《漁家傲（天接云濤連曉霧）-李清照導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《漁家傲（天接云濤連曉霧）-李清照》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)第一部分：課前導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解李清照的生平和詩(shī)歌風(fēng)格；2.理解《漁家傲》這首詞的寫作背景和意境；3.掌握《漁家傲》中的重要詞語(yǔ)和表達(dá)方式；4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.李清照的生平簡(jiǎn)介2.《漁家傲》詞的背景分析3.《漁家傲》詞的詩(shī)意表達(dá)4.獨(dú)立思考與討論導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述一下李清照是誰(shuí)，以及他的詩(shī)歌有哪些特點(diǎn)？2.導(dǎo)入：播放李清照的相關(guān)視頻或演唱《漁家傲》的音頻，讓學(xué)生先感受一下這首詞的韻味。3.學(xué)習(xí)：講解李清照的生平，包括其家世背景、文學(xué)成就等內(nèi)容。讓學(xué)生了解到《漁家傲》這首詞是如何產(chǎn)生的。4.學(xué)習(xí)：分析《漁家傲》中的詩(shī)情畫意，引導(dǎo)學(xué)生思考詞中的意境和情感表達(dá)方式。5.綜合：組織學(xué)生分組討論《漁家傲》的主題和意境，以及詞中的修辭手法和音律特點(diǎn)。第二部分：課中拓展1.學(xué)生自主閱讀李清照的其他詩(shī)歌作品，比較《漁家傲》與其他作品的異同之處。2.分組研究李清照的詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)，每組選取一首李清照的詞進(jìn)行深入分析，并結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)境進(jìn)行解讀。3.小組展示并互評(píng)，加深學(xué)生對(duì)李清照詩(shī)歌的理解和感悟。第三部分：課后反思1.思考：課程結(jié)束后，學(xué)生需撰寫一篇有關(guān)《漁家傲》詞的讀后感，思考詞中表達(dá)的情感和意境對(duì)自己的影響。2.回顧：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議和思考。3.反思：學(xué)生對(duì)本次授課的反饋和建議，以及自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足之處。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地了解和欣賞李清照的詩(shī)歌作品，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和獨(dú)立思考能力，同時(shí)也增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和尊重。第二課時(shí)一、導(dǎo)言1.1本次導(dǎo)學(xué)案將以李清照的詞作《漁家傲（天接云濤連曉霧）》為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)這首詞的背景知識(shí)、意境描寫和情感表達(dá)，幫助學(xué)生深入理解其中蘊(yùn)含的情感和思想，提升學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。1.2詞作者簡(jiǎn)介李清照（1084-1155），字易安，號(hào)易安居士，漢族，山東濟(jì)南人。她是宋代女詞人中的代表人物之一，被譽(yù)為“千古第一才女”。其詞作以婉約清麗、婉轉(zhuǎn)含蓄見長(zhǎng)，擅長(zhǎng)描寫人物情感，表達(dá)自我情感。二、文本賞析2.1漁家傲（天接云濤連曉霧），濯足水邊成畫圖。此詞通過描繪漁家的生活情景，展現(xiàn)了作者對(duì)自然景色的欣賞和對(duì)自由自在生活的向往。天空與云霧交相輝映，水邊的清風(fēng)拂面，讓人感受到了作者的心境和情感。2.2欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這句描寫了作者對(duì)西湖的美景的贊美之情，將西湖與傳世美女西子相提并論，表達(dá)出作者對(duì)西湖之美的贊嘆和欣賞之情。2.3時(shí)見歸村挽袖，青驄過處醉紅妝。這句描述了作者在鄉(xiāng)村見到一位美麗女子的情景，騎著一匹青驄馬，身著妝飾華麗，讓人感受到了作者對(duì)美好事物的追求和向往。三、課堂討論3.1請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)《漁家傲》的理解，這首詞描繪了怎樣的場(chǎng)景和情感？3.2作者以什么樣的表達(dá)方式贊美了西湖？3.3為什么作者會(huì)用歸村挽袖、驄馬過處的情景來表達(dá)自己的情感？四、寫作練習(xí)4.1請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己對(duì)自然和人生的感悟，以《漁家傲》為題寫一篇詞作，表達(dá)自己的情感和思想。4.2請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的景色或事物，用《漁家傲》的寫作風(fēng)格來描繪它，展現(xiàn)自己的審美觀念和情感態(tài)度。五、課后作業(yè)5.1閱讀李清照其他的詞作，比較《漁家傲》與其他詞作之間的異同之處，談?wù)勀愕母惺堋?.2選擇一首自己喜歡的古代詞作，分析其中的意境描寫和情感表達(dá)，寫一篇讀后感，展現(xiàn)對(duì)古詞的理解和欣賞。六、延伸閱讀李