陜西省西安市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

陜西省西安市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、字詞基礎(chǔ)（17分）1．找出下列字音和字形都正確的一組，把序號(hào)填在括號(hào)里。（）A．旖旎（nǐ）供給（gōng）徘徊（huái）晴天劈靂B．秉性（bǐng）血泊（pō）躊躇（chú）暗然失色C．鐫刻（juān）威嚇（hè）布幔（màn）抓耳撓腮2．選出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在橫線上。飄潑大雨鷓天蔽日軟硬間施赳湯蹈火斬釘裁鐵搖搖欲垂搖旗訥喊一聲不坑3．下列古今說(shuō)法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．推卻——推辭 B．榜文——告示 C．印信——信件 D．客舍——旅館4．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．“晝出耘田夜績(jī)麻"中的“耘田”意思是在田間除草。B．“請(qǐng)勿自誤”中的“勿”是“不要”的意思，含有警告，表示禁止或勸阻。C．“一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱‘千歲大王’”中的“序齒排班"是指按牙齒大小、多少排好順序。D．“他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍"中的“驚異”與“驚奇”的意思相近。二、積累運(yùn)用（25分）5．遨游漢字王國(guó)，了解漢字文化，感受漢字趣妙。（1）猜字謎。我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛。半邊江河把身躍，半邊山坡去吃草。謎底：（2）根據(jù)漢字諧音和民間風(fēng)俗填空。年夜飯里的“魚(yú)”——取“”字的諧音，表示“”。（3）歇后語(yǔ)連線。周瑜打黃蓋戲中有戲賈寶玉看《西廂記》自身難保泥菩薩過(guò)河無(wú)（吳）用梁山泊的軍師一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨（4）巧對(duì)對(duì)聯(lián)。下面是從我國(guó)古典名著中摘抄的幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。景陽(yáng)岡猴王打虎花果山武松出世大鬧天宮盡顯神威上聯(lián)：花果山猴王出世大鬧天宮下聯(lián)：（5）根據(jù)漢字有關(guān)知識(shí)填空。漢字在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、小篆、、這五種字體最為典型。是我國(guó)最早的統(tǒng)一文字，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。6．默寫優(yōu)美詩(shī)句，體會(huì)童真童趣。童年生活是多么的快樂(lè)啊！“童孫未解供耕織，”描寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)兒童勞作的身影；“敲成玉磬穿林響，?！睂懗鰞和K天玩耍時(shí)歡樂(lè)的情景；“，短笛無(wú)腔信口吹?！弊屓藗兎路鹂吹搅四镣拍翚w來(lái)時(shí)悠閑自樂(lè)的神情。7．走進(jìn)古詩(shī)百花園，領(lǐng)悟古典詩(shī)句中的家國(guó)情懷?！稄能娦小分械摹包S沙百戰(zhàn)穿金甲，”抒發(fā)了將士們保家衛(wèi)國(guó)英勇戍邊的豪情壯志；愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的詩(shī)句“，南望王師又一年。"既表達(dá)了百姓對(duì)朝廷腐敗無(wú)能的失望，又表達(dá)了詩(shī)人盼望早日收復(fù)失地的憂國(guó)憂民的情杯。8．品讀古典文學(xué)名著，感悟百味人生。（1）根據(jù)古典四大名著，判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

A.無(wú)論是氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，還是群雄爭(zhēng)霸、斗智斗勇的謀略智慧，我們都能在《三國(guó)演義》中讀到，從中領(lǐng)略歷史風(fēng)云變幻。

B.《水滸傳》中寫了許多英雄好漢的故事，如魯智深倒拔垂楊柳，吳用智取生辰綱，關(guān)羽千里走單騎等。

C.閱讀《西游記》，體驗(yàn)險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅。三打白骨精、大戰(zhàn)通天河、火燒赤壁、三英戰(zhàn)呂布……一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事會(huì)吸引我們一口氣讀下去。

D.《紅樓夢(mèng)》中既有兒女情長(zhǎng)、風(fēng)花雪月，也有世事盛衰變幻、人情冷暖。（2）仿照例句，為中國(guó)其他三大古典名著中的任意一部書寫一句書簽。例：《西游記》：豐富神奇的想象，引人入勝的奇妙故事，成就了中國(guó)古代浪漫主義神話小說(shuō)的最高峰?！丁罚喝㈤喿x理解（23分）課內(nèi)閱讀（默讀課文選段，并填空或簡(jiǎn)答）。毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤?jiàn)上一面，誰(shuí)知競(jìng)成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！钡诙煸缟?，秘書來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。9．填空。①課文選段是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國(guó)捐軀后、、、的描寫，表現(xiàn)了毛主席。②“然而，他很快打消了這種念頭?！币痪湓捴小斑@種念頭”是指，毛主席打消這種念頭的原因是。10．毛主席最后作出了什么決定？你感受到了毛主席怎樣的胸懷？課外閱讀（閱讀選文，并作答）。江姐那是一個(gè)非常晴朗的日子，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞駛來(lái)。特務(wù)說(shuō)是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時(shí)，江姐正伏在桌上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。聽(tīng)見(jiàn)喊她的名字，江姐不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽(tīng)說(shuō)江姐要被轉(zhuǎn)移，心里很難過(guò)。江姐梳好了頭，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍，脫下了打著“×”號(hào)的囚服。藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理著旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子面前看了一下，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去赴什么隆重的典禮似的。特務(wù)在門外不停地催促，江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。“江姐，你的換洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過(guò)布包來(lái)，看了一眼，又遞還給那位女同志?！傲艚o大家吧。看見(jiàn)這些東西，就等于看見(jiàn)我一樣?！蓖畏康娜巳滩蛔⊙蹨I，哭了起來(lái)。這時(shí)，走廊上傳來(lái)了腳步聲。一批男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。在生命的最后關(guān)頭，江姐抬起頭來(lái)，像對(duì)自己，也像對(duì)著大家說(shuō)：“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”江姐講完以后，大步向牢門走去。她走到門口停了下來(lái)，回頭把室內(nèi)看了一遍。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……（選自《紅巖》，有刪改11．畫橫線的句子是對(duì)江姐的描寫，從中可以體會(huì)到江姐對(duì)生活的以及面對(duì)死亡的的革命精神。12．面對(duì)“轉(zhuǎn)移”，江姐做了哪幾件事？13．文中“最后考驗(yàn)的時(shí)候”指什么？從江姐的這句話，你體會(huì)到了什么？14．你想對(duì)“江姐”等革命先烈說(shuō)些什么？四、表達(dá)與交流（35分）15．思辨表達(dá)。某學(xué)校五年級(jí)同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如我是正方，針對(duì)反方的辯詞，我會(huì)這么說(shuō)：。反方：唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑，是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。16．習(xí)作表達(dá)。親愛(ài)的同學(xué)們，幾個(gè)月前我們和父母一起度過(guò)了一個(gè)極不平常的寒假，在這個(gè)假期，我們經(jīng)歷了新冠疫情的困擾，也感受了三年米最歡樂(lè)的春節(jié)喜慶氣氛。在與父母的相處中，有哪些讓你印象深刻的事？請(qǐng)選擇一件寫出來(lái)與同學(xué)分享吧！提示：①先回憶寒假中哪件事給你留下的印象最深刻；②把自己的真情實(shí)感融入字里行間；③題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“晴天劈靂”應(yīng)為“晴天霹靂”。

B.有誤，“暗然失色”應(yīng)為“黯然失色”。

C.正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了選擇正確的讀音和字形，注意平的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】飄—瓢；鷓—遮；間—兼；赳—赴；裁—截；垂—墜；訥—吶；坑—吭【解析】【分析】“瓢潑大雨”意思是像用瓢潑水那樣的大雨，形容雨下得非常大的樣子。故“瓢”為“水瓢”的“瓢”?！罢谔毂稳铡币馑际钦诒翁炜蘸吞?yáng)。故“遮”為“遮蔽”的“遮”?！败浻布媸币馑际擒浀暮陀驳氖侄味加蒙狭恕９省凹妗睘椤凹娌ⅰ钡摹凹妗薄！案皽富稹狈兴役?，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。故“赴”為“奔赴”的意思?！皵蒯斀罔F”意思為砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫?！皳u搖欲墜”形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。“搖旗吶喊”原指古代作戰(zhàn)時(shí)搖著旗子，大聲喊殺助威，現(xiàn)比喻給別人助長(zhǎng)聲勢(shì)?！耙宦暡豢浴币馑际侵敢恢背聊徽Z(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。故答案為：飄—瓢；鷓—遮；間—兼；赳—赴；裁—截；垂—墜；訥—吶；坑—吭【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C有誤，“印信”是指印有公章。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)的古今異義。古今異義詞指的是：古漢語(yǔ)中有一些字形相同而與現(xiàn)在的詞意義用法不同的詞。練習(xí)這一類型的習(xí)題，需要先了解詞語(yǔ)在詩(shī)文中的意思和現(xiàn)在的意思，再根據(jù)題目要求完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C有誤，“序齒排班”意思是按年齡大小排成順序，不是指按牙齒大小、多少排好順序。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)字義的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及詞語(yǔ)意思來(lái)理解，還要注意平時(shí)積累。5．【答案】（1）鮮（2）余；年年有余（3）（4）景陽(yáng)岡武松打虎盡顯神威（5）金文；隸書；楷書；小篆；隸書【解析】【分析】（1）根據(jù)題干內(nèi)容“半邊鱗甲半邊毛。半邊江河把身躍，半邊山坡去吃草?！笨芍筮吺恰棒~(yú)”字，右邊是“羊”，故是“鮮”字。

（2）年夜飯里的魚(yú)是“余”字的諧音，“魚(yú)”的寓意是年年有余！

（3）赤壁之戰(zhàn)時(shí)，為了讓曹操上當(dāng)，周瑜決定使用苦肉計(jì)。黃蓋奮勇當(dāng)先，于是在軍事會(huì)議上，黃蓋假裝與周瑜意見(jiàn)不和，甚至出言甚有輕視之意。于是周瑜下令將黃蓋斬首，諸將苦苦求情，周瑜將處罰改為笞刑，將黃蓋打得臥床不起。這正是做給詐降吳營(yíng)的蔡瑁張?jiān)士吹?，于是闞澤為黃蓋獻(xiàn)詐降書，蔡瑁張?jiān)视智『脤⑦@一假情報(bào)傳回了曹營(yíng)，曹操便深信不疑，以至于后來(lái)的赤壁慘敗。周瑜打黃蓋后來(lái)演變成一條歇后語(yǔ)：周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。用以比喻兩方面都愿意的事情?！都t樓夢(mèng)》和《西廂記》都有戲曲，是兩出戲。但是賈寶玉看西廂，不正好就是戲中有戲么。泥菩薩過(guò)河——自身難保。比喻連自己也保不住，怎么顧得迅悄毀上別人。梁山伯的軍師——無(wú)（吳）用，這是諧音歇后語(yǔ)，一般用來(lái)說(shuō)形容某人沒(méi)有用處，就叫無(wú)（吳）用。與吳用這個(gè)人沒(méi)有關(guān)系，只不過(guò)是取諧音。吳用是梁山好漢中的軍師，排名第三。吳用滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，人稱智多星。

（4）根據(jù)“上聯(lián)：花果山猴王出世大鬧天宮”分析，是地點(diǎn)、人物、事件、人物形象順序的組合，故下聯(lián)為：景陽(yáng)岡武松打虎盡顯神威。

（5）在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。小篆：秦統(tǒng)一全國(guó)后，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，秦始皇接受丞相李斯的建議統(tǒng)一文字。李斯按照秦國(guó)文字標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字進(jìn)行整理和簡(jiǎn)化，制定標(biāo)準(zhǔn)寫法在全國(guó)推行，這種新字體叫小篆。隸書：隸書字形扁平。字的構(gòu)架多有方折棱角，筆畫有粗有細(xì)形成波適合挑法，所謂“一波三折，蠶頭燕尾”。從隸書到篆書，是一次更大的變化隸書是漢字演變史上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是漢字發(fā)展史上的分水嶺?！军c(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)及文化常識(shí)，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。6．【答案】也傍桑陰學(xué)種瓜；忽作玻璃碎地聲；牧童歸去橫牛背【解析】【分析】“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的意思是：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜?！扒贸捎耥啻┝猪?，忽作玻璃碎地聲”意思是敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”意思是：小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。故答案為：也傍桑陰學(xué)種瓜、忽作玻璃碎地聲、牧童歸去橫牛背【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．【答案】不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里【解析】【分析】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”這句詩(shī)表達(dá)了將士們誓死報(bào)國(guó)的豪情壯志及其赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)熱情。意思是在荒涼的沙漠里，戰(zhàn)斗繁多，將士身經(jīng)百戰(zhàn)，連身上的鐵盔鐵甲都磨破了，但是只要邊患還沒(méi)有肅清，就決不解甲還鄉(xiāng)?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的情感。意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。故答案為：不破樓蘭終不還、遺民淚盡胡塵里【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．【答案】（1）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確（2）紅樓夢(mèng)；各具特色的人物，極有詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A、D正確。

B.有誤；關(guān)羽千里走單騎是《三國(guó)演義》中的，不屬于《水滸傳》。

C.有誤；火燒赤壁、三英戰(zhàn)呂布是《三國(guó)演義》中的，不屬于《西游記》。

（2）結(jié)合題干中的例子，找樣子寫出作品和作品的特點(diǎn)即可，如《紅樓夢(mèng)》：各具特色的人物，極有詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。故答案為：（1）正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確；（2）紅樓夢(mèng)；各具特色的人物，極有詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)及文化常識(shí)，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！敬鸢浮?．語(yǔ)言；動(dòng)作；心理；神態(tài)；內(nèi)心的痛苦；指的是將兒子遺體運(yùn)回國(guó)內(nèi)。；毛主席雖然滿懷著一位父親對(duì)兒子的深情，但他同時(shí)還想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍烈士，想到作為領(lǐng)袖不能搞特殊，想到毛岸英的犧牲是為朝鮮人民做貢獻(xiàn)，毛岸英也是朝鮮人民的兒子，所以他打消了這個(gè)念頭。10．將兒子安葬在朝鮮，感受到了毛主席不搞特殊、顧全大局的胸懷?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。9．“毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。”是動(dòng)作和神態(tài)描寫；“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！"毛主席想。是心理描寫；他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！笔钦Z(yǔ)言描寫。根據(jù)內(nèi)容可知"這種念頭"指的是將兒子遺體運(yùn)回國(guó)內(nèi)。毛主席雖然滿懷著一位父親對(duì)兒子的深情，但他同時(shí)還想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍烈士，想到作為領(lǐng)袖不能搞特殊，想到毛岸英的犧牲是為朝鮮人民做貢獻(xiàn)，毛岸英也是朝鮮人民的兒子，所以他打消了這個(gè)念頭。

故答案為：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、內(nèi)心的痛苦、指的是將兒子遺體運(yùn)回國(guó)內(nèi)毛主席雖然滿懷著一位父親對(duì)兒子的深情，但他同時(shí)還想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍烈士，想到作為領(lǐng)袖不能搞特殊，想到毛岸英的犧牲是為朝鮮人民做貢獻(xiàn)，毛岸英也是朝鮮人民的兒子，所以他打消了這個(gè)念頭。10．毛主席雖然滿懷著一位父親對(duì)兒子的深情，但他同時(shí)還想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍烈士，想到作為領(lǐng)袖不能搞特殊，想到毛岸英的犧牲是為朝鮮人民做貢獻(xiàn)，毛岸英也是朝鮮人民的兒子，所以他打消了將兒子遺體運(yùn)回國(guó)內(nèi)的念頭，同意將兒子安葬在朝鮮，我們從中可以感受到了毛主席不搞特殊、顧全大局的胸懷。

故答案為：將兒子安葬在朝鮮，感受到了毛主席不搞特殊、顧全大局的胸懷。【答案】11．動(dòng)作；熱愛(ài)生活；從容不迫12．藏好未寫完的學(xué)習(xí)討論提綱；梳妝打扮；與難友話別。13．犧牲的時(shí)候，從這句話可以體會(huì)到革命者的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)以及視死如歸的精神。14．你們?yōu)榱俗屪訉O后代過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，甘愿犧牲自己寶貴的生命。我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。11．本題考查對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫的辨析和對(duì)文章內(nèi)容的理解。從動(dòng)詞“拍拍、彎下”可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫。江姐被轉(zhuǎn)移的時(shí)候還在從容不迫地整理自己的服裝，注重自己的儀表形象，可以看出江姐是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，同時(shí)在生命的倒計(jì)時(shí)關(guān)頭從容不迫。

故答案為：動(dòng)作、熱愛(ài)生活、從容不迫12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選文中江姐要被轉(zhuǎn)移到別的地方，第二自然段提到她首先是草擬一份學(xué)習(xí)討論提綱。四、五自然段提到江姐梳妝打扮。六、七自然段是江姐與難友話別。

故答案為：藏好未寫完的學(xué)習(xí)討論提綱；梳妝打扮；與難友話別。13．本題考查對(duì)句子意思的理解。從選文來(lái)看，江姐被轉(zhuǎn)移，和大家告別，最后的考驗(yàn)就是犧牲的時(shí)候，在最后時(shí)候，江姐都是淡定從容的，臉不變色，心不跳?？梢钥闯鏊赂?，堅(jiān)強(qiáng)的精神。

故答案為：犧牲的時(shí)候，從這句話可以體會(huì)到革命者的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)以及視死如歸的精神。14．考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合選文內(nèi)容理解，革命先烈的不畏犧牲才換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該感激，可以從感激，奮發(fā)圖強(qiáng)這方面來(lái)說(shuō)出自己的想法。例如說(shuō)感謝革命先烈的付出，自己立志將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

故答案為：你們?yōu)榱俗屪訉O后代過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，甘愿犧牲自己寶貴的生命。我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。15．【答案】我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，說(shuō)明他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，又仁愛(ài)之心，就算誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著中人物形象掌握的全面性。針對(duì)反方的辯詞，結(jié)合人物形象好的方面進(jìn)行闡述即可。故答案為：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，說(shuō)明他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，又仁愛(ài)之心，就算誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人?！军c(diǎn)評(píng)】考查了辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。辯論的過(guò)程是思維能力和知識(shí)應(yīng)用能力的結(jié)合，辯論可以訓(xùn)練我們快速反映與處理問(wèn)題的能力，平時(shí)可加強(qiáng)練習(xí)。16．【答案】最難忘的一件事暑假里，媽媽出去買菜讓我和爸爸在家里，我開(kāi)心極了，頓時(shí)感覺(jué)空氣格外清新。涼風(fēng)吹過(guò)，好似仙女的手撫摸著我的臉。我用動(dòng)著美麗的裙子，在陽(yáng)光下翩翩起舞。小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，仿佛在為我配樂(lè)。藍(lán)天、綠地跟我一起歡笑，我完浸在美的……

過(guò)了一分又一分，一秒又一秒。我心里的石頭越升越高，媽媽買東西快兩個(gè)小時(shí)了，可還沒(méi)回來(lái)。我實(shí)在等不了了，只好先打電話問(wèn)問(wèn)情況"叮鈴鈴叮鈴鈴"電