信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)前景

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考研就業(yè)前景好的專業(yè)之信息與計(jì)算科

學(xué)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)同學(xué)畢業(yè)后可在科技、訓(xùn)練和經(jīng)濟(jì)部門從事討論、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程

主要課程

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課(分析、代數(shù)、幾何)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(計(jì)算概論、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)基礎(chǔ))、信息科學(xué)基礎(chǔ)、理論計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計(jì)算方法、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、運(yùn)籌與優(yōu)化等。

主干學(xué)科

數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)概況

修業(yè)年限

四年

授予學(xué)位

理學(xué)學(xué)士

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)，科研訓(xùn)練，畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等，一般支配10--20周。

培育目標(biāo)

本專業(yè)培育具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)問，把握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)討論的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和嫻熟的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，能在科技、訓(xùn)練和經(jīng)濟(jì)部門從事討論、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高級(jí)特地人才。

培育要求

本專業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，初步具備在信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)討論、解決實(shí)際問題及設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的力量。

畢業(yè)生獲得的學(xué)問和力量

1.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，把握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和基本學(xué)問;2.能嫻熟使用計(jì)算機(jī)(包括常用語(yǔ)言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設(shè)計(jì)力量和較強(qiáng)的編程力量;3.了解某個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，能運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決某些科研或生產(chǎn)中的實(shí)際課題;4.對(duì)信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)理論、技術(shù)及應(yīng)用的新進(jìn)展有所了解;5.把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有肯定的科學(xué)討論和軟件開發(fā)力量。

廣西訓(xùn)練部門13日發(fā)布“2022年廣西高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告”，報(bào)告顯示2022年廣西高校畢業(yè)生初次就業(yè)率近九成，廣西高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率高于全國(guó)平均水平。2022年全國(guó)一般高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬(wàn)人，比去年增加28萬(wàn)人。截至7月31日，廣西2022屆區(qū)內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)為18.1萬(wàn)人，就業(yè)總?cè)藬?shù)160675人，總體初次就業(yè)率為

88.55%。

其中畢業(yè)討論生初次就業(yè)率為85.79%，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為86.64%，?？飘厴I(yè)生初次就業(yè)率為90.07%。

本科畢業(yè)就業(yè)率前三位的學(xué)科有醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)。私營(yíng)企業(yè)吸納畢業(yè)生人數(shù)最多，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的55.5%，其次是國(guó)有企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生單位。2022屆廣西畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1450人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的0.9%。

廣西壯族自治區(qū)訓(xùn)練廳廳長(zhǎng)秦斌稱，廣西通過實(shí)施“三支一扶”方案、“畢業(yè)生志愿服務(wù)西部”方案、“農(nóng)村老師特設(shè)崗位”方案等，鼓舞畢業(yè)生面對(duì)基層就業(yè)。廣西民族高校先后舉辦基層優(yōu)秀校友事跡報(bào)告會(huì)、基層就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)等，關(guān)心同學(xué)樹立面對(duì)基層就業(yè)的意識(shí)。右江民族醫(yī)學(xué)院制定了高校畢業(yè)生面對(duì)基層就業(yè)的嘉獎(jiǎng)措施和激勵(lì)機(jī)制，65%的2022屆畢業(yè)生到縣級(jí)及以下基層醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)。

為鼓舞畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，廣西開通畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)證申請(qǐng)系統(tǒng)。

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)同學(xué)畢業(yè)后可在電子公司、通信公司從事計(jì)算機(jī)、IT行業(yè)的工作

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

主要課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字規(guī)律、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等。

主干學(xué)科

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概況

修業(yè)年限

四年

授予學(xué)位

工學(xué)或理學(xué)學(xué)士

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括電子工藝實(shí)習(xí)、硬件部件設(shè)計(jì)及調(diào)試、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

培育目標(biāo)

本專業(yè)培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地把握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，能在科研部門、訓(xùn)練單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)討論和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)特地科學(xué)技術(shù)人才。

培育要求

本專業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本學(xué)問，接受從事討論與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有討論和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本力量。

畢業(yè)生獲得的學(xué)問和力量

1.把握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本學(xué)問;2.把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方