2023年三年級語文上冊一單元達(dá)標(biāo)測試卷及參考答案

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請用“—”標(biāo)出并改

正。（4分）

口笆（由）假期。啕零時(shí)（sh魚）阿茸族（c&ng）背誦（s6ng）

私^（shil）號跤（shu5i）衣裹（shmng）照例（11）挨打⑧）

（1）（2）（3）（4）

2.選擇正確的字，打上“。（3分）

飄（楊揚(yáng)）（結(jié)潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（練練）習(xí)（糊湖）涂

3.查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)括號里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷玻虎奂僮鳎?/p>

故意做作。

（1）特務(wù)化裝成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。（）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

⑶我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時(shí)，他卻假裝不認(rèn)識我。

()

4.正確書寫詞語。（5分）

yan11dabanrongqiucaichu

kuangfengshoubihuangyefangjia

nenggouonjing

5.選詞填空。（3分）

果然突然自存

（1）書中的道理，你們長大了（）會知道的。

⑵我（）沒有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。

⑶于是，一群一群的花從無人知道的地方（）跑出來。

可愛喜愛蔽

（4）他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（）。

（5）同學(xué)們向（）的老師問好。

（6）這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

6.把詞語補(bǔ)充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。（5分）

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

我發(fā)現(xiàn)這些詞__________________________________________

7.句子訓(xùn)練。（8分）

（1）孫中山背出功課。（擴(kuò)句，至少兩處）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

⑶同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高

高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（仿寫）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

二、教材回顧。（1?4題每空1分，5題5分，共24分）

1.《大青樹下的小學(xué)》按照、、

的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的,

體現(xiàn)了各民族之間的和O

2.《花的學(xué)?！肥且皇坠?jié)選自泰戈?duì)柕摹丁返膬和姟?/p>

詩中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒

出的時(shí)，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人

巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、、

,充滿了兒童情趣。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)碰到

問老師的事。他明知可能會______________

也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“”的認(rèn)真學(xué)習(xí)

態(tài)度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后

寫小牧童的態(tài)，把小牧童___________的形象刻畫得活靈

活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：,

5.你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個(gè)興趣小組吧，說明它的

意義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了的修辭

手法，寫出了花兒們非常o（2分）

2.“地下的學(xué)?！爸傅氖莀____________________________________

___________________________________o（2分）

3.判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花

孩子們的熱情歡迎。（）（2分）

4.為什么說“雨一來，他們便放假了”？（2分）

5.結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個(gè)怎樣的家？（2分）

（二）課外閱讀（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不

絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親

切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶

有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□口

女孩害羞地說□

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍

姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這

一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

6.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

7.給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。（2分）

8.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)?/p>

第二次“驚訝”是因?yàn)開_____________________________________

_______________________——°（4分）

9.你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

四'習(xí)作展示。（25分）

題目：《我的同學(xué)》

要求：選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他（她）的特點(diǎn)。

注意內(nèi)容具體，語言通順，寫的時(shí)候開頭空兩格。

參考答案:

第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.jiac=ngshlngai

(l)jia(2)chang

(3)shang(4)ai

2.揚(yáng)J潔J厲J戴J練J糊J

3.(1)(2)(2)①(3)@

4.艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假能夠

安靜

5.(1)自然(2)果然(3)突然

(4)喜愛(5)敬愛(6)可愛

6.頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳

手腳眼手口舌都含有身體部位名稱

7.(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。

(2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

(3)示例：您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻

帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

二、1.上學(xué)前上課下課學(xué)習(xí)生活友愛團(tuán)結(jié)

2.新月集花活潑可愛向上

3.不懂的問題挨打不懂就要問

4.動靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立

5.示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢之隊(duì)。本小組

以促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，增強(qiáng)運(yùn)動技能，養(yǎng)

成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)男愿駷槟繕?biāo)。

三'(一)1.擬人歡快2.不自由的讀書生活

3.V

4.因?yàn)橛辛擞甑淖虧?，花朵才能自由自在地生長、開放。

5.花孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡

樂和幸福，充滿了愛。

(—)6.",，°,°"°

7.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

8.學(xué)校的花房里開出了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩

竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花

9.是指一顆善良、純潔、懂得去愛他人的心靈。

四、例文略。部編版三年級語文下冊期末試卷帶答案【通

用】

班級：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

-、我會讀拼音，寫漢字。

chibangbaoguikaolongnaodaihuique

)()()()()

yinpanzhaowuyaohuangqiaojiyanzou

（一_)(________)(_________)(________)(________)

-*、比一比，再組詞。

晨（—_)服(__)殘(__）挑（______.）泥（_______）

辰(—_）報(bào)（_______）線（—_）跳（—.）呢（_______）

三、想一想，連一連。

不朽的景象譜寫奇跡

奇異的詩篇?jiǎng)?chuàng)造賓客

瀟灑的枝干歡迎風(fēng)光

青翠的身影觀賞詩篇

四、把詞語補(bǔ)充完整，并*一個(gè)詞語說句話。

(______)(_____)累累天（—.）云（_____）

秋風(fēng)（一_)(______)(______)（______）知秋

(__)(______)飄香(______)（_____）盡染

五（—_)(_____)登春（—_）秋（_____）

五、選擇填空。

琢磨揣摩

1.讀書時(shí)我們可以試著（）作者的想法。

2.在互動的學(xué)習(xí)中，能充分體會到切磋（）的樂趣。

靈敏敏捷

3.他聯(lián)想豐富，才思（）o

4.她是個(gè)反應(yīng)（）的人。

六、句子大看臺。

（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？

（變成陳述句）—

（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。

削枝減葉（縮句）_________________________________

（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。

（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_

（4）修改病句。

香山的秋天是個(gè)美麗的地方。

小學(xué)生要形成愛勞動的好習(xí)慣。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《童年的水墨畫》分別寫了、、一—三幅畫面。

2.人誰無過？,。一一《左傳》

3.《剃頭大師》一文中，"剃頭大師”指的是，“害人精”指的是o

4.《肥皂泡》的作者是,她的作品充滿了對的贊美，以及

對與的歌頌，如《》《》o

八、快樂閱讀。

亮出你自己

每到黃昏，住在河岸邊的動物們都會來河岸遛彎。

戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱

烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，

跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。

生活在河里的小螃蟹這會兒就趴在河邊上，一動不動地看著河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！"小螃蟹說，眼里流露出羨慕。

“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說。

“可是我……我走路是橫著爬的，別人會不會笑話我。"小螃蟹說出了他

的擔(dān)憂。

“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看,

小兔走路（AABB式）,鴨子走路（AABB式）,花貓走路（ABB

式）,我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出

你自己！”

小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個(gè)人在乎他是豎

著走還是橫著爬！

河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美!

1.動物們走路有怎樣的特點(diǎn)？請你根據(jù)提示在短文中的橫線上補(bǔ)充完整。

2.小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實(shí)證明他的想法是怎樣的？

3.對短文最后一段理解正確的是（）。

A.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

4.讀了這個(gè)故事，請你寫出對短文題目的理解。

九、習(xí)作表達(dá)。

童話故事，給我們的生活帶來了很多的樂趣。請你發(fā)揮想象，以“和

的故事”為題，寫一篇童話故事。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整；

2.寫清它們之間發(fā)生的事，語句通順。

參考答案

1、翅膀?qū)氋F靠攏腦袋灰雀銀盤朝霧搖晃敲

擊演奏

2、早晨服裝殘疾挑起水泥星辰報(bào)紙白線跳

過人呢

桂層

雪花飛舞的冬

天終于來臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。

5、揣摩琢磨敏捷靈敏

6、你沒有忘掉工要流動才能保持清潔的自然規(guī)律。我推究哲理。才能

一旦讓懶惰支配，它就一無所為。