(2024年)幼兒園課件學(xué)前班看圖說話學(xué)拼音《復(fù)韻母ai》

幼兒園課件學(xué)前班看圖說話學(xué)拼音《復(fù)韻母ai》12024/3/26目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識回顧《復(fù)韻母ai》教學(xué)內(nèi)容互動游戲與活動設(shè)計(jì)家庭作業(yè)與家長參與課程總結(jié)與延伸拓展22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)32024/3/26打下堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)培養(yǎng)語言表達(dá)能力為小學(xué)語文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備拼音是漢語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)前班孩子來說，掌握拼音有助于他們更好地認(rèn)讀漢字、提高閱讀能力。通過拼音學(xué)習(xí)，孩子們能夠更準(zhǔn)確地掌握漢語的發(fā)音規(guī)則，從而提高他們的口語表達(dá)能力。學(xué)前班階段的拼音教學(xué)能夠?yàn)楹⒆觽兩胄W(xué)后更深入地學(xué)習(xí)語文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。拼音教學(xué)在學(xué)前班階段的重要性42024/3/2680%80%100%《復(fù)韻母ai》課程目標(biāo)讓孩子們掌握復(fù)韻母ai的發(fā)音規(guī)則，能夠準(zhǔn)確地拼讀出含有ai的音節(jié)。通過看圖說話的方式，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力。激發(fā)孩子們對拼音學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們對漢語學(xué)習(xí)的熱愛之情。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)52024/3/26圖文結(jié)合游戲化教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)拼音游戲，讓孩子們在游戲中快樂地學(xué)習(xí)拼音，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵孩子們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的拼音知識，如拼寫自己的名字、認(rèn)讀簡單的漢字等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。利用生動有趣的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并描述圖片內(nèi)容，從而引出含有復(fù)韻母ai的音節(jié)。62024/3/2602基礎(chǔ)知識回顧72024/3/26聲母01聲母是漢語拼音中的輔音部分，共有23個，如b、p、m、f等。它們與韻母相拼，構(gòu)成完整的音節(jié)。韻母02韻母是漢語拼音中的元音部分，包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類。單韻母有6個，如a、o、e等；復(fù)韻母由兩個或三個元音組成，如ai、ei、ui等；鼻韻母則以n或ng結(jié)尾，如an、en、ang等。整體認(rèn)讀音節(jié)03整體認(rèn)讀音節(jié)是指無需拼讀，直接認(rèn)讀的音節(jié)。它們包括16個，如zhi、chi、shi、ri等。聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)概述82024/3/26發(fā)音規(guī)則發(fā)音技巧拼音發(fā)音規(guī)則及技巧拼音發(fā)音遵循一定的規(guī)則，如聲母與韻母的拼讀規(guī)則、聲調(diào)的標(biāo)注規(guī)則等。掌握這些規(guī)則有助于準(zhǔn)確拼讀和書寫拼音。在發(fā)音時(shí)，需要注意口型、舌位和氣息等方面的技巧。例如，發(fā)a音時(shí)口型要張大，舌頭居中；發(fā)i音時(shí)口型扁平，舌尖抵住下齒背等。92024/3/26

以往所學(xué)拼音知識回顧單韻母回顧a、o、e、i、u、v等單韻母的發(fā)音及書寫方法。聲母復(fù)習(xí)b、p、m、f、d、t、n、l等聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。簡單的拼讀回顧聲母與單韻母相拼的規(guī)則和技巧，如ba、pa、ma等音節(jié)的拼讀方法。102024/3/2603《復(fù)韻母ai》教學(xué)內(nèi)容112024/3/26發(fā)音時(shí)，先發(fā)a的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。發(fā)音方法教師可以通過口型展示和發(fā)音示范，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。發(fā)音示范復(fù)韻母ai的發(fā)音方法及示范122024/3/26詞匯舉例愛、矮、挨、哎、礙等。短語舉例我愛你、矮人看戲、挨家挨戶、哎呀等。與ai相關(guān)詞匯和短語舉例132024/3/26教師可以準(zhǔn)備一些包含復(fù)韻母ai的圖片，如愛心、矮人、高樓等。圖片內(nèi)容讓學(xué)生觀察圖片，鼓勵他們運(yùn)用復(fù)韻母ai進(jìn)行簡單表達(dá)，如“我愛爸爸媽媽”、“這個矮人真可愛”等。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音和語調(diào)。練習(xí)方式看圖說話練習(xí)：運(yùn)用ai進(jìn)行簡單表達(dá)142024/3/2604互動游戲與活動設(shè)計(jì)152024/3/26要點(diǎn)三準(zhǔn)備在教室內(nèi)布置一些含有ai音節(jié)的物品，如“愛心”、“蘋果”、“風(fēng)箏”等。要點(diǎn)一要點(diǎn)二規(guī)則將幼兒分成若干小組，每組選派一名代表。教師發(fā)出指令，如“找到含有ai音節(jié)的物品”，幼兒們開始在教室內(nèi)尋找符合條件的物品。找到物品后，幼兒需準(zhǔn)確讀出物品名稱中的ai音節(jié)，并將其帶回小組。規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到物品最多的小組獲勝。目的通過游戲的方式，讓幼兒在實(shí)際環(huán)境中尋找含有ai音節(jié)的物品，加深對ai音節(jié)的認(rèn)知和記憶。要點(diǎn)三游戲一：尋找含有ai音節(jié)的物品162024/3/26準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些角色卡片，如“小貓”、“小狗”、“小兔子”等，并在卡片上標(biāo)注含有ai音節(jié)的詞語。規(guī)則幼兒自由選擇角色卡片，并根據(jù)卡片上的提示進(jìn)行角色扮演。在扮演過程中，幼兒需用含有ai音節(jié)的詞語進(jìn)行對話，如“小貓愛吃魚”、“小狗愛骨頭”等。教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種角色的扮演和對話練習(xí)。目的通過角色扮演游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中練習(xí)使用含有ai音節(jié)的詞語進(jìn)行對話，提高語言表達(dá)能力。游戲二：角色扮演，用ai進(jìn)行對話172024/3/26規(guī)則每個小組需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作一首含有ai音節(jié)的兒歌或一個故事。幼兒們可以共同討論、分工合作，將含有ai音節(jié)的詞語融入到作品中。創(chuàng)作完成后，各小組可輪流展示作品并表演兒歌或故事。準(zhǔn)備將幼兒分成若干小組，每組提供一些繪畫材料和紙張。目的通過小組合作創(chuàng)作活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。同時(shí)，讓幼兒在創(chuàng)作過程中加深對ai音節(jié)的理解和運(yùn)用能力。活動182024/3/2605家庭作業(yè)與家長參與192024/3/26010203完成《復(fù)韻母ai》相關(guān)練習(xí)冊，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)行聽寫作業(yè)，包括聽寫單韻母和聲母與復(fù)韻母ai的拼讀。鼓勵孩子獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。家庭作業(yè)：完成相關(guān)練習(xí)冊和聽寫作業(yè)202024/3/26家長可以與孩子一起閱讀拼音故事書，讓孩子通過拼音認(rèn)識更多漢字。鼓勵孩子在日常生活中使用拼音進(jìn)行表達(dá)和交流，如拼寫家庭成員的名字、物品名稱等。家長可以引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，讓孩子嘗試用拼音描述和表達(dá)。家長參與212024/3/26家長和老師應(yīng)定期溝通，了解孩子在學(xué)校和家中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。針對孩子的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，鼓勵孩子不斷進(jìn)步。家長可以記錄孩子的學(xué)習(xí)過程和成果，為孩子的成長留下珍貴的回憶。定期反饋：及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度并給予指導(dǎo)222024/3/2606課程總結(jié)與延伸拓展232024/3/26學(xué)習(xí)了與ai相關(guān)的音節(jié)，并能夠正確拼讀。通過看圖說話的方式，理解了ai在詞語中的實(shí)際意義，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流。掌握了復(fù)韻母ai的發(fā)音方法，能夠準(zhǔn)確發(fā)出ai的音?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容242024/3/26復(fù)韻母ei復(fù)韻母ui復(fù)韻母ao復(fù)韻母ou延伸拓展：介紹其他復(fù)韻母及其發(fā)音規(guī)則發(fā)音時(shí)，先發(fā)e的音，然后向i滑動，口型由半開到合。發(fā)音時(shí)，u的發(fā)音輕短，然后快速滑向i的音，口型由圓到扁。發(fā)音時(shí)，先發(fā)a的音，然后向o滑動，口型由大到小。發(fā)音時(shí)，先發(fā)o的音，然后向u滑動，口型由圓到扁。252024/3/26建議學(xué)生在家中