2011年1月自考00456教育科學研究方法二試題及答案含解析

教育科學研究方法（二）年月真題

0045620111

1、【單選題】教育科學研究的本質特征是

整理知識

創(chuàng)新

A:

經驗描述

B:

繼承

C:

答D:案：B

解析：教育科學研究的本質特征是創(chuàng)新。

2、【單選題】西方理性主義的創(chuàng)始人是

牛頓

亞里士多德

A:

笛卡爾

B:

柏拉圖

C:

答D:案：C

解析：西方理性主義的創(chuàng)始人是笛卡爾。

3、【單選題】教育研究的層次所表現(xiàn)出的第二種水平是

資料收集水平

探究原因水平

A:

遷移推廣水平

B:

理論研究水平

C:

答D:案：B

解析：教育研究的層次所表現(xiàn)出的第二種水平是探究原因水平。

4、【單選題】要考察夸美紐斯以來直觀教學原則的演變，應選擇的研究方法是

調查法

實驗法

A:

歷史研究法

B:

觀察法

C:

D:

答案：C

解析：要考察夸美紐斯以來直觀教學原則的演變，應選擇的研究方法是歷史研究法。

5、【單選題】結構式觀察和非結構式觀察的劃分標準是

根據(jù)觀察的情境條件

根據(jù)觀察的方式

A:

根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者的活動

B:

根據(jù)觀察實施的方法

C:

答D:案：D

解析：結構式觀察和非結構式觀察的劃分標準是根據(jù)觀察實施的方法。

6、【單選題】教育觀察研究設計的第二步工作是

確定觀察內容

選擇觀察類型

A:

制定觀察記錄表

B:

訓練觀察人員

C:

答D:案：B

解析：教育觀察研究設計的第二步工作是選擇觀察類型?。

7、【單選題】從研究對象的總體中按照一定的方法抽取一部分樣本進行調查，稱為

普遍調查

個案調查

A:

抽樣調查

B:

相關調查

C:

答D:案：C

解析：從研究對象的總體中按照一定的方法抽取一部分樣本進行調查，稱為抽樣調查。

8、【單選題】對調查對象的當前狀況和基本特征的調查是

相關調查

現(xiàn)狀調查

A:

發(fā)展調查

B:

預測調查

C:

答D:案：B

解析：對調查對象的當前狀況和基本特征的調查是現(xiàn)狀調查。

9、【單選題】按照調查手段所劃分的調查類型是

問卷調查

相關調查

A:

普遍調查

B:

個案調查

C:

答D:案：A

解析：按照調查手段所劃分的調查類型是問卷調查。

10、【單選題】判定人數(shù)、年齡、經費開支時可用的測量是

定名測量

定序測量

A:

定距測量

B:

比率測量

C:

答D:案：D

解析：判定人數(shù)、年齡、經費開支時可用的測量是比率測量。

11、【單選題】能嚴格地隨機分派被試者，能系統(tǒng)地操縱自變量并完全控制無關變量的實驗

是

前實驗

準實驗

A:

真實驗

B:

后實驗

C:

答D:案：C

解析：能嚴格地隨機分派被試者，能系統(tǒng)地操縱自變量并完全控制無關變量的實驗是真實

驗。

12、【單選題】反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度的評鑒標準是

內在效度

內部效度

A:

外在效度

B:

外部效度

C:

D:

答案：A

解析：反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度的評鑒標準是內在效度。

13、【單選題】對教育實驗效益的價值判斷是教育實驗評價中的

目標評價

過程評價

A:

成果評價

B:

用途評價

C:

答D:案：C

解析：對教育實驗效益的價值判斷是教育實驗評價中的成果評價。

14、【單選題】從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別或特殊結論的思維

方法是

歸納

演繹

A:

分析

B:

綜合

C:

答D:案：B

解析：從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別或特殊結論的思維方法是

演繹。

15、【單選題】把教學按模式進行分類，把某一問題的研究按研究思路來分類屬于資料分類

中的

現(xiàn)象分類

本質分類

A:

事實分類

B:

表象分類

C:

答D:案：B

解析：把教學按模式進行分類，把某一問題的研究按研究思路來分類屬于資料分類中的本

質分類。

16、【單選題】解釋型效度屬于定性分析中的效度類型是

內在效度

外在效度

A:

B:

內部效度

外部效度

C:

答D:案：A

解析：解釋型效度屬于定性分析中的效度類型是內在效度。

17、【單選題】方差的平方根稱作

平均差

標準差

A:

四分差

B:

離差

C:

答D:案：B

解析：標準差也稱均方差，它是反映隨機變量與期望值之間的離散程度，是方差的平方

根。

18、【單選題】下列概念中，屬于集中量數(shù)的是

相關系數(shù)

中數(shù)

A:

標準差

B:

方差

C:

答D:案：B

解析：屬于集中量數(shù)的是中數(shù)。

19、【單選題】基于標準正態(tài)分布進行的檢驗是

Z檢驗

t檢驗

A:

F檢驗

B:

X（2次方）檢驗

C:

答D:案：A

解析：基于標準正態(tài)分布進行的檢驗是Z檢驗。

20、【單選題】依據(jù)事物的數(shù)值特征對事物分類的一種方法是

方差分析

回歸分析

A:

B:

因素分析

聚類分析

C:

答D:案：D

解析：依據(jù)事物的數(shù)值特征對事物分類的一種方法是聚類分析。

21、【問答題】簡述現(xiàn)代教育科學研究方法發(fā)展的主要特點。

答案：現(xiàn)代教育科學研究方法發(fā)展的主要特點是：（1）提高教育研究的理論化程度；

（2）教育研究方法的多元化、多樣性和統(tǒng)一性；（3）關注教育研究的社會性和價值標

準；（4）教育研究的可操作性。

22、【問答題】簡述教育觀察研究的主要特點。

答案：教育觀察研究的主要特點：（1）教育觀察研究是一種有目的、有意識的搜集資

料的活動。（2）教育觀察是在對觀察對象不加以任何干預和控制的狀態(tài)下進行的。

（3）教育觀察的對象是當前正在發(fā)生的事實現(xiàn)象，具有直接性。（4）教育觀察是在一

定的教育科學理論的指導下進行的，其結果的解釋也是以有關理論我為前提的。（5）

教育觀察總要借助于一定的工具。

23、【問答題】簡述教育調查研究的一般步驟。

答案：教育調查研究的一般步驟是：（1）確定調查課題。（2）確定調查對象。

（3）確定調查方法和手段，編制和選用調查工具。（4）編制調查計劃。（5）調查

的實施。（6）調查資料的整理、分析、撰寫調查報告。

24、【問答題】簡述教育科學的理論研究的基本特點。

答案：教育科學的理論研究的基本特點是：（1）概括性與間接性。（2）多樣性和不

確定性。（3）層次性。（4）繼承性和超前性。

25、【問答題】定量分析在教育研究中的運用主要表現(xiàn)在哪些方面？

答案：定量分析在教育研究中主要運用在：（1）數(shù)據(jù)描述。（2）數(shù)據(jù)推斷。

（3）數(shù)據(jù)的綜合分析。

26、【問答題】結合實際說說，科學合理地運用歷史研究法，需要注意哪些問題？

答案：科學合理地運用歷史研究方法，需要注意以下問題：（1）注意歷史研究中資料

來源及分析鑒別。（2）堅持用唯物史觀研究歷史。（3）研究者應具有歷史感和現(xiàn)實

感。

27、【問答題】試析評價教育科學研究成果的作用。

答案：評價教育科學研究成果，其作用具體表現(xiàn)在四個方面：（1）鑒定科學研究成

果。（2）促進研究工作的改進和研究水平的提高。（3）有利于調控教育科學研究活

動。（4）提高研究工作整體質量。

28、【填空題】分析和把握教育問題的三個維度是：_____。

答案：歷史、現(xiàn)實、理論

29、【填空題】一般來說，樣本容量與樣本代表性呈_____，大的樣本更具有代表性。

答案：正相關

30、【填空題】_____主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸嵭裕础氨鎮(zhèn)巍焙汀白C真”。

答案：外部評論

31、【填空題】教育觀察總要借助于一定的工具，一類是人的感覺器官，另一類是_____。

答案：科學的觀察儀器與裝置

32、【填空題】結構性訪談調查法的最顯著特點是訪談過程的_____。

答案：標準化

33、【填空題】教育實驗研究的首要特點，是要有明確的_____。

答案：研究假設

34、【填空題】就教育研究本身而言，形成_____是教育科學研究的一項重要任務。

答案：教育理論

35、【填空題】皮亞杰的發(fā)生認識論研究運用的就是教育科學理論研究中的_____。

答案：發(fā)生學方法

36、【填空題】歸納法的具體方式有三種：完全歸納法、簡單枚舉法和_____。

答案：科學歸納法（或因果聯(lián)系歸納法）

37、【填空題】_____是表達數(shù)據(jù)資料的一種重要形式，是用來表明統(tǒng)計指標與被說明事物

之間數(shù)量關系的表格。

答案：統(tǒng)計表

38、【名詞解釋】定性研究

答案：定性研究，是根據(jù)研究者的認識和經驗確定研究對象是否具有某種性質或某一現(xiàn)象

變化過程和變化原因，是側重于研究對象的質的方面的分析評價。

39、【名詞解釋】教育科學的歷史研究法

答案：教育科學的歷史研究法，是通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實，

加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。

40、【名詞解釋】全結構式教育觀察

答案：全結構式教育觀察是指在教育研究中運用的施行于