2013年4月自考00472比較教育試題及答案含解析

比較教育年月真題

0047220134

1、【單選題】在比較教育學(xué)界，被看作世界體系分析理論開端的是卡諾伊1974年出版的著

作

《國家發(fā)展和世界體系》

《作為文化帝國主義的教育》

A:

《比較教育與世界體系分析》

B:

《教育與殖民主義》

C:

答D:案：B

解析：在比較教育學(xué)界，被看作世界體系分析理論開端的是卡諾伊1974年出版的著作

《作為文化帝國主義的教育》。

2、【單選題】比較教育誕生的標(biāo)志是

柏拉圖的《國家篇》

馬可·波羅的《馬可·波羅游記》

A:

康德爾的《比較教育》

B:

朱利安的《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》

C:

答D:案：D

解析：比較教育誕生的標(biāo)志是朱利安的《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》。

3、【單選題】英國比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是

問題法

科學(xué)量化法

A:

比較四步法

B:

因素分析法

C:

答D:案：A

解析：英國比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是問題法。

4、【單選題】美國首次正式闡述由教育高峰會(huì)議所確定的6項(xiàng)“國家教育目標(biāo)”的文件是

1991年頒布的

《2000年目標(biāo)：美國教育法》

《國家處于危機(jī)之中：教育改革勢在必行》

A:

B:

《2061計(jì)劃》

《美國2000：教育戰(zhàn)略》

C:

答D:案：D

解析：美國首次正式闡述由教育高峰會(huì)議所確定的6項(xiàng)“國家教育目標(biāo)”的文件是1991

年頒布的《美國2000：教育戰(zhàn)略》。

5、【單選題】為了使高等學(xué)校能夠同地方工商業(yè)界密切合作，英國政府于1966年宣布成立

短期技術(shù)大學(xué)

城市技術(shù)學(xué)院

A:

多科技術(shù)學(xué)院

B:

開放大學(xué)

C:

答D:案：C

解析：為了使高等學(xué)校能夠同地方工商業(yè)界密切合作，英國政府于1966年宣布成立多科

技術(shù)學(xué)院。

6、【單選題】在德國職業(yè)技術(shù)教育體系中，實(shí)施典型的雙元制職業(yè)教育，提供職業(yè)義務(wù)教育

的部分時(shí)間制學(xué)校是

職業(yè)學(xué)校

職業(yè)?？茖W(xué)校

A:

職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

B:

?？聘咧?/p>

C:

答D:案：A

解析：在德國職業(yè)技術(shù)教育體系中，實(shí)施典型的雙元制職業(yè)教育，提供職業(yè)義務(wù)教育的部

分時(shí)間制學(xué)校是職業(yè)學(xué)校。

7、【單選題】在法國，主要任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)員和為高等教育的技術(shù)專業(yè)輸送人才的高中是

職業(yè)高中

技術(shù)高中

A:

普通高中

B:

?？聘咧?/p>

C:

答D:案：B

解析：在法國，主要任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)員和為高等教育的技術(shù)專業(yè)輸送人才的高中是技術(shù)高

中。

8、【單選題】第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國主義的國家主義倫理的是

《學(xué)校令》

《教育敕語》

A:

《學(xué)生動(dòng)員令》

B:

《學(xué)制》

C:

答D:案：B

解析：第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國主義的國家主義倫理的是《教育敕語》?。

9、【單選題】在俄羅斯，初等和基礎(chǔ)普通教育為義務(wù)教育，義務(wù)教育年限為

8年

9年

A:

10年

B:

11年

C:

答D:案：C

解析：在俄羅斯，初等和基礎(chǔ)普通教育為義務(wù)教育。俄羅斯聯(lián)邦在2001年1月宣布將進(jìn)

行中小學(xué)12年制取代11年學(xué)制，12年的學(xué)制中，前10年為基礎(chǔ)義務(wù)教育，后2年為分

科教育。

10、【單選題】規(guī)定受教育權(quán)為人的基本權(quán)利之一，并要求初等教育和基礎(chǔ)教育應(yīng)該免費(fèi)的

聯(lián)合國文件是1948年的

《世界人權(quán)宣言》

《學(xué)會(huì)生存》

A:

《派地亞計(jì)劃》

B:

《郎之萬—瓦隆方案》

C:

答D:案：A

解析：規(guī)定受教育權(quán)為人的基本權(quán)利之一，并要求初等教育和基礎(chǔ)教育應(yīng)該免費(fèi)的聯(lián)合國

文件是1948年的《世界人權(quán)宣言》?。

11、【多選題】比較教育在“因素分析時(shí)代”的代表人物有

朱利安

薩德勒

A:

康德爾

B:

漢斯

C:

施奈德

D:

E:

答案：BCDE

解析：比較教育在“因素分析時(shí)代”的代表人物有?薩德勒、康德爾、漢斯、施奈德。

12、【多選題】把結(jié)構(gòu)功能主義理論引入比較教育領(lǐng)域的比較教育學(xué)家有

安德森

福斯特

A:

梅厄

B:

亞當(dāng)斯

C:

阿諾夫

D:

答E:案：ABD

解析：把結(jié)構(gòu)功能主義理論引入比較教育領(lǐng)域的比較教育學(xué)家有安德森、福斯特、亞當(dāng)

斯。

13、【多選題】比較教育的基本研究方法有

調(diào)查法

文獻(xiàn)法

A:

比較法

B:

分析法

C:

并置法

D:

答E:案：ABCD

解析：比較教育的基本研究方法有調(diào)查法、文獻(xiàn)法、比較法和分析法。

14、【多選題】在國際教育的觀念基礎(chǔ)中，隱藏有文化殖民主義和文化霸權(quán)主義危險(xiǎn)的是

國際主義

世界主義

A:

學(xué)術(shù)資本主義

B:

普世主義

C:

民族主義

D:

答E:案：BD

解析：在國際教育的觀念基礎(chǔ)中，隱藏有文化殖民主義和文化霸權(quán)主義危險(xiǎn)的是世界主義

和普世主義。

15、【多選題】美國小學(xué)德育工作的內(nèi)容通常包括

行為規(guī)范教育

道德教育

A:

公民教育

B:

紀(jì)律教育

C:

心理健康教育

D:

答E:案：ABCD

解析：美國小學(xué)德育工作的內(nèi)容通常包括行為規(guī)范教育、道德教育、公民教育、紀(jì)律教

育。

16、【多選題】《1988年教育改革法》實(shí)施前，一般英國中學(xué)生在16歲結(jié)束義務(wù)教育時(shí)要

參加的校外考試主要有

中等教育普通證書考試

普通水平普通教育證書考試

A:

中等教育證書考試

B:

職前教育證書考試

C:

高級(jí)水平普通教育證書考試

D:

答E:案：BC

解析：《1988年教育改革法》實(shí)施前，一般英國中學(xué)生在16歲結(jié)束義務(wù)教育時(shí)要參加的

校外考試主要有普通水平普通教育證書考試，中等教育證書考試。

17、【多選題】在德國，實(shí)施學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)有

托兒所

幼兒園

A:

學(xué)齡兒童幼兒園

B:

托兒所—幼兒園

C:

特殊教育幼兒園

D:

答E:案：ABCE

解析：在德國，實(shí)施學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)有托兒所、幼兒園、學(xué)齡兒童幼兒園、特殊教育幼兒

園。

18、【多選題】法國普通高中后兩年開始按專業(yè)分班教學(xué)，一般分為

文學(xué)—哲學(xué)

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)

A:

數(shù)學(xué)和物理

B:

數(shù)學(xué)和自然科學(xué)

C:

D:

數(shù)學(xué)和技術(shù)

答E:案：ABCDE

解析：法國普通高中后兩年開始按專業(yè)分班教學(xué)，一般分為文學(xué)—哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科

學(xué)、數(shù)學(xué)和物理、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)。

19、【多選題】日本小學(xué)教育課程的組成部分主要包括

日語

各學(xué)科

A:

道德

B:

美育

C:

特別活動(dòng)

D:

答E:案：BCE

解析：日本小學(xué)教育課程的組成部分主要包括各學(xué)科、道德、特別活動(dòng)。

20、【多選題】俄羅斯實(shí)施普通教育的機(jī)構(gòu)正在向多樣化方向發(fā)展，主要的學(xué)校類型有

普通學(xué)校

特科學(xué)校

A:

文科中學(xué)

B:

大學(xué)預(yù)科學(xué)校

C:

教會(huì)學(xué)校以及其他非傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)

D:

答E:案：ABCDE

解析：俄羅斯實(shí)施普通教育的機(jī)構(gòu)正在向多樣化方向發(fā)展，主要的學(xué)校類型有普通學(xué)校、

特科學(xué)校、文科中學(xué)、大學(xué)預(yù)科學(xué)校、教會(huì)學(xué)校以及其他非傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)。

21、【名詞解釋】“各種學(xué)?！?/p>

答案：日本實(shí)施類似學(xué)校教育的各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校的總稱，主要招收高中畢業(yè)生，修業(yè)年

限一般在一年以上。專業(yè)范圍很廣，涉及各行各業(yè)和社會(huì)生活的各個(gè)方面，主要是教授一

些生產(chǎn)、生活和職業(yè)上所需要的知識(shí)和技能，使學(xué)生在短期內(nèi)就可學(xué)得一技之長。

22、【名詞解釋】教授備選資格

答案：德國高等教育文憑之一，博士學(xué)位獲得者再經(jīng)過5年以上工作和進(jìn)修，提出質(zhì)量更

高的論文，通過相應(yīng)的考試，可獲得教授備選資格，是為在德國大學(xué)擔(dān)任教職的前提條

件。

23、【名詞解釋】比較四步法

答案：比較教育學(xué)家貝雷迪提出的比較教育研究方法。貝雷迪認(rèn)為，比較到教育研究包括

區(qū)域研究和比較研究兩大類型，區(qū)域研究包括“描述”和“解釋”兩個(gè)階段：比較研究則

包含“并置”和“比較”兩個(gè)階段。這四個(gè)階段結(jié)合在一起，就構(gòu)成了著名的“比較四步

法”。

24、【名詞解釋】第六學(xué)級(jí)

答案：英國中等教育中最具特色的一個(gè)階段，包括中學(xué)最高的兩個(gè)年級(jí)，大致相當(dāng)于一般

意義上的高中，但其學(xué)生的實(shí)際學(xué)業(yè)水平往往要高得多。第六學(xué)級(jí)教育主要是為學(xué)生升大

學(xué)做準(zhǔn)備。

25、【名詞解釋】專用教室制

答案：俄羅斯的一種教學(xué)管理制度，就是把普通教室改為各科專用教室，配有一套常規(guī)的

電化教育設(shè)備，按照學(xué)科性質(zhì)布置該學(xué)科發(fā)展的歷史圖片、圖表、公式，櫥窗里陳列著該

學(xué)科常用的儀器、圖書，把教室變成了一個(gè)既是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是教師工作的場所。

26、【簡答題】簡述比較教育研究的基本原則。

答案：在比較教育的科學(xué)研究中，我們應(yīng)當(dāng)以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為方法論基

礎(chǔ)。要真正貫徹這個(gè)科學(xué)的方法論基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持以下幾條基本原則：（1）薩德勒聯(lián)

系性原則；（2）發(fā)展性原則；（3）本體性原則；（4）實(shí)踐性原則。

27、【簡答題】簡述世界各國教育行政改革的共同趨勢。

答案：（1）為了確保國家的教育水平，許多國家都強(qiáng)化了國家的宏觀指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教育

內(nèi)容的控制。（2）不論是中央集權(quán)的國家，還是地方分權(quán)的國家，都傾向于把教育管

理和運(yùn)營的具體權(quán)限轉(zhuǎn)讓給地方和學(xué)校及家長，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。（3）許多國

家在擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的同時(shí)，還進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)之間的密切聯(lián)系，其突出表

現(xiàn)是鼓勵(lì)和支持家長和社會(huì)各界人士參與學(xué)校的管理。

28、【簡答題】德國初等教育改革的主要措施有哪些?

答案：（1）加強(qiáng)學(xué)生的校外輔導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；（2）把基礎(chǔ)學(xué)校的合科

教學(xué)改成分科教學(xué)，并在基礎(chǔ)學(xué)校中開設(shè)外語和計(jì)算機(jī)課；（3）進(jìn)一步加強(qiáng)因材施

教，在教學(xué)組織中不僅進(jìn)行內(nèi)部分組教學(xué)，還進(jìn)行外部分組教學(xué)；（4）加強(qiáng)對(duì)外籍工

人子女的個(gè)別化教學(xué)，使他們盡快適應(yīng)德國文化，提高學(xué)習(xí)成績。

29、【論述題】試述面向21世紀(jì)各國在提高教育質(zhì)量方面進(jìn)行改革所表現(xiàn)出的共同趨向。

答案：（1）提出高質(zhì)量的教育目標(biāo)。（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能的訓(xùn)練。

（3）培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)造性思維能力。（4）重視道德教育。（5）重視考試評(píng)

價(jià)制度改革。

30、【論述題】試分析世界體系分析理論對(duì)比較教育的影響。

答案：（1）世界體系分析理論是