《第1節(jié) 現(xiàn)代順風耳-電話》教案（附導學案）

第二十一章信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風耳——電話【教學目標】知識要點課標要求1．電流把信息傳到遠處了解電話是如何把聲音傳遞到遠方。2．電話交換機了解電話交換機的用處。3．模擬通信和數字通信了解模擬通信和數字通信的基本區(qū)別。【教學過程】新課引入如果我們想了解遠在他鄉(xiāng)的親友的近況，你可以怎么做？由導出新課題電話。合作探究探究點一電流把信息傳遞到遠處活動1：教師介紹貝爾發(fā)明電話的過程，然后讓同學們看PPT課件和閱讀P145—P146。小組交流討論下列問題：（1）最簡單電話是哪兩部分組成？（2）電話是怎么樣傳聲的？教師歸納總結：（1）電話由聽筒和話筒組成。（2）話筒由金屬盒、碳粒、膜片構成。人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊的壓擠碳粒，使金屬盒的電阻忽大忽小，在電路里就產生了強弱隨聲音振動而變化的電流，是聲音信號轉化為變化的電信號。聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片構成。當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒膜片的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音。它是使變化的電信號轉化為聲信號。探究點二電話交換機活動1：思考下面問題，一個區(qū)有5部電話，如果一部話機只能固定的同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能花香接通，要架設多少對電話線。學生討論交流后回答：要架設10對電話線?；顒?：思考能夠想出一個辦法，要求減少線路的數量，但人能保證5部電話中的任意兩部可以互相通話？學生討論交流后回答：裝交換機，就知需要5對電話線。活動3：播放交換機的發(fā)展過程，讓學生從片中了解交換機的發(fā)展，以及電話使人與人拉近彼此間的距離。探究點三模擬信號和數字信號活動1：教師讓學生通過舉手來傳遞數字信號。兩個同學離遠一些，舉手表示“1”，不舉手表示“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息。通過這個實驗讓學生了解模擬通信和數字通信活動2：帶著問題閱讀課本中相關的內容，電話信號分為哪兩種，什么叫做模擬信號？什么叫做數字信號？它們各有什么特點？同學們交流討論后回答。歸納總結：電話信號分為數字信號和模擬信號兩種。用電流傳遞信號叫做模擬信號，它具有的特點：將聲音轉化為信號電流的頻率振幅變化的情況跟聲音的頻率振幅變化的情況完全一樣。用不同符號的不同組合表示的信號叫做數字信號，它具有的特點是將一系列點和畫組合的信號可以代表一個完整的句子。莫爾斯電碼【板書設計】第1節(jié)現(xiàn)代順風耳——電話【教學反思】1．電話的構造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設計。如要想把聲音信號變成電流信號，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老式電話的原理；可以利用電磁感應現(xiàn)象，把運動變成電流，即現(xiàn)代話筒的構造，總之講解宜從其本質上講，學生理解起來才透徹。2．電話交換機讓學生感受，通過設計幾種電話的連線，感到多部電話機間的通信通過交換機相連確實才是一個好的辦法，現(xiàn)代光纜通信已讓“占線”減少了很多。3．數字信號可以讓學生多練習，我在課堂上讓學生編擬數字密碼，起到了很好的作用，學生興趣高漲，達到了很好的效果。《第1節(jié)現(xiàn)代順風耳—電話》導學案【學習目標】1．知道話筒和聽筒的構造及作用，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。了解電話交換機的用處。了解模擬信號和數字信號的區(qū)別。2．通過學生分析、討論，說明電話傳輸信息的過程。【學習過程】一、新課引入：請大家快速獨立思考以下問題，用語言表述閱讀課本第一自然段，小組交流，回答下列問題：早先人們傳遞信息的方式有：

、

、

等?，F(xiàn)在人們傳遞信息的方式主要有：

、

、

等。與早先相比的優(yōu)點在：

。先對子相互交流，再小組內交流，若小組內的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜?。二、獨立自主學習：請快速閱讀課本的相關內容，然后獨立完成以下學習任務。1．自學課本電流把信息傳到遠方，看下列問題誰找的結果更準確，小組內交流。①最簡單的電話主要由

和

組成，己方的話筒與對方的聽筒是

聯(lián)的，當然電路中還要有

。②話筒的作用是把

轉變?yōu)?/p>

，聽筒的作用是把

轉變?yōu)?/p>

，攜帶

的電流沿

傳到遠方。③填寫圖中碳粒式話筒的構造。當你對著話筒說話時，膜片時緊時松的

碳粒，它們的

隨之發(fā)生改變，流過碳粒的

就會相應的發(fā)生改變，從而將

轉變?yōu)?/p>

。④填寫圖中聽筒的構造。有隨聲音變化的

流過聽筒時，對膜片的作用隨之發(fā)生變化，使膜片

，在空氣中形成

，所以聽筒是利用

的原理制成的。兩電話機之間要實現(xiàn)通話，就應該在兩機之間直接用一對電線相連，那么許多部電話兩兩之間通話，應該怎樣連結呢？2．自學課本電話交換機①完成圖的連接。②早期的電話交換機是由話務員手工操作來

和

的，工作效率

，勞動強度

?，F(xiàn)代的程控電話交換機利用了

技術。3．自學課本模擬通信和數字通信①信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的、變化的情況完全一樣，這種信號叫做模擬信號。②用不同

的不同

表示的信號叫做數字信③數字信號的優(yōu)點：形式

，抗能力特別

，并可以方便地用電子計算機

。請結對相互更正，然后在組內展示質疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學習：請仔細觀察課本例題，可以先討論，再獨立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。1．小組合作，自定一種信號傳遞方式，如聲、光、電等，自編密碼，實現(xiàn)一次信息傳遞，并在班內展示。與其他小組的比較，找出各自的優(yōu)缺點，并加以改進。2．利用老師為你準備的器材連接模擬電話。四、展示引導學習：1．請結對子展示以上三個題，然后小組長要求組員在小組內站起來討論交流。2．小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應該注意的事項。3．其他小組對展示的解答直接進行質疑，并分享自己的見解。4．老師對學習情況進行評價或者對內容做強調講解。五、評價提升學習：（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分）1．下列部件中，裝在話筒里的有_________，裝在聽筒中的有_________。A．永磁鐵

B．螺線管

C．碳粒

D．膜片2．電話是由_________和_________串聯(lián)而成的。3．人對著電話話筒說話，話筒把________轉化成強弱變化的________。4．電話的聽筒可以把強弱變化的_________轉化成_________。5．下列裝置中，沒用電磁鐵的是(

)A．電話的話筒

B．電話的聽筒C．電鈴

D．溫度報警器6．關于模擬信號與數字信號敘述正確的是（）A．模擬信號與數字信號沒有本質區(qū)