《商山早行-溫庭筠作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《商山早行-溫庭筠》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解溫庭筠以及他的作品《商山早行》。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生對古詩詞的欣賞和理解能力。3.幫助學(xué)生提升詩歌賞析能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.溫庭筠的生平及代表作介紹。2.《商山早行》的賞析和解讀。3.詩歌朗讀和表演。三、教學(xué)重點：1.學(xué)生能夠理解溫庭筠及其作品的特點。2.學(xué)會分析《商山早行》的意境和藝術(shù)特點。3.能夠準確朗讀《商山早行》。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：向?qū)W生介紹溫庭筠的生平及代表作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：講解《商山早行》的意境和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并進行實地賞析。3.拓展訓(xùn)練：讓學(xué)生分組進行詩歌表演，并進行集體評比。4.鞏固練習(xí)：布置課外閱讀任務(wù)，讓學(xué)生寫讀后感并分享。5.總結(jié)梳理：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)溫庭筠的藝術(shù)成就及《商山早行》的意義。五、教學(xué)手段：1.多媒體教學(xué)：通過PPT、視頻等形式展示溫庭筠及其作品。2.實地教學(xué)：組織學(xué)生進行戶外活動，感受《商山早行》的意境。3.朗誦訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生進行詩歌朗讀，并進行實時指導(dǎo)和點評。4.討論互動：組織學(xué)生進行小組討論，促進思想交流和碰撞。六、評價方式：1.課堂表現(xiàn)評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、詩歌朗讀等評定成績。2.作業(yè)評價：評定學(xué)生的課外閱讀寫作情況及分享效果。3.小組評比：評選最佳詩歌表演小組，并給予獎勵。七、教學(xué)反思：1.對學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)計劃，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行個性化指導(dǎo)。2.不斷尋求更有效的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能。第二課時一、教學(xué)背景分析《商山早行》是唐代詩人溫庭筠的名篇之一，描寫了作者清晨登上商山的情景，以自然景物的描繪表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨和思念之情。通過學(xué)習(xí)這首詩歌，可以幫助學(xué)生感受到詩人的情感表達和意境構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標設(shè)定1.能夠理解詩歌《商山早行》的內(nèi)容和主題，把握詩歌的意境和情感表達。2.能夠運用詩歌欣賞的方法，感受詩歌的韻律和美感，提升審美能力。3.能夠進行詩歌創(chuàng)作，表達個人的情感與感悟。三、教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié)：導(dǎo)入與課前預(yù)習(xí)1.初步了解溫庭筠及其作品背景，引入《商山早行》的主題和情感。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)《商山早行》，做簡單的筆記和感悟。第二節(jié)：詩歌賞析1.逐句解讀《商山早行》，分析詩歌的意境和情感表達。2.詩歌朗讀與欣賞，感受詩歌的韻律和美感。第三節(jié)：詩歌創(chuàng)作1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷或感悟，進行詩歌創(chuàng)作。2.學(xué)生朗誦自己的創(chuàng)作，分享心得與感想。第四節(jié)：課堂總結(jié)與反思1.總結(jié)《商山早行》的主題與情感，反思詩歌對自己的啟發(fā)。2.學(xué)生分享課堂感悟，展示對詩歌的理解與表達。四、教學(xué)手段與資源準備1.PPT課件：包括《商山早行》的詩歌全文、作者背景介紹等內(nèi)容。2.錄音設(shè)備：用于學(xué)生朗讀詩歌及自己的創(chuàng)作作品。3.筆記工具：用于學(xué)生記錄重點內(nèi)容和個人感悟。4.課外閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)溫庭筠與唐代詩歌的相關(guān)資料。五、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)評價：包括主動發(fā)言、詩歌朗讀表現(xiàn)、詩歌創(chuàng)作等方面。2.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容撰寫課后心得體會。3.反饋匯總：收集學(xué)生反饋意見，對教學(xué)內(nèi)容和方式進行調(diào)整和改進。六、教學(xué)拓展與延伸1.美術(shù)創(chuàng)作：組織學(xué)生根據(jù)《商山早行》的情感表達，進行相關(guān)美術(shù)作品創(chuàng)作。2.詩歌朗誦比賽：組織學(xué)生進行《商山早行》朗誦比賽，展示學(xué)生的表達與韻律感。3.詩歌分享會：邀請學(xué)校其他班級參與，共同分享詩歌創(chuàng)作與欣賞。通過以上設(shè)計，將能夠幫助學(xué)生有效地理解和欣賞《商山早行》這首優(yōu)美的詩歌，同時也提