綜合實踐調查報告6篇

第第頁綜合實踐調查報告6篇

綜合實踐調查報告篇1

9月23日，我校五班級同學帶著家長的叮囑，老師的期望和對實踐生活的向往，來到中學校實踐基地，參與了為期五天的同學綜合素養(yǎng)實踐活動。學校領導的高度重視，實踐基地的周密安排，參訓老師的通力幫助，基地老師們的辛勤教育，全體同學的進取協作，在大家的共同努力下，本次實踐活動圓滿落幕。

短短5天的時間，給同學們留下了深刻的印象。熬煉的是身體，磨練的是意志，訓練的是作風，熔鑄的是理想，增長的是知識，發(fā)揚的是精神。

開學第一天，隨著起床號的吹響，同學們拉開了一天焦灼勞碌、充盈快樂的學習。在這五天里，大家仔細學習，遵守紀律，獨立整理內務。在這五天里，同學們學習了做蛋糕、做木工、烤了草莓蛋撻、學習傳統文化等等，同學們嘗試著用自我的雙手制作美味的食物、制作極具創(chuàng)意的作品，每一天都過得充盈又快樂。在每一天的個人內務檢閱中，同學們都能把被子疊得方方正正，宿舍衛(wèi)生也能打掃的非常潔凈。在這五天里，大家了解了許多的知識，是以前課本上學習不到的，孩子們可能手工做得歪歪扭扭，外形形形色色，有的還不細心受了傷，可是在這些知識的學習中，在玩樂中增長了見識。經過短暫的五天，同學們個個精神飽滿，興致高漲，意志更加堅決、獨立本領、團體榮譽感和團隊意識得到提高。嚴謹的軍事化作風，快樂的笑臉，匯成了一道靚麗的風景。這次實踐活動或許在同學們的人生中僅僅是曇花一現，但相信這份經受卻會歷久彌香。

五天的磨礪和洗禮，五天的預備和成長，五天的眼淚和歡樂，五天的綜合素養(yǎng)實踐活動雖然結束了，但這絕不是終點而是今后學習生活的一個新起點，相信全體同學們需要會在今后的學習生活中繼續(xù)發(fā)揚這種不怕苦、不怕累的精神，勇往直前。

綜合實踐調查報告篇2

經過了兩個多月的社會實踐，我感慨頗多。實踐活動的每一天，遇到的各種狀況，都在我的腦海里回旋。他給我們帶來了意想不到的效果，實踐活動給我們提供了廣泛接觸社會，了解社會的機會。

通過本次實踐活動。一方面，我們熬煉了自己的技能。另一方面，我為大家做出了自己的貢獻。但是在實踐過程中，我們也表現出閱歷不足，處理問題不夠成熟，書本知識與實際知識關系不夠親密等。我們回到學校會更加珍惜在學校的時間，努力掌控更多的知識，并不斷深入到實踐中。檢驗自己的知識，熬煉自己的技能。為今后更好、更快速的完成任務，打下基礎。

這次實踐活動豐富了我們的實踐閱歷。提高了我們的團隊合作技能，使我們通過這次活動更加了解社會。

綜合實踐調查報告篇3

一貫對希望已久的暑期實踐開始了。我們的暑期實踐活動是對服務外包企業(yè)做調查問卷。我們分為三組，每組分別去做調查。我們這組三個人首先找到了一幢寫字樓，然后我們每個人分層去找公司。我來到了一家公司，找到他們的經理，然后我向他介紹了下狀況，沒想到他連看都沒看就叫我離開，還叫我別去打擾其他人工作。第一次就遭到這樣的拒絕，我心里并不好受，但我還是硬著頭皮去其他公司。

其實，每來到一家公司透過玻璃窗，看到里面員工都正忙著工作，我就會在公司門口徘徊遲疑一下，我怕進去會打擾他們，也擔憂他們沒時間理睬我。但我需要得去，所以每次我都鼓足志氣進去。每當我推開門的時候，他們都刷地朝我看，一雙雙眼睛盯著我，但很快他們又投入到工作中去了，一開始我還真有點不知所措，這么多人也不知道該找誰好。然后我問了下旁邊的一個員工經理在哪，徑直去找經理。有的經理比較忙，就叫其他人幫我填問卷，有的叫我等一下再去拿，說先看一下，但當我再去拿的時候，她又說沒時間。其中有一個經理讓我印象蠻深刻的。她問我做這個問卷有什么目的，是不是填完以后向他們推銷這種業(yè)務，我忙向她說明說我不是搞推銷的，我是學校暑期實踐活動弄了這樣一個課題，只是想了解服務外包這個行業(yè)的進展狀況以及它的進展?jié)撃?，但這個經理立場還是很堅決，說他們企業(yè)與服務外包沒有什么關系沒什么好填的。當時我就覺得這個經理應付技能蠻強的?？紤]問題也蠻周到。

其實在做調查問卷時也遇到過一些公司的人蠻熱忱的，他們有的還很憐憫我們，說這么熱的天在外面跑也不簡單的，所以他們有的還倒水給我喝，還蠻情愿填寫問卷，可能問卷頁數比較多，而且問題也有些麻煩，所以有時填完一份問卷也花了他們幾非常鐘。在這次實踐中，我也了解了公司的一些基本狀況，看到了他們的工作環(huán)境?？吹矫恳粋€員工基本上都有一臺電腦，他們都在電腦上進行操作。以前也沒去過公司，也不知道公司的狀況，現在也算了解了一點點。在他們休息的時候看到他們同事之間相互開玩笑，玩耍，覺得他們相處的很快樂，在和諧的環(huán)境中才能輕松的工作，所以融洽。和諧的工作環(huán)境很重要。暑期實踐很快就結束了，雖然這次實踐的時間并不長，但在這次實踐中卻學會了許多，體驗了許多，也感受了不同的待遇。一開始被人拒絕心里會不太好受，漸漸的被人拒絕多了也就無所謂。一開始走進公司看到這么多人有點緊張，有點不知所措，后來也就鎮(zhèn)靜。從容了許多，而且也能更加清晰明白地表達自己的意思，更好的提高了與人溝通的技能。在這次實踐中，也更能體會到社會要比學校繁復的多，競爭也更加激烈，在學校只要處理好與同學和老師之間的關系就好了，但在工作中，不僅要處理好與同事，老板之間的關系，還要學會更多處理事情，應對事情的技能。

一貫對暑期實踐充斥了期盼，覺的暑期實踐是個很好的熬煉機會。通過實踐可以接觸社會，并把學到的知識用到實際當中去，并把遇到的問題和看到的現象用學過的知識去分析，真正實現理論與實際相結合。而且通過暑期實踐熬煉自己的技能，擴大自己的知識面，能夠了解到更多的東西，還能培育自己處理事情的技能，提高與人溝通的技能?？傊?，參與暑期實踐是一次特別有意義的活動。

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綜合實踐調查報告篇4

我的高中第一個寒假眼看立刻就要結束了，我也該來說說自己的這個寒假過得怎樣。誠實說，這個寒假過得挺頹廢的，除了打工的那7天比較充盈，其余的時間我都白過的，每天重復著一樣的事，起床，吃早餐，上網，煮飯，看電視，洗澡，睡覺。每天機械地重復著這些事，我感到很膩，毫無人生樂趣，所以我有時又想快點開學。放假前，我制定了一系列計劃，等著寒假一一來完成，結果大失所望，一個也沒有做到。我?guī)Щ貋淼挠⒄Z資料，基本沒看多少，更不用說去惡補英語。以前寒假都是靠打工來過日子，也算充盈。原來我想，今年寒假過得特別一點，不去打工，好好在家給自己增值一下，多學習一些東西。誰知，我成天顧著上網煲劇，完全忘了自己還要學習的。真的很慚愧，也很失敗。我聽過不少人說，高中主要靠自己，靠自己主動去學。自從高中畢業(yè)后，我發(fā)覺自己懶了許多，自控技能也很低，我是那種肯定要人管著我，我才會仔細去學的人。單靠我自己掌握自己是完全無效的，只會讓自己更加放縱。寒假這么長時間，我糜費了那么多珍貴的學習時間，看來新學期我要補回來，這次可不能光說了，可要有實際行動。

原來我是不想去打工的，后來被伙伴拉去陪她一起打工。一開始，我想做20天左右就走人，結果我只做了7天就熬不住了。這個寒假我打的這份工是最辛苦的一份，上班時間長，要熬夜，而且很辛苦。做了7天拿到483塊的工資，還算可以，不過這工資里飽含著我的血和汗，是名副其實的血汗錢。每天我的手都被紙皮割到流血，手上全是傷口，晚上回去全身臟兮兮，滿是紙皮屑，當時那段日子真的是苦不堪言。所以我那錢賺得很不簡單，很想把那血汗錢保藏起來，可是去逛一次街，我差不多花掉一半工資。我總是有那么多欲望，無窮無盡的欲望。好了，打工的事告一段落。

我讀高中已經有一年了，剛入學迷茫是正常的，但到現在我好像還在迷茫，摸索著我的將來，一個寒假的時間我還沒醒悟，我不知道自己的將來該定位在哪里，何去何從?真的很想有個過來人能指引一下我，該怎么做好?不過我還是那句話：沒人替我頑強，我就自己頑強;沒人給我依靠，我就靠自己。我肯定要一貫頑強下去，哪怕是虛偽的頑強也好。

高中的第一個寒假在今日就要結束了，我也即將回校。沒有太多的奢望，只求過得平凡、充盈。在學校，悠然和勞碌中，我更喜愛勞碌的生活，由于勞碌會使我失去胡思亂想的機會，讓我勞碌些吧!

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綜合實踐調查報告篇5

這學期，我校仔細貫徹教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅決不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高老師的課程實施技能，著重培育既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐技能的現代學校生，全面實施素養(yǎng)。

老師從意識上重視起了這門課程，實施課程的技能從無到有，從初步體驗到有所感悟。同學在一次次活動中得到了熬煉，并培育了。在新學期中我校著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1、轉變觀念，讓老師和同學一起成長。

開展綜合實踐活動，需要讓老師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓老師站在將來人才的需要和同學可持續(xù)進展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，同學的自主選擇和主動實踐是關鍵，老師的作用是有效的指導，要大膽地讓同學去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓同學在實踐活動中，體驗科學立場和科學規(guī)范，表達與人合作和共享成果的樂趣。

通過設立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓老師深入新課程。在綜合實踐活動中，著重發(fā)揮老師群體能量，提倡老師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。依據農村學校同學的實際狀況，在充分尊敬同學意愿的基礎上，把同學分成假設干小組，由2-3位老師分別指導，讓老師和同學在活動中一起成長。

2、外部環(huán)境，營造有利于教學的氛圍。

學校積極主動與周邊單位及相關行業(yè)進行聯系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，加大宣揚力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，為孩子們提供須要的學習環(huán)境。另外，學校把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3、建立切實可行的評價。

綜合實踐活動不像其他一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許同學對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視同學的過程而不在于結論。它是以形成性、進展性的評價為主，著重同學主體參加實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作技能和創(chuàng)新意識。在詳細評價的操作中，我校采納以下方法：

1)、“檔案袋評定”：將同學在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

2)、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，老師要擅長了解同學，了解他們的性格差異，從同學進展的角度，實時予以他們鼓舞，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓舞同學進行、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參加評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學，更加全面，更加真實。

隨著課程的進一步實施，存在的問題也慢慢凸現：老師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。緣由主要有

(1)老師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現成的教材體系和指導體系，學習不夠。

(2)老師的綜合素養(yǎng)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素養(yǎng)和較強的技能，在實踐操作中老師覺得無從著手，業(yè)務素養(yǎng)不夠;

(3)現有的對老師評價體系仍強調學科教學質量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;

(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學校有時很難提供，老師個人很少能獨立解決，保障不夠;

(5)同學與家長由于受社會傳統教育和學校教育宣揚上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應當完成的任務不主動，不實時，質量不高，預備不夠。

綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

綜合實踐調查報告篇6

由老師進修學校牽頭發(fā)起的綜合實踐活動指導老師短訓班即將結束，這一次的學習，我的思想得到了洗禮，靈魂受到震撼。知識面得到了升華。真是收獲頗多。

綜合實踐活動是一門基于同學的徑直閱歷，緊密貼近同學自身生活與社會生活，理論上由同學自主實踐和探究，表達對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對自然、面對社會、面對同學的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進同學生動活潑地進展，增長同學對自然、對社會、對自我的實際體驗，進展綜合的實踐技能。這種全新課程的涌現，對我們老師來說也是一個全新的開始，也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。由于綜合綜合實踐活動的非常性:不是一朝一日,兩三節(jié)課可以完成的,需要很長的時間去設計,實施,組織,最末可以有一些有形的資料留了下來,有的甚至沒有資料可留.所以,參觀借鑒就太籠統了，也很片面。

一、加強理論學習，提高認識

綜合實踐活動帶來了一場學習方式和教學方式的革命，是真正的落實素養(yǎng)教育目標的重要措施?；顒诱n面對同學的整個生活世界