《變頻調(diào)速系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

學(xué)分：3開設(shè)學(xué)期：高職2022年級(jí)第四學(xué)期本課程是依據(jù)國家示范性高職院校建設(shè)山西工程職業(yè)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程《變頻調(diào)速系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)》是3年制高職機(jī)電類專業(yè)學(xué)能對(duì)變頻器調(diào)速控制系統(tǒng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和具體實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生在變頻器停電后過5分鐘，變頻器停電后再去拆除主回路接線，防止觸電；1傳動(dòng)基礎(chǔ)及變頻器的認(rèn)識(shí)10課時(shí)216課時(shí)3變頻器的運(yùn)行16課時(shí)410課時(shí)5變頻器的故障診斷與維護(hù)6復(fù)習(xí)2課時(shí)序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)要求課時(shí)備注1項(xiàng)目一：的認(rèn)識(shí)任務(wù)一：傳動(dòng)基本知識(shí)1.電氣傳動(dòng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)2.電力電子器件的認(rèn)識(shí)3.變頻器的認(rèn)識(shí)5.熟悉直流傳動(dòng)的公式和調(diào)速方法4任務(wù)二：西門子變頻器的認(rèn)識(shí)1.熟悉西門子SINAMICS系列變頻器2.西門子系列變頻器的認(rèn)識(shí)2任務(wù)三：G120變頻器的認(rèn)識(shí)1.西門子G120變頻器的認(rèn)識(shí)2.G120變頻器產(chǎn)品介紹3.G120變頻器接線42變頻器的面板調(diào)試變頻器1.BOP面板介紹2.能夠使用BOP面板對(duì)變頻器進(jìn)行基本調(diào)試；4面板調(diào)試變頻器1.IOP面板介紹2.能夠使用IOP面板對(duì)變頻器進(jìn)行基本調(diào)試4STARTER軟件調(diào)試變頻器1.STRTER介紹2.能夠使用starter軟件對(duì)變頻器進(jìn)行基本調(diào)83變頻器的運(yùn)行(16課時(shí))任務(wù)一：主要功能介紹1.了解G120變頻器主要功能2.簡單功能調(diào)試2功能調(diào)試1.了解調(diào)試過程；2.能夠完成簡單的功能調(diào)試41.能夠?qū)ψ冾l器實(shí)現(xiàn)多段速調(diào)試4任務(wù)四：手自動(dòng)控制1.了解CDS切換2.能夠?qū)ψ冾l器實(shí)現(xiàn)手/自動(dòng)控制6變頻器的網(wǎng)絡(luò)通訊(8課時(shí))profibus和通信1.了解profibus和profinet的通信2.了解報(bào)文結(jié)構(gòu)2任務(wù)二：S7—300與1.通信的硬件組態(tài)2.參數(shù)設(shè)置8profinet的通信3.編程調(diào)試5變頻器的故障診斷與維護(hù)(6課時(shí))與故障1.了解G120報(bào)警信息2.了解G120故障信息4器的維護(hù)1.知道變頻器的點(diǎn)檢和維護(hù)方法2.會(huì)查找變頻器的報(bào)警與故障26復(fù)習(xí)(2課時(shí))2變頻器的基本操作和參數(shù)的作用及設(shè)置方法；變頻器組件的硬件接口、安裝及硬件接線；電機(jī)運(yùn)行控制的基本電路及工作原理；變頻器操作面板和調(diào)試軟件的使用；變頻器基本參數(shù)、恢復(fù)出廠設(shè)置及基本調(diào)試的操作；變頻器與其他控制設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接及通信設(shè)置；PIC設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)變頻器的遠(yuǎn)程控制。變頻器操作面板的使用；變頻器與其他控制設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接及通信設(shè)置；設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)變頻器的遠(yuǎn)程控制。六、課學(xué)生考核和評(píng)價(jià)《變頻調(diào)速系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)》課程的考核評(píng)價(jià)伴隨整個(gè)教學(xué)過程，采用“多方位、多主體、多模塊”考核方式，對(duì)任務(wù)實(shí)施過程中的各個(gè)階段進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。線上評(píng)價(jià)與線下評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)導(dǎo)師評(píng)價(jià)相結(jié)合，小組自評(píng)與組間互評(píng)相結(jié)合，線下評(píng)價(jià)80%調(diào)試過程30%調(diào)試結(jié)果10%線上評(píng)價(jià)20%互評(píng)30%自評(píng)30%(一)教師要求授課教師均應(yīng)為“雙師型”教師，且近五年內(nèi)有6個(gè)月以上相障實(shí)踐教學(xué)的有效性，可以采用雙人授課形式。充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地作用，配備1—2名有多年工作經(jīng)驗(yàn)的兼職教師或企業(yè)教師組織教能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。(二)教學(xué)方法2.通過典型的工作任務(wù)，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，注重“教”(三)教材選用(四)教學(xué)資源與環(huán)境(1)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課(2)建立完善的測試仿真系統(tǒng)，滿足學(xué)生的訓(xùn)練需要，并在教學(xué)過程中不