《小技工導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)滬教版》

《小技工》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《小技工》這部文學(xué)作品的背景和作者，理解作品的主題和中心思想。2.通過閱讀和分析，能夠?qū)W會(huì)推理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。3.能夠理解故事中的人物和事件，掌握故事的發(fā)展脈絡(luò)和情節(jié)，從中獲取啟示和思考。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《小技工》是由莫泊桑創(chuàng)作的一部文學(xué)作品，描寫了一個(gè)小技工在為富人修理鐘表時(shí)的種種遭遇。2.故事中反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)貧窮和不公的諷刺和批判，通過小技工的努力和堅(jiān)持，傳遞了積極向上的態(tài)度。3.通過故事中的情節(jié)和人物，可以看到作者對(duì)于人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，引發(fā)我們對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。三、導(dǎo)學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入讓學(xué)生思考一個(gè)問題：在我們的生活中，有沒有遇到過類似小技工的困境？我們?nèi)绾慰创毨Ш筒还?？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，并引導(dǎo)他們思考故事中的主題和意義。第二步：整體閱讀讓學(xué)生閱讀《小技工》，并在閱讀過程中重點(diǎn)關(guān)注故事中的人物和事件，記錄下重要的情節(jié)和細(xì)節(jié)。第三步：小組討論將學(xué)生分成小組，讓他們就故事中的主題和中心思想展開討論，分享自己的理解和看法，可以互相交流和學(xué)習(xí)。第四步：個(gè)人思考讓學(xué)生結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷，思考故事給我們的啟示和反思，例如努力、堅(jiān)持、樂觀等，寫下自己的感想和總結(jié)。第五步：展示分享邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法和感想，可以進(jìn)行小組展示或全班討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。四、導(dǎo)學(xué)反思經(jīng)過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)《小技工》這部文學(xué)作品有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)人生和社會(huì)有了更深刻的思考和感悟。通過閱讀和分析，學(xué)生提高了文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力，也培養(yǎng)了他們的批判思維和表達(dá)能力。希望學(xué)生能夠通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，受益匪淺，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《小技工》的作者、主要內(nèi)容和背景知識(shí)。2.熟悉小說中的主要人物及其性格特點(diǎn)。3.理解小說中的主要情節(jié)及其發(fā)展。4.掌握小說中的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。5.能夠進(jìn)行小說的分析和解讀，提煉主題并進(jìn)行思考討論。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：了解小說1.作者介紹：《小技工》是中國(guó)作家巴金的代表作之一，描寫了一個(gè)青年小技工劉四爺?shù)某砷L(zhǎng)歷程和對(duì)生活的追求。2.內(nèi)容概要：小技工劉四爺在工廠做技工，通過勤奮努力，不斷學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名優(yōu)秀的技術(shù)工人。3.背景知識(shí)：小說背景設(shè)定在上世紀(jì)20年代的中國(guó)，描寫了當(dāng)時(shí)工人階級(jí)的生活和奮斗。第二部分：主要人物介紹1.劉四爺：本書的主人公，一個(gè)勤奮好學(xué)的小技工，具有頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。2.同事阿七：劉四爺?shù)暮糜眩愿窕磉_(dá)開朗，對(duì)劉四爺?shù)某砷L(zhǎng)起到了積極的影響。3.師傅王大兒：劉四爺?shù)膸煾担且粋€(gè)技藝高超的老技工，對(duì)劉四爺?shù)膶W(xué)習(xí)和進(jìn)步起到了重要的指導(dǎo)作用。第三部分：主要情節(jié)及其發(fā)展1.劉四爺在工廠做技工，日夜勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)。2.在師傅王大兒的指導(dǎo)下，劉四爺技藝越發(fā)精湛，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。3.最終，劉四爺憑借自己的努力和才華，成為了一名技術(shù)工人，并得到了提拔和重用。第四部分：重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)1.重點(diǎn)詞匯：勤奮、進(jìn)步、包容、奮斗、才華、指導(dǎo)。2.句子結(jié)構(gòu)：通過不斷學(xué)習(xí)和努力工作，劉四爺最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。第五部分：分析和解讀1.主題思考：《小技工》主要講述了一個(gè)普通人通過勤奮努力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的故事，強(qiáng)調(diào)了努力奮斗的重要性和成功的喜悅。2.思考問題：你在閱讀《小技工》時(shí)，有何感悟和啟發(fā)？在現(xiàn)實(shí)生活中，你又是如何努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的呢？導(dǎo)學(xué)案作業(yè)：1.結(jié)合《小技工》的內(nèi)容，寫一篇讀后感，談?wù)勀銓?duì)勤奮努力和奮斗精神的理解。2.分組討論：每組選擇一個(gè)主題，展開討論，并向全班匯報(bào)你們的討論成果。3.以《小技工》為題，寫一篇短文，描述一個(gè)普通人如何通過不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的