B．一模一樣，形容完全相同，沒(méi)有什么兩樣。D．井然有序，井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。C．“為數(shù)不少”的意思是從數(shù)量多少上看不少，形容數(shù)量多。結(jié)合語(yǔ)境可知是C項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。4．D【詳解】A．正確，這句話(huà)解釋了東暖閣，運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法。B．正確，本句把“金水河”比作“玉帶”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，從“五座”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C．正確，本句把“這里”與“前幾部分”相比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。D．選項(xiàng)有誤，這句話(huà)向作者解釋了什么叫前朝，什么叫內(nèi)廷，運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法。5．C【詳解】結(jié)合文段的內(nèi)容，主要是圍繞我們制作竹節(jié)人的方法以及具體描寫(xiě)了玩游戲的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)。所以閱讀這部分的文段，可以得出傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。6．①

②

③

②

①7．一只巴掌

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

狗睡覺(jué)的時(shí)候，總是把一只耳朵緊貼在地面上，幾十米