《孫權(quán)勸學(xué)》原文及翻譯

《孫權(quán)勸學(xué)》原文及翻譯這段文字選自司馬光的《資治通鑒》，被收錄進(jìn)了初中語(yǔ)文教材，講述了三國(guó)東吳名將呂蒙聽從主君孫權(quán)的勸告而開始讀書學(xué)習(xí)的歷史故事，揭示了開卷有益、虛心學(xué)習(xí)的道理。原文最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在應(yīng)該掌管政事，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙推辭說(shuō)軍中事務(wù)繁多。孫權(quán)說(shuō)：“我并非要你治經(jīng)為博士！只是應(yīng)該涉獵一下，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁忙，誰(shuí)比我更忙呢？我常常閱讀書籍，自以為會(huì)有很大的好處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。后來(lái)魯肅經(jīng)過尋陽(yáng)，與呂蒙交流討論，大為驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才智，已經(jīng)不再是過去的吳下阿蒙了！”呂蒙回答說(shuō)：“士別三日，即使再見面，大哥為何看待事情如此遲鈍呢！”魯肅于是拜訪呂蒙的母親，結(jié)交后便告別。朗讀節(jié)奏最初，孫權(quán)/對(duì)呂蒙說(shuō)：“你/現(xiàn)在應(yīng)該掌管政事，不可/不學(xué)習(xí)！”呂蒙/推辭說(shuō)/軍中事務(wù)繁多。孫權(quán)說(shuō)：“我并非要你治經(jīng)/為博士！只是應(yīng)該/涉獵一下，了解歷史/罷了。你說(shuō)/軍務(wù)繁忙，誰(shuí)比我/更忙呢？我常常/閱讀書籍，自以為/會(huì)有很大的好處?！眳蚊?于是開始學(xué)習(xí)。后來(lái)/魯肅經(jīng)過尋陽(yáng)，與呂蒙/交流討論，大為/驚訝地說(shuō)：“你/現(xiàn)在的才智，已經(jīng)不再是/過去的吳下阿蒙了！”呂蒙回答說(shuō)：“士別三日，即使/再見面，大哥/為何看待事情/如此遲鈍呢！”魯肅/于是拜訪呂蒙的母親，結(jié)交后便/告別。注釋1、最初：起初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。2、孫權(quán)：指孫權(quán)，字仲謀，吳郡富春（浙江富陽(yáng)）人，黃龍?jiān)辏ü?22年）稱王于武昌（今湖北鄂城），國(guó)號(hào)吳，不久遷都建業(yè)（今江蘇南京）。229年稱帝。3、推辭：婉拒。4、涉獵：粗略地閱讀。5、軍務(wù)：軍中事務(wù)。6、罷了：表示結(jié)束或限制。7、閱讀：讀書。8、好處：益處。9、開始：起初。10、交流：交換意見。11、拜訪：訪問。12、結(jié)交：交結(jié)友誼。13、告別：分別。29、過：到。30、尋陽(yáng)：縣名，在湖北黃梅西南。31、論議：討論議事。32、大：非常，十分。33、驚：驚奇。34、者：用在時(shí)間詞后面，不譯。35、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。36、非復(fù)：不再是。復(fù)：再，又。37、吳下阿蒙：指在吳下時(shí)的沒有才學(xué)的呂蒙。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加＂阿＂，有親昵的意味?，F(xiàn)指才識(shí)尚淺的人。38、士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天，這里指“幾”。士，讀書人。39、即：就。40、更（gēng）：重新。41、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼。待：看待。42、大兄：長(zhǎng)兄，這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱。43、何：為什么。44、見事：認(rèn)清事物。見，認(rèn)清，識(shí)別。45、乎：啊。表感嘆或反問語(yǔ)氣。46、遂：于是，就。47、拜：拜見。48、別：離開。通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！邪：通“耶”，語(yǔ)氣詞。表反問語(yǔ)氣。卿今當(dāng)涂掌事。當(dāng)涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作當(dāng)權(quán)。詞類活用1.蒙辭以軍中多務(wù)辭：狀語(yǔ)后置，名詞作動(dòng)詞。2.大兄何見事之晚乎之：主謂取獨(dú)。一詞多義以：蒙辭以軍中多務(wù)。（介詞，用）自以為大有所益。（認(rèn)為）當(dāng)：但當(dāng)涉獵。（應(yīng)當(dāng)）當(dāng)涂掌事。（掌管）見：見往事耳。（了解）大兄何見事之晚乎。（認(rèn)清）古今異義（蒙辭以軍中多務(wù)）辭：古義：推辭。今義：告別，不接受，解雇。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）孤：古義：古時(shí)候王侯的自稱，我。今義：獨(dú)自，孤獨(dú)。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）治：古義：研究。今義：治理。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）博士：古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位的最高一級(jí)（及魯肅過尋陽(yáng)）及：古義：到了······的時(shí)候今義：以及。（及魯肅過尋陽(yáng)）過：古義：到。今義：經(jīng)過。（即更刮目相待）更：古義：重新。今義：更加。（但當(dāng)涉獵）但：古義：只。今義：轉(zhuǎn)折連接詞，但是。（但當(dāng)涉獵）涉獵：古義：粗略的閱讀今義：捕捉獵物（見往事耳）往事：古義：歷史。今義：過去的事。（自以為大有所益）大：古義：很。今義：指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量超過一般或超過所比較的對(duì)象。（蒙乃始就學(xué)）就：古義：從事。今義：就。（大兄何見事之晚乎）見：古義：認(rèn)清。今義：看見。倒裝句蒙辭以軍中多務(wù)。即：蒙以軍中多務(wù)辭。（介詞結(jié)構(gòu)后置）反問句：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（嗎）！卿言多務(wù)，孰若孤？譯文當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不能夠不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)者嗎！只是應(yīng)當(dāng)粗略地瀏覽，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有所益。”于是呂蒙就開始學(xué)習(xí)。到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙談?wù)撟h事，吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前的那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：＂讀書人分別多天，就應(yīng)該用新的眼光來(lái)看待，大兄你為什么這么晚才明白這一道理呢！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。賞析該文以對(duì)話為主，其他內(nèi)容均簡(jiǎn)說(shuō)或不說(shuō)。如對(duì)呂蒙的學(xué)習(xí)情況，僅以“蒙乃始就學(xué)”一句加以概括，至于他讀了哪些書，又如何用功則只字未提。后文中呂蒙二人的談話，只用一句“與蒙論議”來(lái)交代，兩人談?wù)摰氖鞘裁丛掝}，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。詳