第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)格式

第第頁第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)格式第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)格式5

本學(xué)期,語文教研組切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例討論和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探究素養(yǎng)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展課例討論。

1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。堅(jiān)固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)識(shí)的語文綜合素養(yǎng)，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注同學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程。方法.情感.立場(chǎng)和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;提倡自主合作?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。

本學(xué)期圍繞省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法討論》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》討論內(nèi)容，通過實(shí)踐課，匯報(bào)課，研討課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體聰慧，提高實(shí)踐水平，提高討論質(zhì)量。

另外，“沙龍課”活動(dòng)繼續(xù)開展。本次活動(dòng)語文組共20位老師參加其中。語文課均為閱讀課教學(xué)，采用了多種教學(xué)模式。其中“信息技術(shù)與課程整合”的課型有15節(jié)，采納“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)有5節(jié)課。老師們都以極大的熱忱參加到活動(dòng)中去，從集體備課到評(píng)課議課，大家合作研討，相互學(xué)習(xí)的氛圍很濃。這一活動(dòng)的開展讓全校乃至全區(qū)老師都看到了語文組已經(jīng)擁有一個(gè)積淀理論素養(yǎng)，學(xué)識(shí)豐厚，視角獨(dú)具、思維創(chuàng)新的老師群體。本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。幾位青年老師在沙龍課中脫穎而出，分別代表我校參與了區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，均獲得了優(yōu)異的成果。在校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，劉寶芹老師執(zhí)教的《永久的白衣戰(zhàn)士》一課，受到專家領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

二、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、為促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期中檢測(cè)之后，組織全體語文老師進(jìn)行了其中教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上，期末又六班級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了多次調(diào)研，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決斷性的作用。因此需要把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特別是低班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，期中采用隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，著重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，表達(dá)了考核的全面性。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)做好課題討論工作。

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組開展了省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法討論》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》課題的實(shí)施討論工作。全體老師依據(jù)自己的討論目標(biāo)，在“沙龍課”活動(dòng)中積極探討，討論。通過上討論課、匯報(bào)課、展示課進(jìn)行課堂實(shí)踐，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好案例的收集工作，集中能量突破課題。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

本學(xué)期在學(xué)校的組織下，繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)工作，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年老師的成長(zhǎng)過程。并多次組織青年老師去外校聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。指導(dǎo)老師和同班級(jí)老師也能通過共同備課，聽課，溝通等援助新老師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，青年老師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

五、積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，多方面的熬煉同學(xué)

本學(xué)期，語文組的老師們很好的完成了區(qū)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)。積極參與了區(qū)愛國主義讀書演講評(píng)比活動(dòng);與裕溪路學(xué)校、樅陽路學(xué)校聯(lián)合開展了校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。在校內(nèi)，積極組織同學(xué)開展了讀書征文評(píng)比活動(dòng)、學(xué)校小主持人爭(zhēng)霸賽等活動(dòng)，積極預(yù)備學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出節(jié)目。一系列的活動(dòng)豐富了同學(xué)的課余