2023-2024學年部編版語文三年級上學期期中試卷（含答案）

2023-2024學年第一學期三年級語文期中測試

第一部分積累與運用

選擇題。（下面的選項中只有一個答案是正確的，請把正確答案的序號填入括號

內(nèi)）

1.下列帶點字的讀音相同的一項是（）

A.中毒申計B.羊圈圓圈

C.那戰(zhàn)價選D.假期真假

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.穿帶排列B.荒野旅行

C.飄亮敬禮D.墻璧狂歡

3.如果你不認識“感”這個字，請你猜猜它可能與下列（）有關(guān)。

A.心理B.動作C.語言D.神態(tài)

4.下面的字的“部首”錯誤的是（）

A.洼（?）B.迷（米）C.疹（廣）D.趁（走）

5.“時間緊迫，容不得你猶豫?！本渲械摹捌取钡囊馑际牵ǎ?/p>

A.逼、威脅B.接近C.緊急D.靠近

6.下列詞語搭配不正確的是（）

A.亮晶晶的水洼B.濕漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的

氣味

7.下面標點符號使用錯誤的一項是（）

A.“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！?/p>

C.“小朋友，你知道新華書店怎么走嗎？"他問道。

D.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。你再試試，來！”

8.下列說法不正確的一項是（）

A.為了更好地預測，我們要多關(guān)注細節(jié)。

B.寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

C.為了更好地表達句子的意思，我們在朗讀時要注意重音.

D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。

9.下列句子中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

B.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

C.一群一群的花跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

D.我們的學校，青瓦臼墻的學校，遠遠望去，像綻開的花，揚帆的船。

10.下列句子的順序排列正確的一項是（）

①小木偶大步走在綠森林里。

②小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！

③小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林?

A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④②①⑤③D.

③④⑤②①

按要求作答，完成11T7題。

11.看拼音，寫詞語。

liuleizengsonglazhukelianweiqun

12.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。

秋（）氣（）百（）百（）果實（）四（）八（）

造句：_______________

13.按要求填空。

課堂上開展學習討論活動，讓我們在你來我往的辯論中認識了深刻的道理，這正如俗語所說:

“燈不撥不亮，?！?/p>

俗語“人心齊，?！备嬖V我們，只要齊心協(xié)力，就有能移動泰山力量。

小明做數(shù)學作業(yè)遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經(jīng)過一番探討后終于知道了解題思路,

這真是“，頂個諸葛亮?！?/p>

14.按課文內(nèi)容填空。

看，田野像,橙紅色是給果樹的，橘子、柿子,爭著要人們?nèi)フ兀【?/p>

花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、……_________在秋雨里頻頻點

頭。（《秋天的雨》）

15.默寫《山行》。

山行

朝代：作者：

16.仿寫句子：

雨：來，他們便放假了。

17.修改病句。

①我喜歡吃的水果有蘋果、西瓜、搟猴桃和巧克力。

②他穿著一件藍色的上衣，他戴著一頂白色的帽子。

第二部分閱讀與鑒賞

閱讀《草原秋色》，完成小題。

①美麗的大草原迎來了秋。

②天空瓦藍瓦藍，高高的天空只有在傍晚時，在西邊的天際才會有幾縷流云。這些流云

在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳（jiang）紫，就像

勤勞的織女在空中抖動著五彩斑斕（banIan）的錦緞。

③大草原變成了金色的地毯，軟軟的，嗅著草根的氣味，一群群白羊在游走，像一朵朵

飄浮的云。

④小河清澈見底，如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在草原的懷抱里。一群小魚逆著水游

過來，明鏡一樣的水面頓時漾（yang）起了一道道波紋。

⑤草原的秋色真是五彩繽紛。

（選自“百度文庫”）

18.在括號里填上合適的詞語。

（）的天空（）的小河

（）的錦緞（）的藍綢子

19.在第②自然段中你看到了哪些秋天的顏色，全都抄下來吧。

20.短文從三個方面描寫了草原秋色，下面正確的一組是（）

A.天空草原小河B.流云羊群小魚

C.天空草原小魚D.流云草原小河

21.短文表達了作者對草原秋色的之情。

22.文中哪句話讓你感到有新鮮感，抄下來，并說說理由。

閱讀《早上好，朋友》，完成小題。

①蛤?。╤臺ma）先生每天很晚睡覺，早上不想起來。他整天繃著臉，不想理別人，而

別人呢，也好像躲著蛤蟆先生。這使蛤蟆先生脾氣暴躁，胃口很不好，他什么東西都不想吃,

整天唉聲嘆氣的。

②蛤蟆太太可著急了，以為丈夫得了什么怪毛病。她動員丈夫找大夫瞧瞧病。蛤蟆太太

說，只要大夫開出藥方，她愿意為丈夫去采集草藥，為他熬藥。他吃了藥也許就能恢復健康。

③蛤蟆先生聽從妻子的勸告，去豪豬大夫的診所看病。豪豬大夫為蛤蟆先生檢查了心臟，

量了體溫和血壓，還聽了他的敘述。最后，豪豬大夫為蛤蟆先生開了一張藥方。蛤蟆先生把

藥方帶回家一看，上面只有一行字：“每天請說五遍'早上好，朋友！'”

④蛤蟆先生覺得真奇怪，為了遵從醫(yī)生的囑咐，他第二天一早就起身了。他走出門口，

首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高興地說了第一聲：“早上好，朋友！”小刺猬聽了非?？鞓?，

他說：“早上好，朋友！你今天的氣色好極了，你很愉快吧？”蛤蟆先生第一次聽到有人說

他氣色好，他覺得自己精神好多了，心情也特別愉快。

⑤他走過小樹林，看見青蛙先生正在路邊栽樹，蛤蟆先生上前去，說聲：“早上好，朋

友！”他幫青蛙先生扶住樹苗，讓青蛙先生往泥坑里填土。青蛙先生高興極了，他種完樹，

就擁抱蛤蟆先生，說：“這是我們共同種的樹，真有意義！”蛤蟆先生也覺得自己干了一件

有意義的事，他快樂地對小樹苗說：“早上好，朋友！祝你天天長高！”

⑥這時，蛤蟆先生又瞧見小兔推著一車胡蘿卜，從大路上走來。他趕快迎上前去，說：

“早上好，朋友！”說完他就幫小兔推車子，一直把小兔送到家門口，樂得小兔咧開三瓣嘴

說：“蛤蟆先生，你真是個既好心又勤勞的朋友！”

⑦蛤蟆先生別提有多高興了，他精神煥發(fā)地走回家里，看見了自己的太太在準備早餐，

他說：“早上好，朋友——不，太太！”蛤蟆太太一見丈夫笑容滿面，精力充沛，打心眼兒

里高興，說道：“”她為蛤蟆先生準備了特別豐盛的早餐，蛤蟆先生吃得津津

有味，胃口大開。他告訴自己的妻子，他明天還要早早地起來，說五遍“早上好，朋友”。

（本文選自《小巴掌童話》，有刪改）

23.蛤蟆先生生病了，蛤蟆太太心里很（）

A.傷心B.同情C.著急D.高興

24.下列四件事中，屬于豪豬大夫做的事是哪一項()

A.采集草藥B.開出藥方C.準備早餐D.說“早

上好”

25.蛤蟆先生跟誰說了第三遍“早上好，朋友”？()

A.小樹苗B.小兔子C.蛤蟆太太D.青蛙先

生

26.第⑤自然段中，蛤蟆先生覺得自己干了一件有意義的事，這件事是指（)

A.說“早上好，朋友！”B.幫忙種樹C.推車D.吃早餐

27.第⑦自然段中“蛤蟆太太一見丈夫笑容滿面，精力充沛……”中“充沛”意思是（)

A.充實B.充值C.充足D.補充

28.第⑦自然段的橫線上，蛤蟆太太會對蛤蟆先生說些什么？請展開想象，寫在下面的橫線

上。

29.為什么不吃藥，不打針，每天說五遍”早上好，朋友”，能治好蛤蟆先生的病呢？

第三部分表達與交流

30.習作：

主人睡著了，文具盒里開始熱鬧起來，鉛筆、水筆、尺子、橡皮擦……大家都議論起來，請

你想象一下它們之間發(fā)生了一件什么事，編一個童話故事。

要求：1.自己取個題目，寫在第一行的中間；

2.大膽展開想象，把故事寫清楚，語句要通順，連貫；

3.書寫工整，標點正確，嘗試運用平時積累好詞佳句。

答案與解析

第一部分積累與運用

選擇題。（下面的選項中只有一個答案是正確的，請把正確答案的序號填入括號

內(nèi)）

1.下列帶點字的讀音相同的一項是（）

A.中毒中計B.羊圈圓圈

C.辨戰(zhàn)期選D.假期真假

【答案】A

【解析】

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。

A.中毒，讀作：zhongdu,意思是：①受到有毒物質(zhì)的侵害。②思想受到蠱惑，信服邪

說謬論。

中計、讀作：zhongji,意思是：中了別人的計策;落入別人設(shè)下的圈套。

B.羊圈，讀作：yangjuan.意思是：指圈養(yǎng)羊的地方。

圓圈，讀作：yuanquan,意思是：圓形的圈子；四周圍，旁邊。

C.挑戰(zhàn)，讀作：tGozhan,意思是：①激怒對方出來應戰(zhàn)。②向別人提出競賽。

挑選，讀作：tiaoxu看n,意思是：從較多的人或事物中選出符合要求的。

D.假期，讀作：jGqi,意思是：休假或放假的時期。

真假，讀作：zh@nj百，意思是：真實或虛假。

故選Ac

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.穿帶排列B.荒野旅行

C.飄亮敬禮D.墻璧狂歡

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況。

完成提了題目要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易

錯字。

A.穿帶——穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。

C.飄亮——漂亮：好看，美觀；出色，優(yōu)秀，完美。

D.墻璧——墻壁：磚、石或土等筑成的屏障或外圍。

故選：Bo

3.如果你不認識“感”這個字，請你猜猜它可能與下列（）有關(guān).

A.心理B.動作C.語言D.神態(tài)

【答案】A

【解析】

【詳解】考查漢字造字法及演變。

結(jié)合課堂上的學習或平時的閱讀積累完成。

“您”是上下結(jié)構(gòu)的字，部首為“心”，故這個字可能與“心理”有關(guān)。

故選：Ao

4.下面的字的“部首”錯誤的是（）

A.洼"）B.迷（米）C.疹（F）D.趁（走）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查偏旁部首。

A.“洼”字是左右結(jié)構(gòu)的字，部首是左邊的。

B.“迷”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，部首是外邊的“L”。

C.“疹”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，部首是外邊的“廣”。

D.“趁”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，部首是外邊的“走”。

綜上所述，答案選B。

5.“時間緊迫，容不得你猶豫。”句中的“迫”的意思是（）

A.逼、威脅B.接近C.緊急D.靠近

【答案】C

【解析】

【詳解】此題考查詞義理解

由于詞語的多義性和使用上的靈活性，有些詞離開了具體的語言環(huán)境往往難以理解。因此，

遇到這樣的題，學生要學會“胳前顧后”，聯(lián)系上下文準確理解詞語的意思。有些詞有多種

義項，就要“借助”前后文，把詞義與具體的語言掛上號，通過分析比較，對照具體語境，

恰當選擇的思維過程，最后把選擇的詞義，放到句子中看看是否合適，養(yǎng)成檢查的好習慣。

“時間緊迫，容不得你猶豫?！敝小熬o迫”的意思是：形容事物的緊急迫切狀態(tài)。這里的“迫”

是緊急的意思，故選C。

6.下列詞語搭配不正確的是（）

A.亮晶晶的水洼B.濕漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的

氣味

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從

結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應按照語言習慣合理搭配或結(jié)合課文判斷答

案。A、B,D正確。C改為：清澈的水底或清脆的的聲音

7.下面標點符號使用錯誤的一項是（）

A.“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。

B.小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！?/p>

C.“小朋友，你知道新華書店怎么走嗎？"他問道。

D.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。你再試試，來！”

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查標點符號的運用。

D.錯誤。小公雞是說話人，說話人在中間，“道”后面用逗號（，）。

8.下列說法不正確的一項是（）

A.為了更好地預測，我們要多關(guān)注細節(jié)。

B.寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

C.為了更好地表達句子的意思，我們在朗讀時要注意重音。

D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.考查學生預測能力。

根據(jù)積累可知，文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預測文章內(nèi)容，

所以我們要多關(guān)注細節(jié)。本項說法正確。

B.考查學生對日記寫作格式的掌握。

結(jié)合對日記格式的了解及平時的學習積累可知，寫日記時，需要注意日記的格式：第一行:

要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況（晴、陰、雪、風等）。第二行：空兩格寫正

文。故本項說法“寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好”不正確。

C.考查學生句子朗讀能力。

朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），

揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。

為了更好地表達句子的意思，我們在朗讀時要注意重音，關(guān)鍵性詞語要讀出邏輯重音,長句、

復句的邏輯關(guān)系要讀得清楚。本項說法正確。

D.考查學生對童話的理解能力。

童話是通過豐富的想象、幻想和夸張，來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想、道德教育

的一種文學樣式。在閱讀童話故事時，不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟

示。本項正確。

故選：B。

9.下列句子中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

B.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

C.一群一群的花跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

D.我們的學校，青瓦白墻的學校，遠遠望去，像綻開的花，揚帆的船。

【答案】D

【解析】

【詳解】此題考查學生辨析修辭手法的能力。

修辭手法：是為提高表達效果，用于各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。我

們常見的修辭手法有：比喻、擬人、排比、反問等。

A.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！包c頭”是人的動作，將菊花賦予人的生命形態(tài)，是擬

人句。

B.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。“走”“吹”是人的動作，將東風賦予人的

生命形態(tài)，是擬人句。

C.一群一群的花跑出來，在綠草上跳舞、狂歡?！疤琛?、“狂歡”是人的動作，將花賦

予人的生命形態(tài)，是擬人句。

D.我們的學校，青瓦白墻的學校，遠遠望去，像綻開的花，揚帆的船。把學校比作綻開的

花，揚帆的船，寫出學校的美與朝氣蓬勃，是比喻句。

故選Do

10.下列句子的順序排列正確的一項是（）

①小木偶大步走在綠森林里。

②小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！

③小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？

A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④②①⑤③D.

③④⑤②①

【答案】A

【解析】

【詳解】此題考查句子排序。

將順序錯亂的句子，整理成一段通順連貫的話，能訓練我們對句子的理解能力、有條理表達

能力和構(gòu)段能力。這樣的練習一般可按五步進行：

1.仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容：2.綜合各句的意思，想想這些話主

要說的是什么內(nèi)容；3.想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如：是

按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總-分”結(jié)構(gòu)等；4.按確定的排列依據(jù)排

列順序；5.按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對。如果發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，

就進行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。

通讀這組句子，可以知道這幾句話主要講了小木偶在綠森林里遇到小妖怪的事情；全段是按

照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

故事開始一般會介紹時間、地點、人物，因此“①小木偶大步走在綠森林里?！迸诺谝粋€。

“大步走在綠森林里”與“它邊走邊想”銜接比較緊密，同時這兩個句子的主語都是小木偶,

因此“⑤它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森

林？”排第二個。

“邊走邊想”之后呢？與其銜接緊密的就是“正想得出神”。因此“②小木偶正想得出神，

樹叢里突然竄出個小妖怪！”排第三個。

“突然竄出個小妖怪”小木偶一定會觀察它，因此“③小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像

一塊木頭疙瘩。”排第四個。

緊接著，小妖怪突然竄出來肯定是有原因的，因此“④小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶

大叫，要小木偶站住?！迸诺谖鍌€，他是來阻止小木偶繼續(xù)往前走的。

故選A。

按要求作答，完成1卜17題。

11.看拼音，寫詞語。

liuleizengsonglazhukelianweiqun

【答案】

1泊I6izSng56ngIdzhdk爸Ii6nw3iqGn

流I淚II贈I送II蠟I燭II可,令I(lǐng)I圍I裙

【解析】

【詳解】本題考查學生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。

先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻

音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“贈、蠟、裙”容

易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

12.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。

秋（）氣（）百（）百（）果實（）四（）八（）

造句：_______________

【答案】①.高②.爽③.依④.順⑤.累累⑥.平⑦.穩(wěn)

⑧.秋天到了，果實累累，一派豐收的景象。

【解析】

【詳解】本題考查學生補全詞語與造句能力。

只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語

的意思來記憶。詞語造句時學生要明確詞語的意思，再造一個語句通順的句子。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

百依百順：形容在一切事情上都很順從。

果實累累：指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。

四平八穩(wěn)：原指說話做事穩(wěn)當?，F(xiàn)指做事只求不出差錯，缺乏進取精神。

造句：秋高氣爽——在這秋高氣爽的日子里，最適合我們一起去爬山了。

13.按要求填空。

課堂上開展學習討論活動，讓我們在你來我往的辯論中認識了深刻的道理,這正如俗語所說:

“燈不撥不亮，?！?/p>

俗語“人心齊，?！备嬖V我們，只要齊心協(xié)力，就有能移動泰山的力量。

小明做數(shù)學作業(yè)遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經(jīng)過一番探討后終于知道了解題思路,

這真是“，頂個諸葛亮。”

【答案】①.理不辯不明②.泰山移③.三個臭皮匠

【解析】

【詳解】本題考查俗語識記。

“燈不撥不亮，理不辨不明。”的意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；

道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。

“人心齊，泰山移?！币馑际切稳葜灰藗兊男耐惶?，共同努力，就能移動泰山。比喻只

要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。語出清代周希陶《古今賢文合作篇》。

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！比齻€才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸

葛亮還周到的計策。比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。即

使三個一般的人的智慧和起來也要頂一個聰明的人。在平時的工作生活中，有事請經(jīng)過大

家商量，就能商量出一個好辦法來，團結(jié)的力量大。

14.按課文內(nèi)容填空。

看，田野像，橙紅色是給果樹的，橘子、柿子,爭著要人們?nèi)フ?！?/p>

花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、……在秋雨里頻頻點

頭。（《秋天的雨》）

【答案】①.金色的海洋②.你擠我碰③.雪白的④.美麗的菊花

【解析】

【詳解】考查學生對課文內(nèi)容的理解記憶能力。

解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。

在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確

答案。

本題出自課文《秋天的雨》。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。

課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋

天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。

故結(jié)合課文原文“看，田野像金色的海洋，橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著

要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在

秋雨里頻頻點頭?！蓖瓿商羁占纯?。

15.默寫《山行》。

山行

朝代：作者：

【答案】①.唐②.杜牧③.遠上寒山石徑斜④,白云生處有人家⑤.

停車坐愛楓林晚⑥.霜葉紅于二月花

【解析】

【詳解】考查學生默寫詩歌能力。

完成此類題目不難，結(jié)合平日的誦讀認真默寫即可，注意不加字、不漏字，不寫錯別字，書

寫格式要規(guī)范，字跡要工整。

《山行》是唐代詩人杜牧的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句，原文是：遠上寒山石

徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。據(jù)此完成默寫即可。

16.仿寫句子：

雨：來，他們便放假了。

【答案】清風一來，花兒便歡快地跳起舞來。

【解析】

【詳解】此題考查仿寫句子。

分析例句，“雨一來，他們便放假了?！薄八麄儭敝傅氖腔▋簜儯胺偶佟币辉~把花兒們當

作人來寫，因此這是一個擬人句。同時，仿寫時還要用上加點的詞“一……便……”。

擬人，修辭方法，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

如：

春風一吹，筍芽兒便脫掉棉襖，鉆出地面。

秋天一來，大雁們便告別大樹，排著整齊的隊伍飛向南方。

17.修改病句。

①我喜歡吃的水果有蘋果、西瓜、賽猴桃和巧克力。

②他穿著一件藍色上衣，他戴著一頂白色的帽子。

【答案】①.我喜歡吃的水果有蘋果、西瓜、舜猴桃。②.他穿著一件藍色的上衣，

戴著一頂白色的帽子。

【解析】

【詳解】本題考查病句的辨析。

(1)分類不當；“巧克力”不屬于水果。故將“和巧克力”去掉。

(2)主語贅余；去掉第二個“他”。

第二部分閱讀與鑒賞

閱讀《草原秋色》，完成小題。

①美麗的大草原迎來了秋。

②天空瓦藍瓦藍，高高的天空只有在傍晚時，在西邊的天際才會有幾縷流云。這些流云

在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳(jiang)紫，就像

勤勞的織女在空中抖動著五彩斑斕(banIan)的錦緞。

③大草原變成了金色的地卷，軟軟的，嗅著草根的氣味，一群群白羊在游走，像一朵朵

飄浮的云。

④小河清澈見底，如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在草原的懷抱里。一群小魚逆著水游

過來，明鏡一樣的水面頓時漾(yang)起了一道道波紋。

⑤草原的秋色真是五彩繽紛。

(選自“百度文庫”)

18.在括號里填上合適的詞語。

（）的天空（）的小河

（）的錦緞（）的藍綢子

19.在第②自然段中你看到了哪些秋天的顏色，全都抄下來吧。

20.短文從三個方面描寫了草原秋色，下面正確的一組是（）

A.天空草原小河B.流云羊群小魚

C.天空草原小魚D.流云草原小河

21.短文表達了作者對草原秋色的之情。

22.文中哪句話讓你感到有新鮮感，抄下來，并說說理由。

【答案】18①.瓦藍瓦藍②.清澈見底③.五彩斑斕④.透明

19.瓦藍瓦藍銀灰橘黃血紅絳紫五彩斑斕20.A

21.喜愛與贊美22.“大草原變成了金色的地毯，軟軟的，嗅著草根的氣味，一群群白

羊在游走，像一朵朵飄浮的云?！边@句話中，將游走的白羊比作一朵朵漂浮的云，很新奇,

很有趣，既寫出了草原的遼闊，又寫出了白羊的悠閑。

【解析】

【18題詳解】

本題考查詞語搭配。

根據(jù)“天空瓦藍瓦藍”可知“瓦藍瓦藍”形容天空的顏色；瓦藍瓦藍的天空。

根據(jù)“小河清澈見底”可知“清澈見底”形容小河的水質(zhì)；清澈見底的小河。

根據(jù)“五彩斑斕的錦緞”可知“五彩斑斕”形容錦緞的色彩；五彩斑斕的錦緞。

根據(jù)“如一條透明的藍綢子”可知“透明”形容藍綢子的樣子；透明的藍綢子。

【19題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

第②自然段中描寫秋天顏色的詞語有“天空瓦藍瓦藍”中的瓦藍瓦藍?！稗D(zhuǎn)眼間變成一道銀

灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫”中的銀灰、橘黃、血紅、絳紫?！本拖袂趧诘目椗?/p>

空中抖動著五彩斑斕的錦緞”中的五彩斑斕。

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

第②自然段描寫的是草原的天空的景色；第③自然段描寫的是草原的景色；第④自然段描寫

的是小河的景色。故短文從天空、草原、小河三個方面描寫了草原的秋色.故答案選A。

[21題詳解】

本題考查概括內(nèi)容主旨。

這篇短文主要從天空、草原、小河三個方面描寫了草原秋天的美麗景色。表達了作者對草原

秋色的贊美與喜愛之情。

【22題詳解】

本題考查尋找關(guān)鍵句子。

從文中摘抄你認為有新鮮感的句子，并對句子做出賞析理解即可。

例如：小河清澈見底，如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在草原的懷抱里。這句話中，將“小

河”比作“一條透明的藍綢子”，很新奇，很有趣，“躺在草原的懷抱里”運用了擬人的修

辭手法，既寫出了草原的遼闊，又寫出了草原上和諧的景象。

閱讀《早上好，朋友》，完成小題。

①蛤?。╤ama）先生每天很晚睡覺，早上不想起來。他整天繃著臉，不想理別人，而

別人呢，也好像躲著蛤蟆先生。這使蛤蟆先生脾氣暴躁，胃口很不好，他什么東西都不想吃，

整天唉聲嘆氣的。

②蛤蟆太太可著急了，以為丈夫得了什么怪毛病。她動員丈夫找大夫瞧瞧病。蛤蟆太太

說，只要大夫開出藥方，她愿意為丈夫去采集草藥，為他熬藥。他吃了藥也許就能恢復健康。

③蛤蟆先生聽從妻子的勸告，去豪豬大夫的診所看病。豪豬大夫為蛤蟆先生檢查了心臟，

量了體溫和血壓，還聽了他的敘述。最后，豪豬大夫為蛤蟆先生開了一張藥方。蛤蟆先生把

藥方帶回家一看，上面只有一行字：“每天請說五遍'早上好，朋友！'”

④蛤蟆先生覺得真奇怪，為了遵從醫(yī)生的囑咐，他第二天一早就起身了。他走出門口，

首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高興地說了第一聲：“早上好，朋友！”小刺猬聽了非常快樂，

他說：“早上好，朋友！你今天的氣色好極了，你很愉快吧？”蛤蟆先生第一次聽到有人說

他氣色好，他覺得自己精神好多了，心情也特別愉快。

⑤他走過小樹林，看見青蛙先生正在路邊栽樹，蛤蟆先生上前去，說聲：“早上好，朋

友！”他幫青蛙先生扶住樹苗，讓青蛙先生往泥坑里填土。青蛙先生高興極了，他種完樹，

就擁抱蛤蟆先生，說：“這是我們共同種的樹，真有意義！”蛤蟆先生也覺得自己干了一件

有意義的事，他快樂地對小樹苗說：“早上好，朋友！祝你天天長高！”

⑥這時，蛤蟆先生又瞧見小兔推著一車胡蘿卜，從大路上走來。他趕快迎上前去，說：

“早上好，朋友！”說完他就幫小兔推車子，一直把小兔送到家門口，樂得小兔咧開三瓣嘴

說：“蛤蟆先生，你真是個既好心又勤勞的朋友！”

⑦蛤蟆先生別提有多高興了，他精神煥發(fā)地走回家里，看見了自己的太太在準備早餐，

他說：“早上好，朋友——不，太太！”蛤蟆太太一見丈夫笑容滿面，精力充沛，打心眼兒

里高興，說道：“”她為蛤蟆先生準備了特別豐盛的早餐，蛤蟆先生吃得津津

有味，胃口大開。他告訴自己的妻子，他明天還要早早地起來，說五遍“早上好，朋友”。

（本文選自《小巴掌童話》，有刪改）

23.蛉蟆先生生病了，蛤蟆太太心里很（)

A.傷心B.同情C.著急D.高興

24.下列四件事中，屬于豪豬大夫做的事是哪一項()

A.采集草藥B.開出藥方C.準備早餐D.說“早

上好”

25.蛤蟆先生跟誰說了第三遍“早上好，朋友”？()

A.小樹苗B.小兔子C.蛤蟆太太D.青蛙先

生

26.第⑤自然段中，蛉蟆先生覺得自己干了一件有意義的事，這件事是指()

A.說“早上好，朋友！”B.幫忙種樹C.推車D.吃早餐

27.第⑦自然段中“蛉蟆太太一見丈夫笑容滿面，精力充沛……”中“充沛”的意思是

()

A.充實B.充值C.充足D.補充

28.第⑦自然段的橫線上，蛤蟆太太會對蛤蟆先生說些什么？請展開想象，寫在下面的橫線

±O

29.為什么不吃藥，不打針，每天說五遍的“早上好，朋友”，能治好蛤蟆先生的病呢？

【答案】23.C24.B25.A26.B27.C

28.你今天精神抖擻！我可真高興。

29.因為蛤蟆先生原先的脾氣暴躁，胃口不好是因為他的心情不好，而每天見到動物朋友并

禮貌地與他們打招呼，收獲到很多的夸獎和善意。心情一好，自然不藥而愈。

【解析】

[23題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第②自然“蛤蟆太太可著急了，以為丈夫得了什么怪毛病?！笨芍蝮∠壬×?，蛤

蟆太太心里很著急。故答案選C。

【24題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第③自然段“最后，豪豬大夫為蛤蟆先生開了一張藥方?！笨芍獙儆诤镭i大夫做的事是

“開出藥方”，故答案選B。

【25題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)“他走出門口，首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高興地說了第一聲：“早上好，朋友！”

可知蛤蟆先生第一聲“早上好，朋友”是跟小刺猬說的。

根據(jù)“他走過小樹林，看見青蛙先生正在路邊栽樹，蛤蟆先生上前去，說聲：