云南省普洱市三新教研聯(lián)合體2024屆高三第二次聯(lián)考語文試題（含答案）

秘密★啟用前【考試時間：2024年4月8日8：00-10：30】三新教研聯(lián)合體第二次聯(lián)考語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：遠古人類是怎樣與自然相處的？他們?nèi)绾潍@取、利用資源？他們的腦袋里有哪些奇思妙想？他們也愛美嗎？也創(chuàng)作藝術(shù)作品嗎？多年來，伴隨著考古科技手段與理論的不斷進步，這些研究取得了豐碩的成果，讓我們對遠古人類的物質(zhì)生活與精神生活有了更多了解。工欲善其事，必先利其器——打制石器。早在1920年，我國甘肅慶陽北就曾發(fā)現(xiàn)一批打制石器。這一發(fā)現(xiàn)拉開了我國舊石器考古研究的序幕。在我國，系統(tǒng)的石器研究開始于北京周口店遺址，該遺址的發(fā)掘在推動中國舊石器時代學(xué)術(shù)隊伍的建立和發(fā)展方面起到了不可替代的作用。研究顯示，遠古人類對石材的利用采取更為經(jīng)濟的使用策略，例如使用就地取材的脈石英制作權(quán)宜性石器，而用遠距離開發(fā)獲取的優(yōu)質(zhì)原料來制作精致石器。民以食為天——遠古人類吃什么。研究表明，在距今4萬年到1萬年的更新世晚期，地球氣候和環(huán)境變化極為頻繁，出現(xiàn)多個千年尺度的氣候波動。早期人類的文化與生存方式受到自然環(huán)境變化的強烈影響，遠古人類采取了不同的適應(yīng)生存策略，例如食譜范圍拓展、資源利用強化、遷徙領(lǐng)域擴大、技術(shù)裝備更斷等。愛美之心人皆有之——遠古人類也用裝飾品和顏料。裝飾品是反映人類象征思維的非實用人工制品，它的出現(xiàn)意味著人類在行為和思維的進化上出現(xiàn)了巨大的飛躍。裝飾品具有重復(fù)性高，分布廣泛的特點，它能夠承載更多關(guān)于人類社會活動的信息。在中國的舊石器時代晚期遺址中，出土了眾多的裝飾品遺存。其中出土的穿孔礫石、石珠、穿孔獸牙等多達141件裝飾品，距今約29100年到10470年前，選料豐富，加工精細，顯示出遠古人類的審美追求。遠古人類的文化遺產(chǎn)——巖畫與巖刻。近年來，研究者已經(jīng)深刻認(rèn)識到巖畫是一筆持續(xù)時期極長且數(shù)量極為巨大的文化遺產(chǎn)。我國至少存有約十萬幅古代巖畫，遍及大江南北。以往對于巖畫的研究，測年是一個難以克服的障礙，2022年，科學(xué)家通過鈾系測年測定東亞大陸最古老的彩繪巖畫——金沙江巖畫最早繪制于13000多年前，首次確認(rèn)我國保存有舊石器時代彩繪巖畫，揭開了中國有高精度測年的舊石器時代彩繪巖畫發(fā)現(xiàn)與研究的序幕。隨著更多考古遺址的發(fā)現(xiàn)和先進科技的應(yīng)用，會有更多研究領(lǐng)域取得突破，遠古人類的生活將得到更多展示。（摘編自尚雪《遇見遠古人類的“美好生活”》）材料二：通過各種科學(xué)技術(shù)的運用，考古得以更精確地揭示古代遺存的面貌和特征，更廣泛提取考古遺存包含的多樣化信息。考古學(xué)研究從來不是一門學(xué)科的單打獨斗，而是一個集多學(xué)科所長、交叉融合的研究領(lǐng)域。多學(xué)科的技術(shù)手段和理論方法，使中國考古正在全方位進行跨學(xué)科融合，而面向人類起源、農(nóng)業(yè)起源、文明起源等國際考古研究的前沿性課題，更使中國考古不斷延伸研究觸角、細化學(xué)科分支。從傳統(tǒng)的“手鏟釋天書”到科技大顯身手，科技賦予考古的能量越來越大，成為考古發(fā)展的新動力。2023年7月，浙江大學(xué)考古與文博系舉辦了“第二期玉石器微痕分析工作坊”，吸引了60多人報名。浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院教授表示，通過交流，看到了大家對這個技術(shù)的需求，希望將來有更多人參與進來開展工作?，F(xiàn)代科技的運用，不僅豐富了考古的思路、方法和內(nèi)容，讓考古變得更加精準(zhǔn)、安全、高效，還助推我國考古事業(yè)抵達前所未有的廣度和深度。就在2022年，長江口橫沙水域見證了中國水下考古新的歷史性突破：22根巨型弧形梁組成的重約8800噸的沉箱裝載著長江口二號古船，經(jīng)過4個多小時水下持續(xù)提升后，在打撈工程船“奮力”輪中部的月池緩緩露出水面。長江口二號古船從發(fā)現(xiàn)到水下調(diào)查，再到整體打撈，科技賦能始終是推動古船考古與文物保護工作的重要方式和核心動力。（摘編自趙曉霞《科技為考古打開新窗口》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.打制石器的發(fā)現(xiàn)拉開了我國舊石器考古研究序幕，推動了我國舊石器時代學(xué)術(shù)隊伍的研究工作。B.隨著我國高精度測年研究開始發(fā)展，科學(xué)家通過鈾系測年確認(rèn)我國存有舊石器時代的彩繪巖畫。C.材料一和材料二都談到了運用科技可以為考古學(xué)研究助力，二者有著相同的出發(fā)點和落腳點。D.材料二指出，考古學(xué)不能只依靠一門學(xué)科知識，而應(yīng)當(dāng)交叉融合多個學(xué)科技術(shù)手段和理論方法。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.早期人類的生存方式受自然環(huán)境變化影響，因此遠古人類依據(jù)環(huán)境采取了不同的適應(yīng)生存策略。B.裝飾品反映人類象征思維，我國舊石器時代晚期遺址出土的裝飾品表明遠古人類具有審美追求。C.中國考古已對人類、農(nóng)業(yè)、文明起源等課題開展了研究，并廣泛延伸研究觸角、細化學(xué)科分支。D.長江口二號古船的整體打撈，表明我國水下考古有了新突破，說明科技賦能推動考古與文物保護。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3分）A.2021年，杭州南宋德壽宮遺址利用數(shù)字化手段，讓游客沉浸式體驗了800年前的臨安。B.2021年，考古工作者利用蠶絲蛋白檢測技術(shù)，在三星堆祭祀坑發(fā)現(xiàn)大量絲綢殘留物。C.2023年，考古工作者采用三維模型數(shù)字拼接的方法跨坑對接了兩件大型青銅器。D.2023年，考古工作者發(fā)現(xiàn)秦始皇陵的兵馬俑早就將鉻鍍膜技術(shù)用于銅車制造。

4.下列選項對材料一的分析正確的一項是（3分）A.材料一用問題引出探尋遠古人類的物質(zhì)生活和精神生活這一話題，進而多領(lǐng)域展開論述。B.材料一主要采用總分的論證結(jié)構(gòu)，中心突出，分論點明確，觀點鮮明，邏輯思維嚴(yán)密。C.材料一第二段主要運用引用論證，引用兩則考古實例，說明遠古人類在石器方面的成就。D.材料一最后指出因為利用了先進科技手段，所以當(dāng)下考古的相關(guān)研究領(lǐng)域就能取得突破。5.兩則材料都表明科技賦能考古工作，使沉寂的古老文化再次煥發(fā)生機和魅力，請寫出材料外的三個事例。（6房分）（二）現(xiàn)代文閱讀1I（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。平凡的世界路遙1975年二、三月間，一個平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得無蹤無影了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠地沒有到來。在這樣雨雪交加的日子里，如果沒有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶。只有在半山腰縣立高中的大院壩里，此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲剛剛響過，從石窯洞里，就跑出來了一群一伙的男男女女，向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂涌而去。各班的值日生正在忙碌地給眾人分飯菜。每個人的飯菜都是昨天登記好并付了飯票的，現(xiàn)在值日生只是按飯表付給每人預(yù)訂的一份。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉條為主，里面有些叫人嘴饞的大肉片，每份三毛錢；乙菜其它內(nèi)容和甲菜一樣，只是沒有肉，每份一毛五分錢。丙菜可就差遠了，清水煮白蘿卜。不過，這菜價錢倒也便宜，每份五分錢。各班的甲菜只是在小臉盆里盛一點，丙菜也用小臉盆盛一點，只有乙菜各班都用燒瓷大腳盆盛著，海海漫漫的，顯然大部分人都吃這種既不奢侈也不寒酸的菜。主食也分三等：白面饃，玉米面饃，高粱面饃；白、黃、黑，顏色就表明了一種差別；學(xué)生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。排隊的人群大部分都來自農(nóng)村，臉上和身上或多或少都留有體力勞動的痕跡。貧困山區(qū)的農(nóng)民大都少吃缺穿。在整個荒涼而貧瘠的黃土高原，一個縣的縣立高中，天好天壞，大家都是露就餐。今天天氣不行。所有打了飯菜的人，都護著碗跑回自己的宿舍去了?，F(xiàn)在，只有高一（1）班的值日生，一個跛女子，一個人留在空無人跡的飯場上。她面前的三個菜盆里已經(jīng)沒有了菜，饃筐里也只剩了四個焦黑的高粱面饃。她端著自己的飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是等待最后一個跚跚來遲者！雨中的雪花陡然間增多了，遠遠近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無聲。就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個瘦高個的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。他撩開兩條瘦長的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。他那身衣服看起來是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，骯骯臟臟。腳上的一雙舊黃膠鞋，已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上綴補著一塊藍布補丁，且褲子顯然是前兩年縫的，人長布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。（可是除過他自己，誰又能知道，他那兩只線襪子早已經(jīng)沒有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人覺得那襪子是完好無缺的）。他徑直向飯場走過來了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來拿這幾個黑面饃的。值日女生在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一跛一瘸地離開了。他獨個兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個高粱面饃。筐里還剩兩個，不知他為什么沒有拿。他直起身子來，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進了辣子湯吧！他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子上給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來到饃筐前，把剩下的那兩個黑面饃拿走了。是的，她也來了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會。在心里猜測：她之所以也常常最后來取飯，原因大概和他一樣。但他對她的一切毫無所知。因為班上一天點一次名，他現(xiàn)在只知道她的名字叫郝紅梅。她大概也只知道他的名字叫孫少平吧？孫少平上這學(xué)實在是太艱難了。家里能讓他這樣一個大后生不掙工分白吃飯，讓他到縣城來上高中，就實在不容易了。按說，這么幾口人，父親和哥哥兩個人勞動，生活是應(yīng)該能夠維持的。但這多少年來，莊稼人苦沒少受，可年年下米常常兩手空空。隊里窮，家還能不窮嗎？再說，父母親一輩子老實無能，老根子就已經(jīng)窮到了骨頭里。年年缺空，一年更比一年窮，而且看來再沒有任何好轉(zhuǎn)的指望了……大哥當(dāng)年為了讓他和妹妹上學(xué)，十三歲高小畢業(yè)，連初中也沒考，就回家務(wù)了農(nóng)。至于大姐，從小到大連一天書也沒有念過。他現(xiàn)在除過深深地感激這些至親至愛的人們，怎么再能對他們有任何額外的要求呢？（選自《平凡的世界》第一、二章，有刪改）注：①1975年處于文革末期，十一屆三中全會之前。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是（3分）A.值日女生在孫少平未到之前，就端著自己的飯碗離開，是為了保住同學(xué)的自尊心，不至于讓他吃不起飯的樣子暴露在別人的面前。B.孫少平看到饃筐里的四個黑饃，先怔了一下，之后看到郝紅梅拿著剩下的離開，又怔了好一會，他猜測二人同病相憐，但又不確定。C.孫少平用鐵勺刮盆底舀混合著雨水的剩菜湯時，刮盆底發(fā)出的嘶啦聲異乎尋常的令人驚心，可見他內(nèi)心的慌亂與緊張。D.孫家父兄善良忠厚，貧窮并沒有壓垮他們，反而養(yǎng)成了他們善良淳樸的性子，哥哥勤勉懂事，在苦難中舍己為人、重情重義。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開頭描寫黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天，用雨雪營造陰冷、蕭瑟的氛圍，奠定了選文壓抑的基調(diào)。B.甲乙丙三種等級的菜色，顯出小說里的人物不一樣的生活境遇，而農(nóng)村子弟中還有孫少平這樣更貧窮的。C.現(xiàn)實主義作品以其真實性和形象性打動讀者，如鞋子里隱藏的沒有后跟的襪子等細節(jié)體現(xiàn)了飽滿的人物形象。D.小說主要刻畫了小人物在大時代背景下艱難曲折的生存道路，孫少平兄弟的困境是因父輩老實無能，當(dāng)然也有時代的原因。8.《平凡的世界》是一部全景式表現(xiàn)中國現(xiàn)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇巨著，選文里哪些地方可見當(dāng)時社會的時代特點。（5分）9.路遙刻畫的孫少平形象鮮活且有時代性，請分析選文是如何刻畫他的形象的。（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：文侯謂李克曰：“先生嘗有言曰：‘家貧思良妻，國亂思良相?！袼梅浅蓜t璜，二子何如？”對曰：“卑不謀尊，疏不謀戚。臣在闕門之外，不敢當(dāng)命。”文侯曰：“先生臨事勿讓！”克曰：“君弗察故也。居視其所親，富視其所與，達視其所舉，窮視其所不為，貧視其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣?！崩羁顺觯姷澡?。翟璜曰：“今者聞君召先生而卜相，果誰為之？”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吳起，臣所進也。君內(nèi)以鄴為憂，臣進西門豹。君欲伐中山，臣進樂羊。中山已拔，無使守之，臣進先生。君之子無傅，臣進屈侯鮒。以耳目之所睹記，臣何負(fù)于魏成！”李克曰：“子言克于子之君者，豈將比周以求大官哉？君問相于克，克之對如是。所以知君之必相魏成者，魏成食祿千鐘，什九在外，什一在內(nèi)；是以東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆師之；子所進五人者，君皆臣之。子惡得與魏成比也！”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失對，愿卒為弟子！”（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)》）材料二：上（周世宗）欲相樞密使魏仁浦，議者以仁浦不由科第，不可為相。上曰：“自古用文武才略者為輔佐，豈盡由科第邪！”已丑，加王溥門下侍郎，與范質(zhì)皆參加樞密院事。以仁浦為中書侍郎、同平章事，樞密使如故。仁浦雖處權(quán)要而能謙謹(jǐn)上性嚴(yán)急近職有忤旨者仁浦多引罪歸己以救之。所全活什七八，故中起刀筆吏，致位宰相，時人不以為忝。（節(jié)選自《資治通鑒·后周紀(jì)》）材料三：故方其（莊宗）盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？（節(jié)選自《五代史伶官傳序》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

仁浦雖處A權(quán)要B而能謙謹(jǐn)C上性嚴(yán)急D近職有忤E旨者F仁浦G多引罪歸己H以救之。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“窮視其所不為”與“讒人間之，可謂窮矣”（《屈原列傳》）中“窮”字含義相同。B.刀筆吏，古代記事最早用刀刻，后來才有筆。所以刀筆并稱，指用刀筆主辦文案的官吏。C.“時人不以為忝”中“忝”是“恥辱”的意思，與成語“忝列門墻”中的用法不相同。D.“為天下笑”與“冀君實或見恕也”（《答司馬諫議書》）句式相同，都是被動句。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.雖然李克對選任宰相人選并沒有做出明確回答，但他委婉建議從五個方面來對人才作長期而全面的考察。B.翟璜急于探聽消息，落選后不服氣要一比高低，動作情態(tài)由變了臉色生氣地詢問發(fā)展到徘徊不安地自嘲。C.周世宗力排眾議，重用魏仁浦，魏仁浦果然不負(fù)所望，以其謙謹(jǐn)?shù)钠返隆⒆吭降牟鸥哨A得了時人的認(rèn)同。D.五代主要以科舉取士，非進士出身的官吏往往被人輕視，世宗要任用魏仁浦擔(dān)任要職，遭到眾臣的反對。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今者聞君召先生而卜相，果誰為之？（2）子言克于子之君者，豈將比周以求大官哉？14.簡要概括三則材料中李克、世宗、莊宗的人才選用標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16小題。過五丈原

唐溫庭筠鐵馬云騅久絕塵，柳營①高壓漢宮春。

天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。

下國臥龍空寤主，中原逐鹿不由人。

象床錦帳無言語，從此譙周②是老臣?！咀ⅰ竣倭鵂I：細柳營主將為周亞夫。軍營紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整齊。后用“柳營”稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營。②譙周：蜀漢時出仕散官，后被魏封為陽城亭侯，入晉又拜騎都尉。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.此詩開頭氣勢凌厲。蜀漢的鐵騎高舉著繪有“云雅”的戰(zhàn)旗，以排山倒海之勢，飛速北進，威震中原。B.前四句首聯(lián)寫春季，頷聯(lián)跳寫秋季。第三句寫白晝，第四句又轉(zhuǎn)寫夜間。詩行之間跌巖起伏，搖曳多姿。C.“老臣”出自杜甫“兩朝開濟老臣心”（《蜀相》），用在這里表達了詩人對曾任蜀漢散官譙周的贊譽。D.溫庭筠詩本以側(cè)艷為工，而此篇卻以風(fēng)骨道勁見長。后四句純是議論，以歷史事實為據(jù)，悲切而中肯。16.分析概括溫庭筠《過五丈原》與杜甫《蜀相》兩首詩寫作手法的相同之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路言志后“夫子曬之”的原因是：“，”。（2）蘇洵在《六國論》中為六國指出了對抗強秦的策略“，?！比缓髨F結(jié)一致，定會讓秦人寢食難安。（3）在“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題班會召開后，高二學(xué)生小明從古詩文中挑選了“，”作為自己的座右銘，時時提醒自己學(xué)習(xí)貴在堅持。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。春天逐漸走向深處，人在樹下張望，會收獲葉子帶來的清涼，亦有陽光透過樹葉篩下來的一地碎銀。人居浮世，慌慌張張，在這樣的春日，隨便找一棵樹，舉頭。樹冠是一個小社會，“內(nèi)容”很豐富，里面就有鄉(xiāng)間常見的各色鳥類。一個勤于聽鳥鳴的人一定是感性的人。李白在紫藤樹下仰望，收獲了“密葉隱歌鳥，香風(fēng)留美人”。李太白畢竟是詩仙，普通寫景隱含浩蕩之氣，①的樹葉中浮現(xiàn)著能歌善鳴之鳥，動感至極。鳥鳴是樹上的另一種花朵，一種鳥叫就是一種鮮花，百鳥朝鳳就是百花向牡丹。如此，或許可以認(rèn)為，桑樹上的鳥鳴是紫色的，因吃了桑葚；梨樹上的鳥鳴是白色的，因飲了梨花蜜；槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的，因食了槐花：榕樹上的鳥鳴是粉色的，因嘗了榕花。榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕，像極了榆錢：泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵，像極了泡桐花；無瓜果樹上的鳥鳴是透明的，帶著隱忍的禪意……密葉隱歌鳥。鳥雀們喜歡在樹葉之間歌唱，是因為枝葉交錯之中的環(huán)境更為愜意，樹枝婆娑，樹葉葳蕤，風(fēng)過樹冠，窸窸窣窣地伴奏，引鳥歡唱，②。春風(fēng)浩蕩，有些吵。樹下，有友如酒，知心事，需附耳細說。樹上，鳥鳴二三粒。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）19.文中畫波浪線的句子，如果表述為“春風(fēng)吹拂，樹上群鳥歡鳴，樹下好友飲酒暢談”，表達效果哪種更好，請簡要分析。（5分）（二）語言文字運用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。紫禁城，①，其建筑設(shè)計反映了中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、倫理思想和美學(xué)思想。傳統(tǒng)的陰陽五行學(xué)說也在其中得到反映，即如遍布紫禁城的匾額楹聯(lián)，因?qū)m殿使用功能的差異，各處風(fēng)格都不盡相同，體現(xiàn)了鮮明的政治文化內(nèi)涵。紫禁城，也是中國歷代藝術(shù)珍品的寶庫。在帝制時代，皇權(quán)至高無上，財富、權(quán)力、尊嚴(yán)集中于皇家。宮廷既是政治中心，②，有著大量珍貴的文物收藏。這些收藏代表著當(dāng)時社會文化藝術(shù)發(fā)展的最高水平，它不僅是皇家“宜子孫”的一筆寶貴財富，更與其“奉天承運”統(tǒng)治的合法性密切相關(guān)。紫禁城，③，明清北京城的布局是以紫禁城為中心、在元大都的基礎(chǔ)上進一步完善的，鮮明地體現(xiàn)了中國古代社會以宮室為主體的城市規(guī)劃思想。圍繞以紫禁城為中心的中軸線向南北延伸，長達7.8千米，成為北京最明顯的標(biāo)志，城市布局更為穩(wěn)定。20.請在文中劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，連貫且內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）21.下列句子中的“即”和“即如遍布紫禁城的匾額楹聯(lián)”中的“即”意義相同的一項是（3分）A.中國歷史上即位時間最長的皇帝是清圣祖愛新覺羅·玄燁。B.你看，一只蜻蜓在池塘的荷葉上若即若離地飛來飛去。C.螳螂暗暗高興，以為成功在即，不料黃雀早已等在身后。D.一株三葉草，再加上我的想像，即是一片廣大的草原。

22.文中畫波浪線的句子有語病，請修改，使語言表達流準(zhǔn)確，可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀I材料節(jié)選自路遙的《平凡的世界》，這部巨著表現(xiàn)的主題是：在人生中，要想獲得理想的生活，就是要不斷經(jīng)歷磨難，探尋人生的價值?；乇芸嚯y或者逃避苦難，只能徒增人生的遺憾，使人變得平庸而卑微。這引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

三新教研聯(lián)合體第二次聯(lián)考語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1.B（根據(jù)原文“科學(xué)家通過鈾系測年測定東亞大陸最古老的彩繪巖畫……首次確認(rèn)我國保存有舊石器時代彩繪巖畫，揭開了中國有高精度測年的舊石器時代彩繪巖畫發(fā)現(xiàn)與研究的序幕?！笨芍狟項曲解文意，條件結(jié)論倒置。）2.C（根據(jù)原文“多學(xué)科的技術(shù)手段和理論方法，使中國考古正在全方位進行跨學(xué)科融合，而面向人類起源、農(nóng)業(yè)起源、文明起源等國際考古研究的前沿性課題，更使中國考古不斷延伸研究觸角、細化學(xué)科分支”，可知C項論述時態(tài)錯誤。）3.D（D項，鉻鍍膜技術(shù)是秦始皇時期就采用的技術(shù)，2000多年后現(xiàn)代人才發(fā)明，說明這一技術(shù)曾經(jīng)失傳，但不能作為材料二科技賦能考古的論據(jù)。）4.A（B項，文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)；C項，文段主要采用舉例論證：D項，強加因果。）5.①《唐宮夜宴》利用了摳像、三維、AR等虛擬技術(shù)，通過5G＋AR技術(shù)，讓唐朝少女們仿佛在古畫中穿行，展現(xiàn)了虛實場景的自然結(jié)合，引發(fā)全國觀眾熱捧。②2024年春晚節(jié)目《年錦》，巧妙地將歌曲與虛擬合成技術(shù)結(jié)合，使跨越千年的文化元素?zé)òl(fā)新活力。③《長安三萬里》全方位運用數(shù)字CG（計算機動畫）技術(shù)和VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)進行動畫影像制作，構(gòu)建大唐盛景、還原大唐氣象、展現(xiàn)大唐神韻，創(chuàng)造出了歷史文化價值與現(xiàn)代美學(xué)價值兼具的動畫電影作品，成為講好中國傳統(tǒng)故事的典型。（答出一點給2分，事例能證明科技賦能考古即可。）6.A（“保住同學(xué)的自尊心”錯誤，于文無依據(jù)）7.D（不是因為父輩老實無能，是窮到根子里了，還是那個時代的原因）8.①從時間上看：文首點明了時代，1975年處于文革末期，十一屆三中全會之前，文革對中國破壞巨大，但是已快結(jié)束，改革的春風(fēng)迫在眉睫，但還未真正開始，一切都在萌動之中。②從細節(jié)上看：“飯票”“飯表”“掙工分”等細節(jié)都說明當(dāng)時還存有中國集體經(jīng)濟、大鍋飯時代的痕跡。③從情節(jié)上看：甲乙丙等飯菜可見大部分人境遇都不好，孫少平的父兄勤懇勞動但是仍然難以脫離貧困的狀態(tài)，可見當(dāng)時整個社會經(jīng)濟狀態(tài)極差，人民大多處于貧困交織的困境中。（答出一點給2分，答出兩點給3分，答出三點給5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9.①肖像描寫，“瘦高個的青年人”“小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。”這些外貌肖像描寫可以看出他的清瘦是因為長期的貧困，吃不飽飯。②細節(jié)描寫，“衣服”“鞋子”“襪子”等細節(jié)描寫也可以看出孫少平生活的貧困。③動作描寫，他蹲下身，慌張地舀剩菜湯以及他在菜湯里摻水、狼吞虎咽地吃飯等動作，看出他自卑又自尊，生怕被別人發(fā)現(xiàn)他的難堪。④側(cè)面烘托，郝紅梅、孫少安的描寫從側(cè)面表現(xiàn)了孫少平的善良與仁愛。（答出一點給2分，答出三點即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）二、古詩文閱讀（35分）10.CDF（仁浦雖處權(quán)要而能謙謹(jǐn)，上性嚴(yán)急，近職有忤旨者，仁浦多引罪歸己以救之。譯文：魏仁浦雖身處權(quán)力的中心位置卻能夠謙虛謹(jǐn)慎，世宗性格嚴(yán)厲而急躁，身邊的官員有違背世宗旨意的，仁浦大都選擇自己承擔(dān)罪過來拯救他們。）11.D（A項正確，“窮”處境困難、不得志、不顯貴，與“通”或“達”相對；B項“刀筆吏”正確：C項正確，忝列門墻：愧在師門。忝：有愧于。D項錯誤，“為天下笑”表被動：“冀君實或見恕也”中“見恕”賓語前置，即“恕見”，原諒我。）12.B（明白了自己的不足，表示臣服，而不是自嘲。）13.（1）剛才聽說君王見先生談選人任相的事，究意是誰任相呢？

（今者：剛才、剛剛；卜：選擇；果：究竟，各1分；文從字順1分）

（2）你把我李克推薦給君王，難道是要結(jié)黨營私做大官嗎？

（豈：難道：比周：勾結(jié)，結(jié)合，結(jié)黨營私，各1分；文從字順2分）14.①李克特別強調(diào)不視俸祿為私產(chǎn)的賢明以及在招納人才上的貢獻；②周世宗任人唯賢，任用德才兼?zhèn)涞娜耍孩矍f宗任人唯親，寵用伶人。15.C（譙周降魏后被魏封為陽城亭侯?！袄铣肌眱勺?，本是杜甫對諸葛亮的贊譽。詩人暗暗地把譙周降魏和諸葛亮匡世扶主作了對比，諷刺了譙周。）16.①用典。《過五丈原》中“柳營”這個典故，把諸葛亮比作周亞夫，表現(xiàn)出敬慕之情；《蜀相》中“三顧”指劉備三次登門拜訪，含蓄表達出諸葛武侯的雄才大略。②虛實結(jié)合?！哆^五丈原》中詩人在五丈原懷古，五丈原遺址是實寫，想象的歷史畫面為虛寫；《蜀相》前四句看到的景物是實寫，由此想到的歷史情境是虛寫。③敘議結(jié)合?！哆^五丈原》用歷史事實寄予了褒貶之意。末尾用誰周和諸葛亮作對比，加深了對諸葛亮的敬仰：《蜀相》后四句從歷史追憶中緬懷先賢，蘊含著詩人對祖國命運的期盼與憧憬。（每點2分，其他答案，言之成理，可酌情給分，如對比、詠史懷古等）17.（1）為國以禮其言不讓；（2）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才；（3）參考示例：有善始者實繁，能克終者蓋寡：鍥而不舍，金石可鏤；駑馬十駕，功在不舍【參考譯文】材料一：魏文侯對李克說：“先生曾經(jīng)講過：‘家貧就想到良妻，國亂就想到良相。’目前要選人擔(dān)任國相，看來不是魏成就是翟璜，他們兩人怎么樣？”李克回答說：“地位卑下的人不應(yīng)該去謀劃尊貴者的事，關(guān)系疏遠的人不應(yīng)該去考慮親近者的事，臣是一個在野的人，實在不敢應(yīng)命。”文侯說:“先生面臨決定國家大事的時候，請不必謙讓！”李克說：“君王只是沒有詳察罷了。在平時看他所親近的人，有錢時看他所交往的人，顯達時看他所舉薦的人，失意時看他所不做的事，貧困時看他所不取用的是什么，從這五個方面觀察就足以判斷他們的優(yōu)劣了，何必要我參與研究呢！”文侯道：“先生回家休息吧，我已定下國相的人選了?！崩羁宿o出