2023年新人教版四年級語文下冊第6單元習作：身邊那些有特點的人課時2課件

習作統(tǒng)編版語文四年級下冊第2課時課前導入同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)理清了寫作思路。這節(jié)課老師繼續(xù)指導大家寫作，怎樣把一件事寫得清清楚楚，做到詳略得當。清清楚楚詳略得當

下面兩篇例文寫得特別有意思。同學們一邊讀，一邊思考：這篇習作的過程描述，哪兒最有意思？例文一：我學會了騎自行車我跳上車子，按媽媽說的那樣去做。可是，說起來容易做起來難，沒騎幾下，自行車就摔倒了。我站起來接著騎，可是，自行車好像故意和我作對似的，我讓它往東，它偏往西。唉，又摔倒了，我不想學了，就把車自行車好像故意和我作對似的，我讓它往東，它偏往西把小作者的學習過程寫得活靈活現(xiàn)子扔在一旁，坐在地上生悶氣。媽媽好像看出了我的心思，說：“怎么，剛開始就不想學了？你都上六年級了，連這點兒小挫折都經(jīng)受不起嗎？俗話說……”沒等媽媽說完，我就站起身，笑著說：“俗話說‘失敗是成功之母’，對吧？來，繼續(xù)學。”寫出了前后的心情變化俗話說……”沒等媽媽說完，我就站起身，笑著說：“俗話說‘失敗是成功之母’，對吧？來，繼續(xù)學。”“我”搶了媽媽的話，顯得“我”很聰明，反應快例文二：我學會了過馬路我硬著頭皮往家走，一路上全是陌生面孔。要是遇到人販子假裝問路跟我搭訕，我該怎么辦？要是在過馬路時遇到“飛車黨”闖紅燈，又該怎么辦呢？萬一迷路了……一連串的問號像篩豆子一樣一下子全篩了出來。要是遇到人販子假裝問路跟我搭訕，我該怎么辦？要是在過馬路時遇到“飛車黨”闖紅燈，又該怎么辦呢？萬一迷路了……作者心里的想法寫得非常精彩，“我”想了很多可能出現(xiàn)的情況。經(jīng)過紅綠燈時，我像長頸鹿似的伸長脖子，左顧右盼，馬路上的汽車、自行車、摩托車此時都像溫順的小羊一樣排著隊聽從紅燈指揮。綠燈瞪著大眼睛朝我微笑，我鼓足了全身力氣，像短跑冠軍獵豹一樣，踩著斑馬線一口氣沖到馬路對面。我像長頸鹿似的伸長脖子，左顧右盼比喻馬路上的汽車、自行車、摩托車此時都像溫順的小羊一樣排著隊聽從紅燈指揮綠燈瞪著大眼睛朝我微笑像短跑冠軍獵豹一樣比喻擬人比喻呼，好險！終于完成了過馬路這一關。路邊樹上的知了“吱吱”地叫個不停，仿佛在說：“你真棒??！”環(huán)境描寫，描寫出作者當時高興的心情。結構梳理我學會了___按一定的順序來寫把學習的過程寫具體恰當使用好詞佳句動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫心情變化

回憶一下，你的某一項本領是怎么學會的。在學習的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過，在過程中，選一件你感觸最深的寫下來。寫的時候，注意把學習這項本領的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。

習作樂園我學會了烙餅一張圓圓的臉，滿臉都是金黃，好吃又實惠，猜猜它是誰？哈哈，它就是好吃又有營養(yǎng)的餅。今天，我就要向媽媽學習一下烙餅，和我一起去看看吧。謎語開頭，交代寫作對象，激發(fā)讀者閱讀興趣一張圓圓的臉，滿臉都是金黃，好吃又實惠，猜猜它是誰？首先，媽媽幫我拿來一個和面盆，我把面粉倒進去，放了少許鹽，又加了一個雞蛋。這時，清哥哥把蛋妹妹都拉了進來，我只好把殼妹妹弄了出去。然后，我又灑了一些黑芝麻。最后，我又加了些水進來。運用時間詞，交代和面的流程。我的兩手粘滿了面，我使勁兒去給面翻身，可面像個撒潑的孩子一樣躺在那里一動不動。于是，我啟動了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了，就這樣反復按壓了一會兒，光滑又勁道的面和好了。比喻我把和好的面放在案板上，媽媽說要把它搟成一個大餅，我便使用搟面杖盡全力去搟，面好像跟我作對似的，一會兒長一會兒短，一會兒大一會兒小。我費了九牛二虎之力，終于，它向我投降了。一張大餅搟好了，我先把準備好的蔥花、鹽、十三香放進去；接著灑了點油，把大餅卷起來切成六塊；然后又分別把每塊搟成一個小餅。下一步，準備下鍋了。我先往鍋里倒了點油，然后開火，滋滋滋……

開始下鍋，我先把一個面餅放了進去，過了一會兒，我翻過來一看，竟然糊了。這時，媽媽告訴我火太大了。好吧，第一張餅失敗了。接下來我把火調(diào)小了一點，又放了第二張，果然這張餅做成功了。按事情發(fā)展順序，詳細