《口語交際-請你幫個(gè)忙作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_請你幫個(gè)忙》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：本次作業(yè)設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生提高口語交際能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。希望通過這次作業(yè)，學(xué)生能夠提高自己的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠感受到幫助他人的快樂。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠清晰流暢地表達(dá)自己的想法和感受；2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生在小組中相互合作，共同完成任務(wù)；3.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，并做出有效的回應(yīng)；4.激發(fā)學(xué)生的樂于助人精神，讓學(xué)生感受到幫助他人的快樂和成就感。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.學(xué)生將分為若干小組，每組由4-5名學(xué)生組成；2.每組選出一名組長，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)事務(wù)；3.每組將分配一個(gè)任務(wù)：小組成員需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)口語表達(dá)能力的練習(xí)；4.練習(xí)內(nèi)容可包括自我介紹、描述圖片、討論話題等；5.學(xué)生可以參考課堂上學(xué)到的口語表達(dá)技巧和句型，也可以自行發(fā)揮創(chuàng)意；6.每組成員需要積極參與討論，共同制定完成練習(xí)的計(jì)劃和分工；7.組長需要確保組員之間的合作順利進(jìn)行，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題；8.每組完成練習(xí)后，需要進(jìn)行口語表達(dá)演練，并接受其他組的評價(jià)和建議；9.學(xué)生需要借助評價(jià)和建議，對自己的口語表達(dá)能力進(jìn)行反思和提升；10.最終，每組將進(jìn)行口頭匯報(bào)，展示他們的口語表達(dá)練習(xí)成果。四、設(shè)計(jì)評價(jià)：1.口語表達(dá)練習(xí)：評價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)是否清晰流暢，是否能夠有效地表達(dá)想法和感受；2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：評價(jià)學(xué)生在小組中的協(xié)作能力，包括溝通能力、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行能力；3.傾聽能力：評價(jià)學(xué)生在小組討論中是否能夠傾聽他人的意見和建議，并做出積極回應(yīng)；4.樂于助人精神：評價(jià)學(xué)生是否能夠積極幫助他人，為小組成員提供支持和幫助。五、設(shè)計(jì)總結(jié)：通過這次作業(yè)設(shè)計(jì)，“《口語交際：請你幫個(gè)忙》”，學(xué)生將不僅提高口語表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，傾聽他人的能力，以及樂于助人的精神。希望通過這次作業(yè)，學(xué)生能夠在互相幫助的過程中提升自己的口語表達(dá)能力，同時(shí)也能感受到幫助他人的快樂和成就感。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過口語交際請求他人幫忙。2.學(xué)生能夠禮貌地表達(dá)請求幫助的需求。3.學(xué)生能夠用正確的語言表達(dá)請求幫助的具體內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用口語表達(dá)請求幫忙的內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在口語交際中運(yùn)用禮貌用語表達(dá)請求幫助的需求。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教材《口語交際：請你幫個(gè)忙》。2.教師準(zhǔn)備相關(guān)的圖片或視頻資源，以便展示給學(xué)生。3.教師準(zhǔn)備一些示范對話和角色扮演的素材。4.教師準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題目和作業(yè)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放相關(guān)視頻或展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論請求幫助的場景，并導(dǎo)入今天的教學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)（30分鐘）a.聽力訓(xùn)練：教師播放相關(guān)對話，讓學(xué)生聽錄音并理解內(nèi)容。b.教師講解并示范請求幫忙的禮貌用語，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。c.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)請求幫忙的對話。3.操練（20分鐘）教師設(shè)計(jì)一些口語練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.輸出（15分鐘）學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷編寫一段請求幫忙的對話，并進(jìn)行展示。5.小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)的作業(yè)。五、教學(xué)反思通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.寫一篇關(guān)于請求幫忙的經(jīng)歷的短文，并用口頭形式向同學(xué)朗讀。2.設(shè)計(jì)一個(gè)請求幫忙的情景對話，并進(jìn)行角色扮演演練。3.制作一個(gè)口語交際海報(bào)，展示請求幫