《散文詩二首導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《散文詩二首》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、文本簡介本文是唐代詩人張籍所創(chuàng)作的兩首散文詩，分別為《秋思》和《秋夕》。這兩首散文詩都以描繪秋天的景色、情感為主題，表達(dá)了詩人對(duì)秋季的獨(dú)特感悟和情感體驗(yàn)。通過對(duì)這兩首詩的學(xué)習(xí)，不僅可以領(lǐng)略到唐代散文詩的韻味和深度，還可以感受到張籍對(duì)自然的熱愛和對(duì)人生的思考。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解散文詩的特點(diǎn)和形式特征；2.理解和把握《秋思》和《秋夕》兩首散文詩的意境和情感表達(dá)；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的觀察和感悟能力；4.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的熱愛和欣賞。三、課前導(dǎo)學(xué)1.請學(xué)生閱讀《秋思》和《秋夕》兩首散文詩，以感受詩人對(duì)秋天景色的描繪和對(duì)情感的表達(dá)；2.要求學(xué)生理解詩中的意境，思考詩人為何要用散文的形式表達(dá)這些情感；3.引導(dǎo)學(xué)生探討秋天在文學(xué)作品中的象征意義，以及張籍如何運(yùn)用這種象征；4.提醒學(xué)生注意詩文中的修辭手法和意象運(yùn)用，分析其在營造詩境和情感氛圍中的作用。四、課堂教學(xué)1.導(dǎo)入：通過簡短介紹唐代散文詩的特點(diǎn)和背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)《散文詩二首》的興趣；2.學(xué)習(xí)《秋思》：分段解讀詩文，讓學(xué)生理解每一段的意義和情感，并找出其中的修辭手法和意象；3.學(xué)習(xí)《秋夕》：同樣對(duì)詩文進(jìn)行逐段解讀，幫助學(xué)生理解詩人對(duì)秋夜深情的寫照，并分析其中的語言技巧和形象描繪；4.總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩首散文詩的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，探討張籍在作品中的情感體驗(yàn)和審美追求；5.詩歌鑒賞：請學(xué)生朗誦兩首散文詩，并聽取同學(xué)對(duì)作品的感想和評(píng)論，分享彼此的理解和體會(huì)。五、課后拓展1.練習(xí)題目：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題目，讓學(xué)生對(duì)散文詩的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行深入思考和分析；2.作文訓(xùn)練：要求學(xué)生以《秋思》和《秋夕》為題目，寫一篇散文詩，表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和思考；3.文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作散文詩，體驗(yàn)古典文學(xué)形式的魅力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱情；4.詩歌演講：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽，展示他們對(duì)《散文詩二首》的理解和表達(dá)能力。通過以上的教學(xué)活動(dòng)和拓展練習(xí)，相信學(xué)生能夠更深入地理解和欣賞《散文詩二首》這兩首優(yōu)美的詩作，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)自然的敬畏之心。愿每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到詩歌的美、文學(xué)的魅力，不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美情趣。第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀《散文詩二首》，理解散文詩的特點(diǎn)和風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)欣賞和分析散文詩的語言和意境。3.提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】《散文詩二首》是清代文學(xué)家袁枚的散文詩作品，袁枚是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要人物之一，他以散文詩見長，作品風(fēng)格清新脫俗，語言精煉優(yōu)美，富有哲理性和意境感。本文選取了《春江花月夜》和《賦得古原草送別》，展現(xiàn)了袁枚散文詩的藝術(shù)魅力?！緦?dǎo)學(xué)步驟】一、課前導(dǎo)入（5分鐘）1.讓學(xué)生了解袁枚的生平和文學(xué)成就。2.引導(dǎo)學(xué)生思考散文詩的定義和特點(diǎn)。二、整體閱讀（15分鐘）1.學(xué)生自主閱讀《散文詩二首》，了解內(nèi)容主旨和作者的意圖。2.學(xué)生思考并記錄自己的閱讀體會(huì)和感受。三、重點(diǎn)解讀（20分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生分析《春江花月夜》中的意象和情感表達(dá)。2.分析《賦得古原草送別》中的意境描寫和哲理思考。3.提醒學(xué)生關(guān)注詩歌的語言運(yùn)用和結(jié)構(gòu)布局。四、課堂討論（15分鐘）1.學(xué)生分享自己的理解和解讀，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。2.老師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)詩歌的某一方面展開深入討論，比如意象、聲韻、節(jié)奏等。五、閱讀賞析（20分鐘）1.學(xué)生分組合作，選擇一首喜歡的散文詩進(jìn)行深入解讀和賞析。2.每組展示自己的分析成果，讓全班學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流?！菊n后作業(yè)】1.寫一篇讀后感，表達(dá)對(duì)《散文詩二首》的理解和感悟。2.自選一首散文詩進(jìn)行賞析，撰寫一篇詩歌解讀文章。3.閱讀袁枚其他作品，了解他的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格和主題思想?！窘虒W(xué)反思】通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠深入理解散文詩的獨(dú)特魅力和表現(xiàn)形式，提升了對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。同時(shí)，通過課堂討論