2014年4月自考00451教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試題及答案含解析

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年月真題

0045120144

1、【單選題】我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究始于20世紀(jì)的

50年代

60年代

A:

70年代

B:

80年代

C:

答D:案：D

解析：【考點(diǎn)】教育經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展【解析】此題主要考査第一章第三節(jié)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

學(xué)科發(fā)展的歷史。其中教育經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國(guó)的研究與產(chǎn)生，起步比較晚，從20世紀(jì)80年代

開始逐步涉及與展開。因此正確答案是D。

2、【單選題】最早使用“人力資本”這ー概念的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是美國(guó)的

丹尼森

貝克爾

A:

沃爾什

B:

慕石金

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】人力資本的基本概念【解析】此題主要考査第三章第一節(jié)人力資本理論綜

述。其中關(guān)于“人力資本”的概念是美國(guó)沃爾什于1935年發(fā)表的《人力資本觀》的文章

中首先使用的,到20世紀(jì)50年代中期和60年代初期，人力資本逐漸形成了一種理論體系

和學(xué)說，并對(duì)西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。因此正確答案是C。

3、【單選題】勞動(dòng)カ的勞動(dòng)復(fù)雜程度與它的教育費(fèi)用

呈正相關(guān)

呈負(fù)相關(guān)

A:

成反比例

B:

零相關(guān)

C:

答D:案：A

解析：【考點(diǎn)】復(fù)雜勞動(dòng)具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值【解析】此題主要考査第二章第三節(jié)中的復(fù)

雜勞動(dòng)具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這是馬克思的勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說中的觀點(diǎn):復(fù)雜的勞動(dòng)カ比普通

的勞動(dòng)カ需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間，因此，它具有較高的價(jià)

值。勞動(dòng)力的復(fù)雜程度與它的教育費(fèi)用，所花費(fèi)的時(shí)間以及它自身價(jià)值和所創(chuàng)造的價(jià)值

等，都是成正比例關(guān)系的。因此正確答案是A。

4、【單選題】舒爾茨用“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)余數(shù)分析法”估算出美國(guó)1929-1957年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中教育

所做的貢獻(xiàn)占

20%

25%

A:

33%

B:

35%

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】人力資本理論代表人物的觀點(diǎn)【解析】此題主要考査第三章第一節(jié)中人力

資本理論代表人物的主要觀點(diǎn)。其中舒爾茨的觀點(diǎn)中用具體數(shù)量化的計(jì)算證明人力資本對(duì)

經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，也就是用自創(chuàng)的“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)余數(shù)分析法”，估計(jì)測(cè)算了美國(guó)1929年至1957

年國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)額中，約有33%是由教育形成的人力資本做出的貢獻(xiàn)。因此正確答案是

C。

5、【單選題】國(guó)際上通常將教育劃歸為

第一產(chǎn)業(yè)

第二產(chǎn)業(yè)

A:

第三產(chǎn)業(yè)

B:

第四產(chǎn)業(yè)

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】在產(chǎn)業(yè)劃分中教育的所屬類別【解析】此題主要考査第七章第一節(jié)教育結(jié)

構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。國(guó)際上一般將產(chǎn)業(yè)劃分為第一產(chǎn)業(yè)主要指農(nóng)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)主要指エ

業(yè)和建筑業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)主要指流通部門和服務(wù)部門。很明顯教育屬于第三產(chǎn)業(yè)的范疇。因

此正確答案是C。

6、【單選題】連接教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的中間環(huán)節(jié)是

勞動(dòng)カ結(jié)構(gòu)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

A:

技術(shù)結(jié)構(gòu)

B:

分配結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

解析：【考點(diǎn)】教育結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)カ結(jié)構(gòu)性就業(yè)【解析】此題主要考査第七章第二節(jié)教育結(jié)

構(gòu)與勞動(dòng)カ結(jié)構(gòu)性就業(yè)。勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)將教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)聯(lián)結(jié)起來。專門論述教育結(jié)構(gòu)

與勞動(dòng)カ結(jié)構(gòu)的關(guān)系,是研究和探討教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相互關(guān)系的中間環(huán)節(jié)，是橋梁和

紐帶。因此正確答案是A。

7、【單選題】教育培養(yǎng)出來的勞動(dòng)カ和專門人才在其工作崗位上能夠持久地發(fā)揮效用，表明

教育投資具有

周期長(zhǎng)的特點(diǎn)

弾性大的特點(diǎn)

A:

長(zhǎng)效性的特點(diǎn)

B:

間接性的特點(diǎn)

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】教育投資特點(diǎn)【解析】此題主要考査第八章第一節(jié)中教育投資性質(zhì)及特

點(diǎn)。其中教育投資的長(zhǎng)效性特點(diǎn)主要表現(xiàn)為教育培養(yǎng)出來的社會(huì)勞動(dòng)カ與專門人才,只要

在物質(zhì)生產(chǎn)部門工作，就能永久地發(fā)揮效用，即使在工作崗位再培訓(xùn)，原有的教育功能

也仍然是基礎(chǔ)，仍然發(fā)揮著作用。因此正確答案是C。

8、【單選題】2012年，我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例已經(jīng)達(dá)到

3%

4%

A:

5%

B:

6%

C:

答D:案：B

解析：【考點(diǎn)】教育投資占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例【解析】此題主要考査第九章第一節(jié)教育

投資比例指標(biāo)。我國(guó)早就提出實(shí)現(xiàn)教育投資占國(guó)民生產(chǎn)總值比例4%的目標(biāo)，直到2012年

才實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因此正確答案是B。

9、【單選題】為了確保適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，許多國(guó)家都提出了義務(wù)教育

收書本費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)

收學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)

A:

收雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)

B:

免費(fèi)性原則

C:

答D:案：D

解析：【考點(diǎn)】義務(wù)教育投資原則【解析】此題主要考査第十章第一節(jié)中義務(wù)教育的投資

原則。其中義務(wù)教育的學(xué)生免費(fèi)性原則是指接受義務(wù)是兒童、少年的基本權(quán)利，實(shí)施義務(wù)

教育是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)，為了確保兒童受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，許多國(guó)家提出義務(wù)教育免

費(fèi)性原則。因此正確答案是D。

10、【單選題】義務(wù)教育強(qiáng)制性的特點(diǎn)決定了義務(wù)教育投資的主體是

學(xué)生家庭

教育機(jī)構(gòu)

A:

企業(yè)

B:

政府

C:

答D:案：D

解析：【考點(diǎn)】義務(wù)教育投資原則【解析】此題主要考査第十章第一節(jié)中的義務(wù)教育的投

資原則。教育活動(dòng)所需資源的投入者，依據(jù)義務(wù)教育的特點(diǎn)，決定義務(wù)教育投資主體國(guó)家

化。投資主體國(guó)家化是指在義務(wù)教育投資中，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家成為最主要、最重要的

投資者,在義務(wù)教育投資主體中居中心地位。因此正確答案是D。

11、【單選題】國(guó)家、地方政府、企事業(yè)單位、家庭及個(gè)人分別承擔(dān)教育費(fèi)用，稱為

教育成本補(bǔ)償

教育投資分配

A:

教育成本分擔(dān)

B:

教育成本核算

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】教育成本分擔(dān)與補(bǔ)償【解析】此題主要考査第十一章第一節(jié)中的教育成本

分擔(dān)與補(bǔ)償理論。該理論是由美國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰斯通于1986年提出的。教育成本分

擔(dān)是指國(guó)家、地方政府、企事業(yè)單位、家庭及個(gè)人分別承擔(dān)教育費(fèi)用。因此正確答案是

C。

12、【單選題】教師、行政人員、エ勤人員與學(xué)生的比例，構(gòu)成教育的

禪傳結(jié)構(gòu)

人力結(jié)構(gòu)

A:

專業(yè)結(jié)構(gòu)

B:

布局結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：【考點(diǎn)】教育結(jié)構(gòu)的分類【解析】此題主要考査第七章第一節(jié)中教育結(jié)構(gòu)的分類。

主要可以劃分為教育人力結(jié)構(gòu)、投資結(jié)構(gòu)、級(jí)別結(jié)構(gòu)、類別結(jié)構(gòu)、禪傳結(jié)構(gòu)等等。教育人

力結(jié)構(gòu)包括教育者人力組合和受教育者人力組合。前者是指教師、行政人員、エ勤人員，

每類人員與在校學(xué)生數(shù)的比例，以及教育者各類人力結(jié)構(gòu)是具有較大教育經(jīng)濟(jì)效率的。后

者是指各級(jí)各類求學(xué)者人口占社會(huì)總?cè)丝诘谋壤?，以及各?jí)各類求學(xué)者之間的人數(shù)比例構(gòu)

成。因此正確答案是B。

13、【單選題】興辦學(xué)校時(shí)，有些教育資源必須同時(shí)投入與使用，表明教育資源具有

整體性

實(shí)用性

A:

有限性

B:

適當(dāng)性

C:

答D:案：A

解析：【考點(diǎn)】教育資源的整體性與不可分性【解析】此題主要考査第十三章第一節(jié)的教

育規(guī)模經(jīng)濟(jì)形成的條件。其中資源利用的充分性主要表現(xiàn)為教育資源具有整體性和不可分

性。所謂整體性是指學(xué)校的興辦，有些資源必須同時(shí)投入與運(yùn)用。因此正確答案是A。

14、【單選題】単位學(xué)生成本隨著在校學(xué)生人數(shù)的增加而下降的情況表明

學(xué)校規(guī)模不經(jīng)濟(jì)

學(xué)校規(guī)模經(jīng)濟(jì)

A:

學(xué)校規(guī)模過大

B:

學(xué)校規(guī)模有限

C:

答D:案：B

解析：【考點(diǎn)】教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)【解析】此題主要考査第十三章第一節(jié)教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)。教育

資源投入，以單位學(xué)生成本計(jì)算，產(chǎn)出則以學(xué)生人數(shù)計(jì)算。學(xué)生人數(shù)増加的比例大于單位

學(xué)生成本増加的比例，便是教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)。教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)及應(yīng)指単位平均經(jīng)常成本因?qū)W生

人數(shù)的増加而下降的情況。教育規(guī)模不經(jīng)濟(jì)是指単位平均經(jīng)常成本因?qū)W生人數(shù)增加而上升

的情況。因此正確答案是B。

15、【單選題】教育投資收益率與物力投資收益率相比，一般

較高

較低

A:

相等

B:

無可比性

C:

答D:案：A

解析：【考點(diǎn)】人力資本的主要觀點(diǎn)【解析】此題主要考査第三章第一節(jié)人力資本理論的

主要觀點(diǎn)。根據(jù)人力資本關(guān)于人力資本與物力資本的比較分析，教育投資比物力投資更有

利，會(huì)帶來更多的利潤(rùn)，比較容易得出正確答案是A。

16、【問答題】勞動(dòng)能力

答案：勞動(dòng)能力是指人征服自然或客觀世界的能力，是人在勞動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的體力和

智力總和。

17、【問答題】教育投資

答案：教育投資是指ー個(gè)國(guó)家或地區(qū)，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，投入到教育領(lǐng)域人力、

物カ和財(cái)カ的總和;或者說是指用于教育、訓(xùn)練后備勞動(dòng)力和專門人才，以及提髙現(xiàn)有勞

動(dòng)カ智力水平的人力和物力的貨幣表現(xiàn)。

18、【問答題】個(gè)人教育成本

答案：個(gè)人教育成本是指學(xué)生家庭和個(gè)人受教育所支付的全部費(fèi)用，以及學(xué)生達(dá)到法定就

業(yè)年齡后因繼續(xù)上學(xué)而放棄的收人。

19、【問答題】畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿?/p>

答案：畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿κ侵钙湓谖磥淼膶?shí)際工作中發(fā)揮較大作用和做出較大成績(jī)的可能

性。是ー種潛在的教育投資利用效率。

20、【問答題】教育經(jīng)濟(jì)效益

答案：教育經(jīng)濟(jì)效益是指教育領(lǐng)域內(nèi)的勞動(dòng)耗費(fèi)與教育所得到的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬在數(shù)量上的対

比。

21、【問答題】人力資本投資主要包括哪些方面？

答案：(1)教育和訓(xùn)練費(fèi)用。(2)醫(yī)療、衛(wèi)生和保健費(fèi)用。(3)勞動(dòng)カ國(guó)內(nèi)交流流動(dòng)費(fèi)用。

(4)國(guó)外移民人境、智力引進(jìn)、國(guó)際人才勞動(dòng)カ吸流的費(fèi)用。(5)提高企業(yè)能力、增強(qiáng)企業(yè)

精神費(fèi)用。

22、【問答題】教育對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的作用表現(xiàn)在哪些方面？

答案：(1)教育具有再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的功能。(2)教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)最有效的形式。(3)

教育具有使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中介作用。

23、【問答題】教育結(jié)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)カ結(jié)構(gòu);的直接影響表現(xiàn)在哪些方面?

答案：(1)教育結(jié)構(gòu)影響勞動(dòng)力水平的結(jié)構(gòu)。(2)教育結(jié)構(gòu)影響勞動(dòng)カ知識(shí)結(jié)構(gòu)。(3)教

育結(jié)構(gòu)影響勞動(dòng)力智力結(jié)構(gòu)。

24、【問答題】反映教育投資比例的指標(biāo)主要有哪些？

答案：(1)教育投資占國(guó)民（內(nèi)）生產(chǎn)總值的比例。它標(biāo)志著國(guó)家教育投資的實(shí)際水平。

(2)教育投資占國(guó)民收人的比例。這一指標(biāo)作為確定教育投資比例常用指標(biāo)、基本指標(biāo)。

(3)教育投資占財(cái)政總支出的比例。它標(biāo)志著國(guó)家政府在教育投資方面的水平。

25、【問答題】市場(chǎng)機(jī)制在非義教育資源配置中的作用是什么？

答案：(1)通過勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格信號(hào),調(diào)節(jié)教育的類別、層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。(2)通過學(xué)費(fèi)

調(diào)節(jié)教育的供給與需求。由于非義務(wù)教育收取學(xué)費(fèi)作為教育成本補(bǔ)償，因此學(xué)費(fèi)就在一定

程度上調(diào)節(jié)了教育的供給與需求。

26、【問答題】試述提高教師勞動(dòng)效率的主要途徑

答案：(1)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施裝備學(xué)校,釆用現(xiàn)代教學(xué)手段。學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備是提髙教育

勞動(dòng)效率的必要條件。(2)更新教師的教學(xué)理念，提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這是提

高教師勞動(dòng)效率的前提。(3)加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作,完善學(xué)校內(nèi)部管理制度。(4)提高教

師勞動(dòng)報(bào)酬，改善教師物質(zhì)生