小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

建立數(shù)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)社群

以促進(jìn)教師的專業(yè)成長石籬聖若望天主教小學(xué)張作芳副校2013年3月9日1.建立數(shù)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)社群

以促進(jìn)教師的專業(yè)成長跨校合作2.跨校合作的準(zhǔn)備目標(biāo)科目課題年級(jí)形式3.教育局的政策為了減少縮班、殺校的政策的跟進(jìn)工作學(xué)校的關(guān)注項(xiàng)目還有…4.1.相信「高參與」讓學(xué)生學(xué)得更好2.相信「高展示」讓學(xué)生學(xué)得更好3.相信「生生互動(dòng)」讓學(xué)生學(xué)得更好4.相信…我們的共同理念5.校方副校長

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課程統(tǒng)籌主任

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教師專業(yè)發(fā)展小組科主任

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科任教師6.人力資源經(jīng)費(fèi)、教材添置教師培訓(xùn)課室的佈置教學(xué)參考資料7.跨校合作的備課8.單元研習(xí)主題意願(yuàn)調(diào)查表範(fàn)疇內(nèi)容建議教學(xué)節(jié)數(shù)A校優(yōu)次B校優(yōu)次C校優(yōu)次D校優(yōu)次數(shù)3N5四則計(jì)算

(一)16

3N6分?jǐn)?shù)

(一)10

圖形與空間3S3角

(二)5

3S4三角形

10

度量3M3容量10

3M4時(shí)間

(四)5

數(shù)據(jù)處理3D1方塊圖6

9.時(shí)間安排2:30-3:45教學(xué)單元備課3S3角(二)

3:45-4:00

小休4:00-5:00釐清學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)難點(diǎn)10.備教材教科書教育局的資料/資源參考書網(wǎng)上資源11.備教材教科書教育局的資料/資源參考書網(wǎng)上資源12.(二)第一學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)範(fàn)疇目標(biāo)：學(xué)生能辨認(rèn)及描述平面和立體圖形，並把它們分類直觀地認(rèn)識(shí)立體圖形的基本性質(zhì)認(rèn)識(shí)平面圖形的性質(zhì)從已知條件製作平面和立體圖形認(rèn)識(shí)、描述及欣賞圖形辨別四個(gè)方向數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程指引(小一至中三)課程發(fā)展議會(huì)編訂13.(一)學(xué)習(xí)範(fàn)疇：圖形與空間

第一學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)單位及編排示例：一上一下二上二下三上三下立體圖形1S1立體圖形(一)2S1立體圖形(二)直線和曲線1S2直線和曲線平面圖形1S3平面圖形角2S2角(一)3S3角(二) 四個(gè)主要方向2S3四個(gè)主要方向

四邊形2S4四邊形(一)3S2四邊形(二)平行和垂直3S1平行和垂直三角形3S4三角形數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)學(xué)課程指引(小一至小六)課程發(fā)展議會(huì)編訂14.學(xué)習(xí)重點(diǎn)建議2S2角(一)3S3角(二)1.認(rèn)識(shí)角。2.認(rèn)識(shí)直角。3.比較角的大小。4.用不同的方法製作角。建議節(jié)數(shù)：4節(jié)1.認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。2.比較角的大小。

建議節(jié)數(shù)：5節(jié) 數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)學(xué)課程指引(小一至小六)課程發(fā)展議會(huì)編訂15.(三)教授「圖形與空間」範(fàn)疇須注意事項(xiàng)在教授幾何圖形時(shí)，教師應(yīng)盡量讓學(xué)生觸摸和觀察幾何圖形，並用數(shù)學(xué)語言來描述，例如四邊形是由直線組成的。教師亦必須讓學(xué)生通過直觀、實(shí)際操作，例如分類、摺紙、圖形分割及拼砌、畫圖和製作模型等活動(dòng)去認(rèn)識(shí)圖形和掌握?qǐng)D形的特性。同時(shí)，學(xué)生必須透過分析、綜合和比較等思維過程去認(rèn)識(shí)圖形與周圍事物間的數(shù)量關(guān)係，為日後學(xué)習(xí)面積及體積建立基礎(chǔ)。教師亦應(yīng)讓學(xué)生從觀察中認(rèn)識(shí)圖形間相互位置的關(guān)係，從而培養(yǎng)他們的空間感。數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)學(xué)課程指引(小一至小六)課程發(fā)展議會(huì)編訂16.

TSA題目分享

17.備教材教科書教育局的資料/資源參考書網(wǎng)上資源18.備教材教科書教育局的資料/資源參考書網(wǎng)上資源19.備學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)角的大小跟邊的長度沒有關(guān)係生活中察覺「角」的經(jīng)驗(yàn)少角的比較繪畫「角」的能力判斷非一般的角20.教學(xué)大綱及預(yù)期節(jié)數(shù)：教節(jié)知識(shí)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)備註第一教節(jié)第二教節(jié)第三教節(jié)第四教節(jié)第五教節(jié)第六教節(jié)21.學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何協(xié)助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)難點(diǎn)呢？試選其中一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，並建議一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。22.動(dòng)一動(dòng)A

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B校C

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D校認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。比較角的大小。23.跨校合作的觀課24.觀課老師的反思寫出這次試教過程中使你感到最滿足和有意義的事情。寫出這次試教過程中你認(rèn)為需要改善的地方。寫出這次試教後，你將會(huì)跟進(jìn)的事情