人教版五年級上冊語文19課課后小練筆350字左右

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小學語文五年級上冊

課堂小練筆

龍港五小五年班

二○一二年九月

龍港五小葉子整理

姓名

人教版五班級語文上冊小練筆全集

1、《竊讀記》

目標：學習心理活動的細膩描寫。

例：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯??”就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，似乎說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻興奮地喊著：“大些！再大些！”

練：你有過“竊讀”的經(jīng)受么？假如有，是在什么時候？什么情景下？就把這難忘的經(jīng)

2、《小苗與大樹的對話》

目標：能明確表述自己的觀點

例：喜愛語文當然好，但語文要好，數(shù)學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜愛，肯定要學好數(shù)學。最近清華高校辦了一個班，選的是高才生，提出要培育中西貫穿、古今貫穿的人才。我看，有這兩個貫穿還不行，還應當加一個文理貫穿。三貫穿，這才是21世紀的青年。

練：苗苗經(jīng)過了這次談話，以后面對父母反對看閑書，請外語老師等問題時，苗苗會怎么說，怎么做？想

3、《走遍天下書為侶》

目標：學寫新奇的開頭。

例：假如你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，假如你只能帶一樣東西供自己消遣，你會選擇哪一樣？一幅漂亮的圖畫，一本好玩的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴……好像很難作出選擇。

假如你問我，我會毫不遲疑地回答：“我會選擇一本書?！?/p>

5、《古詩詞三首》

目標：想象合理，詳細敘述。例：洛陽城里見秋風，

欲作家書意萬重。復恐匆忙說不盡，行人臨發(fā)又開封。

6、《梅花魂》

目標：借物抒情

例：這梅花，是我們中國最出名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品行、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)?！?/p>

7、《桂花雨》

目標：學習關注細節(jié)描寫。

例：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。?/p>

練：

課文對搖桂花時的描寫比較簡潔，請綻開合理的想象，把搖桂花的情景寫詳細（重點寫好桂花飄落的

8、《小橋流水人家》

目標：借景抒情

例：溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的松軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特殊長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上唱歌時，流水也唱和著，發(fā)出動聽的聲音。

9、《鯨》

目標：學習運用說明方法介紹事物。

例：最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個