2023-2024學(xué)年廣東東莞四校聯(lián)考高三年級上冊9月月考?xì)v史試題及答案

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期四校聯(lián)考?xì)v史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)符合題目要求。

1.周人的青銅器一改商人青銅器恐怖、森嚴(yán)的藝術(shù)圖案和紋飾，一些活潑可愛寫實(shí)的動

物形象出現(xiàn)在青銅器上，使得青銅器“鬼氣”變淡。此外，周人的青銅器重心偏低，形體向低

矮方向發(fā)展，給人一種雄偉、莊重的感覺（如圖1、圖2）。商周青銅器風(fēng)格的變化反映出當(dāng)

時(shí)

圖I商代獸面紋銅鉞圖2西周馬形尊

A.審美觀念的萌發(fā)B.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步

C.人文意識的發(fā)展D.禮樂制度的瓦解

2.漢代太學(xué)創(chuàng)立之初即“設(shè)科射策”，對學(xué)生每年考試一次，考試合格的按成績的高低除授

不同的官職?！澳芡ㄒ凰囈陨希a(bǔ)文學(xué)掌故缺；其高第可以為郎中，太常籍奏?！洳皇?/p>

學(xué)若下材，及不能通一藝，輒罷之。'’據(jù)此可知，西漢太學(xué)

A.生員出仕需經(jīng)過嚴(yán)格的考試B.以分科目為主要考試形式

C.是西漢官員選拔的唯來源D.考試內(nèi)容主要是四書五經(jīng)

3.魏晉南北朝時(shí)期，家傳撰修淡化了《春秋》筆法，通過一些細(xì)微小事鋪敘描寫家族人

物事跡，宣揚(yáng)祖先容止風(fēng)度，弘揚(yáng)先祖德行功業(yè)；選材鮮活，語言生動，人物形象靈動，敘

事風(fēng)格有較鮮明的文學(xué)性。這反映出當(dāng)時(shí)

A.文學(xué)日益世俗化的發(fā)展趨勢B.官修史書具有教化功能

C.儒學(xué)正統(tǒng)地位受到佛道沖擊D.家族門第觀念得到強(qiáng)化

4.唐代人們認(rèn)定“寧為百夫長，勝作一書生”沫代民間則流行“做人莫做軍，做鐵莫做針”

的俗語，這主要是因?yàn)?/p>

A.人口數(shù)量的增加B.選官制度的改革

C.政治環(huán)境的改變D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

5.著名經(jīng)濟(jì)史專家林文勛根據(jù)主要流通商品的變化，將中國古代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展分為秦

漢“鹽鐵時(shí)代''唐宋"茶鹽時(shí)代''明清"糧棉時(shí)代”幾個(gè)不同的階段。這一演變趨勢本質(zhì)上反映了

A.雄厚商業(yè)資本不斷聚集B.商品流通數(shù)量逐漸增多

C.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深D.全國性商貿(mào)網(wǎng)絡(luò)的形成

6.“小說”作為一種文學(xué)體裁，起源于民間故事，至宋話本基本成熟定型，明清迎來繁榮

時(shí)代?表I所示為對“小說”詞源的考證。據(jù)此可推知，中國古代“小說”

表1

早期說法出處

飾小說以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣《莊子》

小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽涂說者之所造也《漢書》

A.得到官方的推崇B.題材漸趨多元化

C.起源于先秦時(shí)期D.世俗化氣息強(qiáng)烈

7.表2為洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期一些地方大員就創(chuàng)辦企業(yè)發(fā)表的言論，該材料可用于說明當(dāng)時(shí)

表2

人物創(chuàng)辦企業(yè)言論

官商大賈多在閩、粵、上海一帶地方，而上海尤為

云貴總督岑敏英云南礦業(yè)總匯之處，須于彼處設(shè)法招稼，如克迅速集事

黑龍江將軍恭鎮(zhèn)漠河金礦惟有招摹津滬商人醵資（湊錢）來江承辦

A.洋務(wù)運(yùn)動失敗具有必然性

B“官督商辦”模式的擴(kuò)展

C.“剿發(fā)逆”和“勤遠(yuǎn)略”的沖突

D.地方督撫的勢力急劇膨脹

8.1903年，晚清白話文運(yùn)動以白話文寫作為主要手段（工具）,以白話報(bào)刊為主陣地（載體）,

民國初年迅速蔓延至白話教科書、白話告示、白話宣傳品等，自然也包括白話小說、戲曲、

通俗歌詩等文學(xué)體裁。這說明清末民初

A.知識分子積極推動文學(xué)革命

B.資產(chǎn)階級政治改良運(yùn)動日益深入

C.各種進(jìn)步勢力達(dá)成改革共識

D.有識之士注重對國民的思想啟蒙

9.圖3中陰影區(qū)域所代表政權(quán)提出的口號是

A.“天下一家，同享太平”

B.“驅(qū)除鞍虜，恢復(fù)中華”

C.“打倒列強(qiáng)，除軍閥”

D.“星星之火，可以燎原”

10.在1964年5月召開的中央工作會議上，毛澤東提出：“在原子彈時(shí)期，沒有后方不

行，“三五”計(jì)劃要考慮解決全國工業(yè)布局不平衡的問題，要搞一、二、三線的戰(zhàn)略布局，加

強(qiáng)三線建設(shè)，防備敵人的入侵?！笨梢?，三線建設(shè)的推進(jìn)主要是基于

A.國內(nèi)外形勢的重大變化B.全國工業(yè)布局的不平衡

C.加快新中國工業(yè)化進(jìn)程D.廣大中西部地區(qū)的落后

11.圖4所示為印加人的信使“飛毛腿”。他們在貫穿全國的兩條大道上，借助沿途驛站

接力傳送，用最快速度把口信傳遞至目的地。印加人的這種驛傳系統(tǒng)

圖4

A.擴(kuò)大了貴族的行政權(quán)力B.有助于提升社會治理能力

C.穩(wěn)定「帝國的統(tǒng)治區(qū)域D.有利于完善國家道路系統(tǒng)

12.有學(xué)者認(rèn)為：1500年以來，安第斯地區(qū)、墨西哥和日本的白銀生產(chǎn)影響了東南亞群

島的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的各種趨勢；拉丁美洲的糧食作物，如木薯、玉米等，對中非、中國和

巴爾干等各個(gè)地區(qū)的人口發(fā)展趨勢產(chǎn)生支配作用。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)

A.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B.國際交流推動歷史進(jìn)程

C.區(qū)域一體化進(jìn)程的加快D.白銀流動催生價(jià)格革命

13.在法國大革命中，各政權(quán)都要求法國公民說法語，以代替許多地區(qū)方言，并建立了

公立小學(xué)來教授法語；在革命過程中還創(chuàng)立了國旗、國歌和國家節(jié)日。這些舉措旨在

A.加強(qiáng)資產(chǎn)階級政府集權(quán)性B.消除封建割據(jù)以維護(hù)統(tǒng)一

C.鞏固新生的資產(chǎn)階級政權(quán)D.增強(qiáng)法國人民的民族意識

14.馬克思指出：“里昂的工人以為自己追求的只是政治的目的，以為自己只是共和國的

戰(zhàn)士，事實(shí)上，他們是社會主義的戰(zhàn)士。于是他們的政治理智弄得他們認(rèn)不清社會貧困的根

源，進(jìn)而蒙蔽了他們的社會本能?！边@表明此時(shí)的工人運(yùn)動

A.迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)B.亟待促進(jìn)工人階級國際聯(lián)合

C.豐富了馬克思主義的學(xué)說D.以建立社會主義政權(quán)為目標(biāo)

15.表3是1925年蘇聯(lián)非社會主義經(jīng)濟(jì)成分在主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所占比重情況。對此解讀合

理的是

表3

行業(yè)工業(yè)批發(fā)商業(yè)零售商業(yè)

非社會主義經(jīng)濟(jì)成分所占比重26.7%12.1%44.1%

A.私人經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)厲壓制B.社會經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)

C.國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)失衡D.國家控制著經(jīng)濟(jì)命脈

16.冷戰(zhàn)后法國調(diào)整政策，力圖保持與法語非洲的“特殊關(guān)系”;德國制定了十項(xiàng)原則，表

示“要同非洲加強(qiáng)合作”，以“迎接新時(shí)代”的到來。日本主持召開了“非洲開發(fā)會議“，確定了五

項(xiàng)援非原則。這反映出當(dāng)今世界

A.殖民主義勢力制約非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.發(fā)達(dá)國家對新興市場的爭奪激烈

C.非洲地區(qū)的區(qū)域集團(tuán)化趨勢加強(qiáng)D.發(fā)展中國家國際地位得到了提升

二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一“民主革命時(shí)期，我們吃了大虧之后才成功地實(shí)現(xiàn)了這種結(jié)合，取得了新民主

主義革命的勝利?，F(xiàn)在是社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們要進(jìn)行第二次結(jié)合，找出在中國進(jìn)

行社會主義革命和建設(shè)的正確道路?！保?956年4月）

——《毛澤東年譜》

材料二“翻兩番，國民生產(chǎn)總值人均達(dá)到八百美元，就是到本世紀(jì)末在中國建立一個(gè)小

康社會。這個(gè)小康社會，叫做中國式的現(xiàn)代化?！保?984年3月）

“我們腦子里的四化是社會主義的四化。他們只講四化，不講社會主義。這就忘記了事

物的本質(zhì)，也就離開了中國的發(fā)展道路?！保?987年2月）

——《鄧小平文選》

材料三黨領(lǐng)導(dǎo)人民成功走出中國式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，拓展了發(fā)展中

國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族

提供了全新選擇。

-《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（2021年11月）

⑴指出材料一中“結(jié)合”的內(nèi)涵，并列出材料所言兩次“結(jié)合”的表現(xiàn)。（6分）

（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，說明“中國式現(xiàn)代化”的主要成就。（8分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

英國國王查理一世在位時(shí)代，英國商人組織的東印度公司在印度的東南岸購買了一個(gè)村

落，后來逐漸發(fā)展成為一個(gè)重要的商埠，這就是馬德拉斯城（Madras）。同時(shí)英國人又在孟加

拉（Bengal）一帶建設(shè)商站，不久又在加爾各答（Calcytta）城建造了要塞炮臺。到了17世紀(jì)末年，

英國的東印度公司中人常常和印度各地的酋長為難，印度皇帝才知道西方人的勢力不可輕侮。

當(dāng)時(shí)英國不但要對付印度的土人，而且要對付歐洲的勁敵，原來當(dāng)時(shí)法國在印度亦有一個(gè)東

印度公司。

——摘編自何炳松《世界歷史常識》

材料二

東印度公司統(tǒng)治印度之初，并不愿在印度推廣西方教育。進(jìn)入19世紀(jì)后，英國對印度

的殖民統(tǒng)治進(jìn)入新階段，這就要求在印度實(shí)行西方教育，建立一套適合殖民統(tǒng)治需要的新教

育制度。20年代，公司在給印度總督的公文中表現(xiàn)出希望辦西方教育的傾向。1833年，議

會通過的印度管理法規(guī)定，公司教育經(jīng)費(fèi)只應(yīng)用來推廣西方教育。近代教育系統(tǒng)是以英語為

主要教育媒介，教學(xué)內(nèi)容主要是傳授西方思想和自然科學(xué)知識，印度傳統(tǒng)知識的課程即便有

也是次要的。近代教育的發(fā)展得到了印度相當(dāng)多知識分子的擁護(hù)。不過，這些人出發(fā)點(diǎn)并不

相同。

——摘編自林承節(jié)《20世紀(jì)初印度的民族教育》

（1）根據(jù)材料一，概括當(dāng)時(shí)英國在印度殖民活動的特點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料二，指出19世紀(jì)英國在印度殖民統(tǒng)治的新變化，并結(jié)合所學(xué)知識加以評析。

（8分）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料

經(jīng)過魏晉南北朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，最終統(tǒng)一了中國的是從北方少數(shù)民族王朝中誕生的“北魏

一隋唐”序列。鮮卑人建立的北魏王朝作為這個(gè)序列的開創(chuàng)者，保持著足夠開放的心態(tài)，并

樂于接受漢人的文化。這種交融性造成這個(gè)王朝序列拋棄了漢人的保守特征，并最終建立了

一個(gè)具有世界精神的大唐王朝。最不幸的王朝更迭來自宋代，宋代本來繼承了唐代的開放性，

又保留了更多的中華特色，在平等的貿(mào)易體系下和海外打交道。然而，由于北宋和南宋的兩

次滅國過于悲慘，使得傳統(tǒng)文化中保守的一面成為了主導(dǎo)。在此后的明清時(shí)期，保守主義和

民族主義頻發(fā)，不幸的是這個(gè)時(shí)期恰恰是西方世界最開放的時(shí)期。

—摘編自郭建龍《絲綢之路大歷史——當(dāng)古代中國遭遇世界》

根據(jù)材料，著眼于“開放與保守”的視角自擬論題，運(yùn)用中國古代民族關(guān)系與對外關(guān)系的

相關(guān)史實(shí)予以闡述。（要求：論題明確，史實(shí)正確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

世界制造業(yè)產(chǎn)出的地理分布表

100%-

90^-圖英國

附)%-口原蘇聯(lián)地區(qū)

70%-

口西歐

6(y?-

日北箕

50^

40<*臼中網(wǎng)

30%-國東亞

?印度次大戰(zhàn)

10%-■世界其他地方

0%+

Z0coei§年份

圖5世界制造業(yè)產(chǎn)出的地理分布表

——摘編自拉里?尼爾等主編《劍橋資本主義史——資本主義的傳播》

根據(jù)材料，概括指出兩個(gè)1750?1900年間東西方主要國家（地區(qū)）在世界制造業(yè)占比情

況的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。（要求：變化與原因之間要對應(yīng)。）（12分）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期四校聯(lián)考?xì)v史試卷答案

一、選擇題

題號12345678910

答案CADCCDBDDA

題號111213141516

答案BBDADB

二、非選擇題

17.【答案】（14分）

（1）馬克思主義理論與中國國情相結(jié)合（馬克思主義理論與中國民主革命、社會主義革

命和建設(shè)具體實(shí)踐相結(jié)合）（2分）

表現(xiàn)：民主革命時(shí)期找到適合中國國情的革命道路，形成工農(nóng)武裝割據(jù)理論（農(nóng)村包圍

城市、武裝奪取政權(quán)）；社會主義革命時(shí)期進(jìn)行生產(chǎn)資料的社會主義改造（三大改造）。（4

分）

（2）形成了鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中

國

特色社會主義思想；建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，綜合國力顯著提升；社會主義民主法制

不斷健全；中國的國際影響力不斷擴(kuò)大；為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)中國方案。（8

分，從理論、

經(jīng)濟(jì)、政治、外交等四個(gè)角度作答即可，每個(gè)角度綜述或回答典型成就均可）

18.【答案】（14分）

（1）特點(diǎn)：通過建立壟斷性貿(mào)易公司進(jìn)行殖民活動；經(jīng)濟(jì)侵略與軍事侵略相結(jié)合；主要

在沿海建立商站和商埠；需要應(yīng)對歐洲其它競爭對手。（共6分，答對三點(diǎn)即可）

（2）新變化：推廣近代西方教育。（2分）

評析：19世紀(jì)，英國工業(yè)革命發(fā)展，印度成為英國的商品市場和原料產(chǎn)地，為了適應(yīng)

殖民統(tǒng)治的需要，注重建立新教育制度。英國推廣近代西方教育會沖擊印度文化、淡化印度

民族意識，有利于英國的殖民統(tǒng)治，這是一種文化侵略。但客觀上帶來的進(jìn)步文化和生產(chǎn)方

式，也推動印度