《金融學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

課程類別開設(shè)院部金融學(xué)院考核性質(zhì)適用學(xué)期4理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)編寫執(zhí)筆人審定人《金融學(xué)基礎(chǔ)》課程是智慧金融專業(yè)群的職業(yè)能力通用課程，本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)56學(xué)時(shí)，其中包括實(shí)踐學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，為理實(shí)一體化課程。目標(biāo)是讓學(xué)生掌握金融基本理論、職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才，金融各專業(yè)的設(shè)置的課程體系分為綜合素質(zhì)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書(銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試公共基礎(chǔ)科目中金融基礎(chǔ)知識模塊)對知識、技能和態(tài)度的要求。內(nèi)容知識點(diǎn)貨幣與貨幣制度1.貨幣的本質(zhì)低容易了解2.貨幣的職能中一般掌握重點(diǎn)3.貨幣制度及其構(gòu)成要素中容易掌握高熟悉難點(diǎn)信用與信用工具1.信用概述低容易熟悉2.信用形式高一般掌握重點(diǎn)3.信用工具中一般掌握難點(diǎn)中一般熟悉5.股票的含義及分類中一般掌握重點(diǎn)利息與利率1.利息與利率概述高掌握難點(diǎn)2.利率決定理論與影響因素中一般熟悉重點(diǎn)3.利率的作用中一般熟悉低容易了解金融市場1.金融市場概述低容易熟悉2.貨幣市場中一般掌握重點(diǎn)3.資本市場高一般掌握難點(diǎn)4.金融衍生工具市場低了解體系1.金融機(jī)構(gòu)體系概述低容易了解2.金融機(jī)構(gòu)體系一般構(gòu)成低容易熟悉3.中國金融機(jī)構(gòu)體系中一般熟悉重點(diǎn)商業(yè)銀行1.商業(yè)銀行的起源與發(fā)展低容易了解2.商業(yè)銀行的性質(zhì)、組織形式與職中一般熟悉能3.商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)高掌握重點(diǎn)中掌握難點(diǎn)5.商業(yè)銀行的管理中容易了解中央銀行1.中央銀行的性質(zhì)低容易了解2.中央銀行的職能低容易了解3.中央銀行的業(yè)務(wù)高掌握難點(diǎn)與1.貨幣需求的含義中熟悉2.凱恩斯的流動性偏好理論中熟悉難點(diǎn)3.貨幣供給的含義中熟悉難點(diǎn)4.貨幣供給一般模型中熟悉難點(diǎn)5.貨幣供求均衡高一般掌握重點(diǎn)通貨膨脹與1.通貨膨脹的含義與度量中一般熟悉2.通貨膨脹的類型中掌握難點(diǎn)3.通貨膨脹產(chǎn)生的原因中掌握難點(diǎn)高一般掌握重點(diǎn)5.通貨緊縮概述低容易了解貨幣政策1.貨幣政策目標(biāo)中容易熟悉2.貨幣政策工具高掌握難點(diǎn)3.貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制低了解4.貨幣政策與其他經(jīng)濟(jì)政策的協(xié)調(diào)中一般掌握重點(diǎn)知識點(diǎn)柜員商業(yè)銀行業(yè)務(wù)能大賽銀行從業(yè)資格證書信貸審核員商業(yè)銀行業(yè)務(wù)能大賽銀行從業(yè)資格證書大堂經(jīng)理金融產(chǎn)品營銷信用工具能大賽銀行從業(yè)資格證書理財(cái)顧問現(xiàn)金規(guī)劃、投資規(guī)劃信用工具；金融市場全國大學(xué)生投資理財(cái)技能大賽等級證書；金融智能投顧職業(yè)技能等級證書紀(jì)業(yè)務(wù)崗金融營銷、證券投資信用工具；金融市場全國大學(xué)生投資理財(cái)技能大賽分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、初步能判斷信用工具的價(jià)格(利率)趨勢；能用金融中介機(jī)構(gòu)、金融市場、國際金融活動等基本范疇、內(nèi)在關(guān)系及其運(yùn)動課堂討論等)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，使學(xué)其具有商務(wù)談判能力、客戶開發(fā)及維護(hù)能力；具教學(xué)單元名(學(xué)時(shí))課堂練習(xí)(學(xué)時(shí))(學(xué)時(shí))(學(xué)時(shí))(學(xué)時(shí))(學(xué)時(shí))1貨幣與貨幣制度4112信用與信用工具43利息與利率4114金融市場4115金融機(jī)構(gòu)體系316商業(yè)銀行4117中央銀行48貨幣供求與均衡4119通貨膨脹與通貨緊縮411貨幣政策411總復(fù)習(xí)11合計(jì)801524.2教學(xué)單元設(shè)計(jì)(情境)單元思政育教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)1.貨幣的本質(zhì)通過對中國國古代貨幣文化的介紹，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷了解貨幣是掌握貨幣形態(tài)演進(jìn)經(jīng)歷的階段和發(fā)展趨勢能夠分析貨幣形態(tài)演進(jìn)與社間的關(guān)系1.情景演練：模擬物物交換，體會沒有一般等價(jià)物時(shí)2.思政專題：參觀學(xué)校貨幣博覽館(線上博物館館2.貨幣的職能教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想掌握貨幣的五大職能貨幣作為一般并熟練分析經(jīng)濟(jì)生活中貨幣執(zhí)行的各種職能1.找尋生活中執(zhí)行部分貨幣職能而沒有被統(tǒng)計(jì)到2.課堂討論：在生活的周圍找找貨幣發(fā)揮其5種職能的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并將它們記錄下來。3.思政專題：人民幣在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)揮了哪些作用增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)白信”掌握貨幣制度的概念及構(gòu)成要素能夠分析各國貨幣制度的構(gòu)成要素1.思政專題：了解貨幣戰(zhàn)爭數(shù)字貨幣領(lǐng)域的探索和成就，樹立學(xué)生的假幣掌握貨幣制中外貨幣的發(fā)展歷史能夠分析貨幣制度演變與一國經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系1.課堂討論：未來2.思政專題：我國數(shù)字人民幣研究和試行進(jìn)展3.思政專題：假幣的危害及貨幣識假知識的普及4.思政專題：參觀學(xué)校貨幣博覽館(線上博物館館貨幣基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識解釋貨幣的相關(guān)現(xiàn)象帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校東北亞金融博物館參觀學(xué)習(xí)，利用多媒體教室和學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.貨幣形態(tài)的演進(jìn)，2.貨幣的本質(zhì)和職能，3.貨幣制度的構(gòu)成要素；貨幣制度的演變教學(xué)難點(diǎn)：1.貨幣形態(tài)的演進(jìn)，2.金銀復(fù)本位制下的格雷欣法則育人案例引中國古代貨幣專題，人民幣在國際貿(mào)易中的地位，數(shù)字貨幣，反假幣知識宣運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀教學(xué)法程中使用圖片、視頻資料，根據(jù)歷史發(fā)展順序進(jìn)行講啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)1.信用概述通過對高利貸講解，宣傳社會公平正義掌握信用的概念、特征及信用的發(fā)展理論能夠了解什么叫信用1.課堂討論：古今中外信用的故事2.思政專題：校園2.信用形式通過麥道夫的旁氏騙局，提示學(xué)生遵紀(jì)守法、嚴(yán)守紀(jì)律、精湛掌握各種信用形式及其之間的聯(lián)系和區(qū)別能夠分清經(jīng)濟(jì)社會中的各種信用形式，并能夠?qū)W以致用1.案例分析：通過分析各種信用形式的應(yīng)用。2.思政專題：麥道夫的旁氏騙局3.信用工具金融從業(yè)人員嚴(yán)格遵守金融職業(yè)道德努力提高自身素質(zhì)掌握信用工具的含義和特征及各種長、短期信用工具能夠熟練區(qū)分各種信用工具1.案例分析：結(jié)合分析各種信用工具的使用。2.思政專題：東北亞地區(qū)近代信用工具義及類型分析國情，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)今世界發(fā)展大勢了解債券的含義，掌握債券的類型能夠了解信用思政專題：債券在我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀與作用5.股票的含義及分類分析國情，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)今了解股票的含義，掌握股票的類型能夠了解信用思政專題：股票在我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀與作用世界發(fā)展大勢信用的基本理論和基礎(chǔ)知識分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、了解信用工具帶領(lǐng)學(xué)生參觀東北亞金融博物館系列展覽，利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.信用的含義、特征、構(gòu)成要素，2.商業(yè)信用、銀行信用、政府信用、消費(fèi)信用，3.信用工具的特征、短期信用工具，4.信用對經(jīng)濟(jì)的影響教學(xué)難點(diǎn)：1.信用形式之間的區(qū)別和聯(lián)系及適用范圍，2.短期信用工具育人案例引校園貸案例，校園貸案例，東北亞金融博物館系列展覽啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育增加法治意識、社會責(zé)任意識和個(gè)人誠信意識，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)深刻認(rèn)識貨幣的時(shí)間價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)了解利息的含義，掌握利息的計(jì)算公式和利率的能夠熟練計(jì)算本金和等額本息還款法的區(qū)別，能夠區(qū)分各目前我國主要1.計(jì)算練習(xí)：利率的換算，利息的計(jì)算，終值與現(xiàn)值的2.思政專題：國家通過優(yōu)惠利率的使用，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的利率水平理論與影響結(jié)合不同理論產(chǎn)生的社會背景和歷史階段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社掌握馬克思的利率決定理論，凱恩斯的流動性偏決定和影響利率變化的各種因素，及間的關(guān)系。能夠分析經(jīng)濟(jì)生活中的各種因素對利率的影響1.情景模擬：選取同學(xué)扮演社會各經(jīng)濟(jì)主體，模擬不同社會再生產(chǎn)情景下的決策，觀察各時(shí)期利率的變動趨勢。2.思政專項(xiàng)：了解利率變化情況。國家法律明確對正常利率的保護(hù)措施，將社會主義法制意識真正融入課程掌握利率的作用能夠理論聯(lián)系實(shí)際，分析目前利率是如何影響和調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)活動的，能夠分析目前利率調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的渠道和步驟1.課堂討論：利率發(fā)揮哪些作用?對比中國與西方國家引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)掌握利率市場化的含義我國利率市能夠分析利率市場化改革的必要性1.課堂討論：利率市場化進(jìn)程中，有哪些風(fēng)險(xiǎn)需要著重把控?2.思政專項(xiàng)：對比中國與西方國家的利率市場化進(jìn)計(jì)算利息并掌握影響利率變動的因素利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：1.利息的本質(zhì)；利息的計(jì)算方法；利率的種類，2.利率的決定難點(diǎn)因素，3.利率的作用，4.利率市場化教學(xué)難點(diǎn)：1.利息的計(jì)算方法；2.利率的決定因素；3.利率市場化育人案例引優(yōu)惠利率的使用案例，近十年中國實(shí)際利率變化情進(jìn)程對比運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法和自主學(xué)習(xí)法堂練習(xí)利息的計(jì)算；布置學(xué)生課后查閱資料，熟悉等額本金和等額本息還款法；理論聯(lián)系實(shí)際，將案例貫穿于教學(xué)過程中，增強(qiáng)知識的趣味性，深啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育理解金融是國家重要的核心競爭力，金融制度是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中重要的基礎(chǔ)性制度，健全現(xiàn)代金融企業(yè)制度，完善金融市場會發(fā)展全局教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)讓學(xué)生掌握綠色金融知識及相關(guān)技能了解金融市場的含義、構(gòu)成要素及功能結(jié)合實(shí)際分析我國的金融市場的特點(diǎn)及功能1.情景模擬：組織學(xué)生模擬金融市交易等。2.思政專題：綠色金融債券。培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和對法律的敬畏之心，牢記誠實(shí)、守信、守法的自律精神掌握貨幣市場的構(gòu)成及特點(diǎn)能夠結(jié)合實(shí)際分析我國貨幣市場的發(fā)展?fàn)顩r1.情景模擬：組織學(xué)生模擬同業(yè)拆借、債券回購。2.計(jì)算練習(xí)：票據(jù)貼現(xiàn)3.思政專題：大額可轉(zhuǎn)讓定期存款在我國的發(fā)展。了解內(nèi)幕操作和交易案例，了解違法金融行為的嚴(yán)重后果，通過法制教育樹立學(xué)生法制意識掌握證券的發(fā)行方法；證券流通市場的結(jié)構(gòu)和交易方式；證券行市；股票價(jià)能夠分析我國證券市場發(fā)展中存在的問題1.課堂討論“在資本市場中股份有限公司通過什么方式籌集資金；2.思政專項(xiàng)(影音材料):介紹上海證券交易所的崛展經(jīng)過的介紹，強(qiáng)調(diào)金融安全問題了解金融衍生工具市場能夠分析我國金融衍生工具市場的發(fā)展前景1.情景模擬：組織學(xué)生模擬金融期貨和金融期權(quán)的交易過程。2.思政專題：通過次貸危機(jī)產(chǎn)生發(fā)展經(jīng)過的介紹，強(qiáng)調(diào)金融安全問題金融市場的發(fā)展及運(yùn)作規(guī)律理論分析、解釋我國金融市場相關(guān)現(xiàn)象利用校外實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生展示真實(shí)金融市場業(yè)務(wù)，利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)格指數(shù)，基金的類型；教學(xué)難點(diǎn)：1.貨幣市場的特點(diǎn)及構(gòu)成；2.證券行市和股票價(jià)格指數(shù)；3.金融衍生工具市場育人案例引綠色金融債券，大額可轉(zhuǎn)讓定期存款在我國的的崛起，次貸危機(jī)產(chǎn)生發(fā)展歷史運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀教學(xué)法程中使用圖片、視頻資料，吸引學(xué)生的注意力；布置學(xué)生課后查閱資料，詳細(xì)了解我國貨幣市場的發(fā)展情況；采取視聽教學(xué)，使學(xué)生了解國際資本市場的發(fā)展；帶領(lǐng)學(xué)生到證券公司參觀學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)學(xué)生到黃金交易公司參啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)金融機(jī)構(gòu)體系單元思政育理解完善金融市場體系，推進(jìn)構(gòu)建現(xiàn)代金融監(jiān)管框架，加快轉(zhuǎn)變金融發(fā)展方式，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局來說至關(guān)重要教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)易中心的成立，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信了解金融機(jī)構(gòu)的概念、分類，掌握金融機(jī)構(gòu)的功能能夠掌握一國金融機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成1.參觀活動：參觀學(xué)校所在地的不同類型的金融機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)對金融2.思政專題：中國歷史上銀行的雛形——票號為早期的銀行形式使學(xué)生明白金融制度是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中重要的基礎(chǔ)性制度了解西方國家的金融機(jī)構(gòu)體系構(gòu)成能夠分析我國金融機(jī)構(gòu)體系與其他國家金融機(jī)構(gòu)體系的異同1.課堂討論：討論商業(yè)銀行、證券公司和保險(xiǎn)公司在業(yè)務(wù)方式上的區(qū)別，找出他們的共同點(diǎn)。2.思政專題：獨(dú)立投行模式破滅對維護(hù)一國金融安全有哪些啟示。機(jī)構(gòu)體系教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想了解我國金融機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成，討論構(gòu)在經(jīng)濟(jì)中的作用能夠分析我國金融機(jī)構(gòu)體系的發(fā)展方向1.自主性學(xué)習(xí)：利用課余時(shí)間上互聯(lián)網(wǎng)或到圖書館查找我國主要金融機(jī)構(gòu)發(fā)展歷史的資料，增強(qiáng)對我國主要金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷史的2.思政專題：介紹解放前夕，戰(zhàn)火中中國人民銀行的籌建，以及第一套人民幣的發(fā)行背金融機(jī)構(gòu)體系基礎(chǔ)知識、形成和發(fā)展基本理論系統(tǒng)的解釋我國金融中介機(jī)構(gòu)體系利用校外實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生展示真實(shí)金融市場業(yè)務(wù)，利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.金融機(jī)構(gòu)的功能；2.金融機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系和區(qū)別育人案例引中國歷史上銀行的雛形——票號，獨(dú)立投行模式破滅，戰(zhàn)火中中國人民銀行的籌建運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀教學(xué)法程中使用圖片、視頻資料，案例教學(xué)；布置學(xué)生課各種金融機(jī)構(gòu)的功能；布置學(xué)生課余時(shí)間到金融機(jī)構(gòu)參觀實(shí)習(xí)；鼓勵學(xué)生走出校門，利用業(yè)余時(shí)間查找新型金融機(jī)構(gòu)，了解其性質(zhì)和運(yùn)作方啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育理解金融是國家重要的核心競爭力，普惠金融體系的不斷完善，使金融能不斷更好地服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)以中國早期商業(yè)銀行引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷了解商業(yè)銀行產(chǎn)生的原因能夠分析商業(yè)銀行產(chǎn)生的基本原因1.實(shí)訓(xùn)基地參觀，了解商業(yè)銀行的經(jīng)營2.思政專題：中國早期商業(yè)銀行在我國發(fā)展中所起作用了解我國商業(yè)銀行排名情況，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信掌握商業(yè)銀行的性質(zhì)、組織形式和職能能夠分析商業(yè)銀行在經(jīng)濟(jì)中的執(zhí)行的各項(xiàng)職能1.課堂討論：單一制商業(yè)銀行和分支行制商業(yè)銀行的優(yōu)缺點(diǎn)。2.思政專題：了解我國商業(yè)銀行排名情況，與歷史做對比掌握商業(yè)銀了解商業(yè)銀行1.探究式學(xué)習(xí)：某的業(yè)務(wù)堂，圍繞職業(yè)道德和行負(fù)債業(yè)務(wù)、資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)和表外業(yè)務(wù)各種金融產(chǎn)品的性質(zhì)商業(yè)銀行的主要資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)及相應(yīng)銀行產(chǎn)品。2.自主性學(xué)習(xí)：同學(xué)上網(wǎng)查詢各家商業(yè)銀行在普惠金融方面有哪些優(yōu)惠政策。3.思政專題：以巴林銀行的倒閉案例4.存款的創(chuàng)造中國經(jīng)濟(jì)增長要素離不開堅(jiān)定的改革、制學(xué)性掌握原始存款與派生存的過程，如何數(shù)能夠判斷什么方式存入銀行的是原始存款與派生存款，能多分析影響商業(yè)銀行存款創(chuàng)1.情景模擬：選擇部分同學(xué)扮演央行、商業(yè)銀行、企2.思政專題：中國高儲蓄率與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系5.商業(yè)銀行的管理為我國現(xiàn)階段商業(yè)銀行存在的問題提出解決方法，使學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感掌握商業(yè)銀行的經(jīng)營原則及其之間的關(guān)系，了解商業(yè)銀行資的內(nèi)容及資產(chǎn)負(fù)債比例管理能夠分析商業(yè)銀行制定經(jīng)營原則的原因，能夠分析我國商業(yè)銀行管理中存在的問題1.課堂討論：商業(yè)銀行經(jīng)營過程中而臨哪些風(fēng)險(xiǎn)。2.思政專題：海南發(fā)展銀行和包商銀行關(guān)閉案例用商業(yè)銀行的基礎(chǔ)理論和知識判斷商業(yè)銀行的基本類型和組織制度，初步分析商業(yè)銀行的經(jīng)營管理活動利用校外實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生展示真實(shí)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)，利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.商業(yè)銀行的性質(zhì)、組織形式和職能，2.商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)和表外業(yè)務(wù)，3.商業(yè)銀行的經(jīng)營管理教學(xué)難點(diǎn)：商業(yè)銀行的性質(zhì)和職能，2.商業(yè)銀行的存款創(chuàng)造育人案例引中國早期商業(yè)銀行在我國發(fā)展中所起作用、中國高儲蓄率與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀教學(xué)法程中使用圖片、視頻資料，引入案例教學(xué)；布置學(xué)生課后查閱文獻(xiàn)，詳細(xì)了解商業(yè)銀行產(chǎn)生的原因及其組織形式；帶領(lǐng)學(xué)生到商業(yè)銀行認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解商業(yè)銀行的金融產(chǎn)品。啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育樹立金融安全意識，理解金融安全是國家安全的重要組成部分，防止發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)是金融工作的永恒主題教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)的性質(zhì)理解我國中央銀行與政府關(guān)系的優(yōu)越性，增強(qiáng)民族白蒙感學(xué)握中央銀行的性質(zhì)、地位，中央銀行與政府的關(guān)系理解中央銀行的相對獨(dú)立性1.課堂討論：中央銀行如何保持獨(dú)立性?2.思政專題：視頻案例一美聯(lián)儲的誕生，介紹央行與政府的關(guān)系，對比我國中央銀行的樹立金融安全意識理解金融安全是國家安全重要組成學(xué)握中央銀行的職能，了解中央銀行在經(jīng)濟(jì)中的作用能夠分析中央銀行對社會經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用1.課堂討論：分析中央銀行與商業(yè)銀行的區(qū)別2.思政專題；介紹中央銀行對商業(yè)銀行的監(jiān)管職能介紹外匯儲備的力量，強(qiáng)調(diào)金融是國家重要的核心競爭力學(xué)握中央銀行經(jīng)營業(yè)務(wù)的原則；中央銀行的負(fù)債務(wù)能夠正確區(qū)分中央銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，理解中央銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營的原則1.案例分析：中央銀行連續(xù)上調(diào)存款準(zhǔn)備金率的作用與風(fēng)險(xiǎn)。2.思政專題：我國外匯儲備體系中央銀行基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行性質(zhì)、職能、地位和基本業(yè)務(wù)活動利用東北亞金融博物館參觀專題展覽，利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.中央銀行的性質(zhì)、地位，中央銀行與政府的關(guān)系；2.中央銀行的職能、作用；3.中央銀行的業(yè)務(wù)原則和內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：1.中央銀行與政府的關(guān)系；2.中央銀行的職能；3.中央銀行的業(yè)務(wù)；我國貨幣發(fā)行的原則；我國的金融監(jiān)管體系。育人案例引我國中央銀行的產(chǎn)生與發(fā)展，我國外匯儲備體系，香港貨幣管理局，我國中央銀行對商業(yè)銀行的監(jiān)管職能，美聯(lián)儲的誕生運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀教學(xué)法程中使用圖片、視頻資料，案例教學(xué)；布置學(xué)生課中央銀行的發(fā)展歷史。啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育樹立金融安全意識，防止發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)是金融工作的永恒主題教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論與國家政策相融合，建立民生意識和宏觀大局意識掌握貨幣需求的概念；貨幣需求的決定因素；馬克思的貨幣需求理論；流動性偏好理論；弗里德曼的貨幣數(shù)量說能夠分析經(jīng)濟(jì)中影響貨幣需求的因素1.案例分析：流動陷阱對金融市場的影響2.思政專題：結(jié)合貨幣需求理論分析影響中國貨幣需求的因素?cái)?shù)與我國利率調(diào)整相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解我國貨幣政策的頒布與實(shí)施掌握貨幣層次，了解貨幣供給模型；掌握基礎(chǔ)貨幣和貨幣乘數(shù)；了解貨幣供給過程和影響因素能夠了解我國貨幣供給的數(shù)析經(jīng)濟(jì)中貨幣供給的決定因素1.自主性學(xué)習(xí)：要求學(xué)生自行查閱我國央行實(shí)施的貨幣政策，了解近十年我國各項(xiàng)利率的調(diào)整2.思政專題：分析貨幣政策執(zhí)行報(bào)告，將基礎(chǔ)貨幣與貨幣乘數(shù)與我國利率調(diào)整相結(jié)合讓學(xué)生意識到金融穩(wěn)定的重要性以及金融發(fā)展會產(chǎn)生的波動與握貨幣供求與社會總供求的關(guān)系；實(shí)能夠分析我國的貨幣供求是否均衡1.課堂討論：貨幣供應(yīng)量增長率與經(jīng)濟(jì)增長率之間風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)貨幣供求了解我國當(dāng)前的貨幣供給狀況的關(guān)系貨幣供求理論分析貨幣需求和貨幣供給，把握貨幣失衡的調(diào)節(jié)方法利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.貨幣需求的決定因素；2.流動性偏好理論；弗里德曼的貨幣數(shù)量說；3.貨幣層次；貨幣供給模型；基礎(chǔ)貨幣；貨幣乘數(shù)；貨幣供給過程；4.貨幣供求與社會總供求的關(guān)系；實(shí)教學(xué)難點(diǎn)：1.流動性偏好理論；2.貨幣供給模型；3.實(shí)現(xiàn)貨幣供求均衡的條件育人案例引結(jié)合貨幣需求理論分析影響中國貨幣需求的因素，將基礎(chǔ)貨幣與貨幣乘數(shù)與我國利率調(diào)整相結(jié)合運(yùn)用講授法，討論法、任務(wù)驅(qū)動法和自主學(xué)習(xí)法，在教學(xué)過程中使用案例深入淺出地進(jìn)行講解；布置學(xué)生課后查閱文獻(xiàn)，詳細(xì)了解貨幣需求的相關(guān)理論；鼓勵學(xué)生課后查閱文獻(xiàn)，詳細(xì)了解貨幣供求如何實(shí)現(xiàn)均衡。啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育理解金融穩(wěn)定對民生、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是至關(guān)重要教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到一國金融穩(wěn)定對民生、經(jīng)熟練掌握通貨膨脹的定能夠分析目前國際、國內(nèi)的迸1.自主性學(xué)習(xí)：查找?guī)讉€(gè)通貨膨脹濟(jì)的發(fā)展都是至關(guān)重要及類型貨膨脹的類型和通脹比例度量指標(biāo)。2.思政專題：國外通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響案例2.通貨膨脹產(chǎn)生的原因金融安全是關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的一件帶有戰(zhàn)略性、根本性的大事了解通貨膨脹產(chǎn)生的原因能夠夠分析目前國際、國內(nèi)的通貨膨脹壓力及其原因1.課堂討論：國外通貨膨脹如何傳導(dǎo)至國內(nèi)2.思政專題；津巴通貨膨脹3.通貨膨脹的影響及對策遵循金融發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、防控金融風(fēng)險(xiǎn)、務(wù)的重要性掌握通貨膨生產(chǎn)的影響及治理對策，了解經(jīng)濟(jì)滯漲能夠結(jié)合我國當(dāng)前的實(shí)際分析經(jīng)濟(jì)生活中的影響，及各國政府采取的調(diào)1.情景模擬：選取司學(xué)扮演社會經(jīng)貨膨脹的應(yīng)對措2.思政專題：2000通貨貨幣政策引導(dǎo)物價(jià)行分享，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力了解通貨緊縮的含義和類型能夠分析通脹與通縮的區(qū)別1.課堂討論：通貨緊縮會帶來哪些危害?5.通貨緊縮的影響與對策讓學(xué)生意識到金融穩(wěn)定的重要性以及金融發(fā)展會產(chǎn)生的波動與風(fēng)險(xiǎn)了解通貨緊縮的成因及能夠分析通脹與通縮的區(qū)別，理解兩者都是貨幣現(xiàn)象1.情景模擬：選取同學(xué)扮演社會經(jīng)貨緊縮的應(yīng)對措用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：1.通貨膨脹的含義、度量方法和類型，通貨膨脹產(chǎn)生的原因、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.通貨膨脹的度量方法及類型；2.通貨膨脹的對策育人案例引國外通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響案例，津巴布韋為什么出現(xiàn)通貨膨脹，2000年以來我國如何通貨貨幣政策引導(dǎo)物價(jià)啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方(情境)單元思政育通過我國實(shí)際貨幣供給調(diào)節(jié)方法的探索，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信教學(xué)單元內(nèi)或情境學(xué)習(xí)內(nèi)容人目標(biāo)等)工作任務(wù)目業(yè)能力目標(biāo))教學(xué)途徑和方法)目標(biāo)讓學(xué)生理解貨幣政策與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象掌握貨幣政策的含義、貨幣政策的最終目標(biāo)及中能夠分析特定經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，央行貨幣政策的目標(biāo)1.學(xué)生討論：貨幣政策目標(biāo)之間是什么關(guān)系。2.思政專題：我國貨幣政策目標(biāo)的融入我國改革開放史和社會主義發(fā)展史，引導(dǎo)學(xué)生愛國主義情懷掌握一般性貨幣政策工具，了解選擇性貨幣政策工具能夠分析特定經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，央行貨幣政策一般性政策工具的選擇使用1.情景模擬：選取同學(xué)扮演社會經(jīng)濟(jì)不同經(jīng)濟(jì)主體，模擬中央銀行一般貨幣政策工具使用。2.自主性學(xué)習(xí)：布年貨幣政策工具的使用。3.思政專題；公開市場業(yè)務(wù)與錢荒史、社會發(fā)展史策傳導(dǎo)機(jī)制；貨幣政策效應(yīng)能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況分析各種用性及其效應(yīng)1.情景模擬：選取同學(xué)模擬不同經(jīng)濟(jì)主體，分析貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制2.思政專題：我國如何應(yīng)對貨幣政策外溢風(fēng)險(xiǎn)?政策的協(xié)調(diào)從國家意識、法治意識、社會責(zé)任意識等多個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生建立金融意識掌握貨幣政策與其他經(jīng)濟(jì)政策的區(qū)別和協(xié)調(diào)，了解我國的貨幣政策政策協(xié)調(diào)搭配；1.課堂討論：不同形式的財(cái)政政策和貨幣政策的使用背景2.思政專題：戰(zhàn)疫新范式下的貨幣的搭配用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析我國貨幣政策運(yùn)用情況利用多媒體教室及學(xué)習(xí)通軟件進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制；貨幣政策效應(yīng)；3.貨幣政策與其他政策的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：1.一般性貨幣政策工具；2.貨幣政策與其他政策的協(xié)調(diào)運(yùn)用育人案例引我國貨幣政策目標(biāo)的選擇，公開市場業(yè)務(wù)與錢荒事件，我國如何應(yīng)對貨幣視頻資料，采取案例教學(xué)；布置學(xué)生課后查閱資料，詳細(xì)了解世界各國一啟發(fā)式教學(xué)策略，探究式教學(xué)策略采用課堂考勤、課堂提問、單元測驗(yàn)及在線學(xué)習(xí)方式勵。最終成績的分值比例為平時(shí)成績60%,期末考核40%。該課理論課/理實(shí)一體化課程/實(shí)踐課成績類別(分值比例)考核項(xiàng)目平時(shí)(比例60%)視頻學(xué)習(xí)2345分組活動6期末測試期末(比例40%)1閉卷筆試考核項(xiàng)目1視頻學(xué)習(xí)頻完成課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。學(xué)習(xí)通軟件根據(jù)學(xué)生視頻觀看情況自動評分，滿分100分。2平時(shí)測試包括37個(gè)小節(jié)測試和10單元測試，每次測驗(yàn)成績要求個(gè)章節(jié)測試，可重做2次取最高成績，章節(jié)測試題目70%來源