2022-2023學(xué)年河北省滄州市黃驊三中九年級（下）期中化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年河北省滄州市黃驊三中九年級（下）期中化學(xué)試卷

一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）

1.下列物品的主要材料在制作過程中與化學(xué)有關(guān)的是（）

①③④

A.①塑料水杯B.②木制桌椅C.③石雕D.④冰雕

2.我國科技創(chuàng)新成果卓越，下列成果中獲得諾貝爾獎的是（)

A.侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法

B.屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素

C.閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑

D.張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質(zhì)量的新值

3.小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可

能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是（）

A.猜想B.實驗C.推理D.歸納

4.下列實驗操作正確的是（）

60-

50至

取用固體藥品B.靖一讀取液體體積

30三

氮氧化鈉固體

吸取少量液體聞氣體氣味

5.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（）

A.1%B.19%C.25%D.78%

6.如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是（）

A.裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替

B.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的看

7.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）

A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救

C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

8.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

9.某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高鎰酸鉀當(dāng)作二氧化鎰放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（）

A.反應(yīng)速率不變B.生成氧氣質(zhì)量不變

C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

10.如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是（）

選項化學(xué)反應(yīng)事實（或現(xiàn)象）影響因素

A過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化銖后迅速分解催化劑

B食物在冰箱中保存不易變質(zhì)溫度

C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮反應(yīng)物的種類

D細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射反應(yīng)物的濃度

A.AB.BC.CD.D

11.漳州市詔安縣紅星鄉(xiāng)是“長壽之鄉(xiāng)”，與當(dāng)?shù)馗晃嘘P(guān).如圖是硒（Se）原子的結(jié)構(gòu)示意圖,

下列描述錯誤的是（）

A.是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B.核電荷數(shù)為34

C.共有4個電子層

D.第二層上有8個電子

12.“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）

A.原子B.分子C.元素D.離子

13.小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后，自制了如圖所示的簡易凈水器，下列說法中正確的是

L紗布

（）卜小卵石

-紗布

A.該凈水器中的活性炭起吸附作用■?石英砂

紗布

店「炭

B.該凈水器無法除去水的異味

紗布

C.該凈水器能起到殺菌消毒的作用

膨松棉

D.該凈水器得到的水為純凈物

14.如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（）

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性

B.反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1

C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的

木條燃的更旺，b管的氣體被點燃

D,由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

15.我省參與制造的C919大飛機采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（SisNQ，其中硅元素的化合

價為+4價，則氮元素的化合價為（）

A.-3B.+2C.+3D.4~4

16.防火、滅火，自救等安全知識是每個人都應(yīng)該了解的生活常識。下列做法錯誤的是（）

A.乘坐公共交通工具禁止攜帶易燃、易爆物品

B.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，立刻用濕抹布撲蓋

C.廚房內(nèi)天然氣泄漏開啟排氣扇通風(fēng)

D.如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，火勢較大或有蔓延趨勢和可能，應(yīng)立即撥打119火警電話，并采取必要的自

救措施

17.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施中不可行的是（）

A.改進燃煤方式，減少二氧化硫與粉塵排放B.加高燃煤鍋爐的煙囪，將廢氣排到高空

C.增加使用太陽能、風(fēng)能等新能源D.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

18.下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳

B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同

C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)

19.鑒別。2、CO和CO2三種無色氣體，可行的簡便方法是（）

A.將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊試液

C.試驗三種氣體在水中的溶解性D.將燃著的木條分別伸入三個集氣瓶

20.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）

A.《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B.碳在空氣中充分燃燒時生成二氧化碳，不充分燃燒時生成一氧化碳

C.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同

D.一氧化碳可用于冶煉金屬、用作燃料；二氧化碳可用于人工降雨、滅火

21.江濤同學(xué)在紙槽中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，水開了而紙槽安然無恙.紙槽沒有燃燒的主要原

因是（）

A.紙不是可燃物B.紙槽的溫度沒有達到著火點

C.紙槽沒有與氧氣接觸D.水能滅火

22.采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失，下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.油鍋起火-用鍋蓋蓋滅B.酒精燈著火-用濕抹布蓋滅

C.森林起火-砍伐樹木形成隔離帶D.汽車油箱著火-用水澆滅

23.豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸

（C6H13NO2）,關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A.亮氨酸是氧化物

B.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%

C.一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成

D.亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:1:2

24.將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)

量如表:

物質(zhì)abcd

反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.414.03.21.0

反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g10.07.2X1.0

下列有關(guān)說法正確的是()

A.a和b是反應(yīng)物B.x=3.2

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.d一定是催化劑

25.二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

°氫原子

?碳原子

?氧原子

下列有關(guān)敘述中正確的是()

A.碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為B.二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變D.參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為4：1

二、填空題(本大題共2小題，共11.0分)

26.回答下列物質(zhì)有關(guān)的問題。

(1)蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有。

(2)空氣可以用作制取氮肥的原料，說明空氣中含有o

(3)制糖工業(yè)中利用活性炭的性脫色制白糖。

(4)二氧化碳與水反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是。

(5)煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)，二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，其中發(fā)生了氧化反

應(yīng)。

27.化學(xué)用語是國際通用語言，請用化學(xué)用語填空。

(1)鋁元素;

(2)一個硅原子；

(3)兩個二氧化碳分子；

(4)鎂離子；

(5)硝酸根離子；

(6)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價。

三、推斷題(本大題共1小題，共5.0分)

28.如圖所示的是物質(zhì)A?E相互間的關(guān)系(“7”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生

化學(xué)反應(yīng))。A和B是組成元素相同的液體，D是一種溫室氣體。據(jù)此回答下列問題。

(1)寫出A的化學(xué)式。

(2)寫出C物質(zhì)的一種用途o

(3)寫出一個反應(yīng)②的化學(xué)方程式。

(4)寫出①的化學(xué)方程式,此反應(yīng)中F起作用。

四、簡答題(本大題共1小題，共6.0分)

29.安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化鋅、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量石蠟，火柴盒兩邊

的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的?；鸩裰鸬闹饕^程：

(1)火柴頭在摩擦層上滑動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng)；

(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。寫出過程(1)、(2)、(3)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:

⑴；

(2);

(3)o

五、實驗題(本大題共1小題，共8.()分)

30.如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

（2）用高缽酸鉀制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是（填裝置標(biāo)號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

還需做的改進是

（3）二氧化碳的收集裝置可選用（填裝置標(biāo)號，下同），二氧化碳的檢驗裝置可選用。

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷（密度比空氣的

小，難溶于水），可選用的發(fā)生及收集裝置是（填裝置標(biāo)號）.

六、探究題（本大題共1小題，共12.0分）

31.蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

［作出猜想］小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為

蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

［實驗驗證］方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、

氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是。

方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗

糖加強熱。

（1）觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試

劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程實驗現(xiàn)象

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

______，再點燃酒精。

②______。

寫出上述實驗過程中②反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

［實驗結(jié)論］蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

［拓展交流］方案二中，先通一會兒氮氣的原因是。

七、計算題（本大題共1小題，共8.0分）

32.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取10g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，加入100g稀

鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7g（氣體的溶解忽略不計），請計算該樣品

中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、塑料屬于合成材料，與化學(xué)有關(guān)，符合題意；

B、木制桌椅是由木材制成的，木材屬于天然材料，不合題意；

C、石雕是由石頭制成的，石頭屬于天然材料，不合題意；

D、冰雕是由冰制成的，冰屬于天然材料，不合題意；

故選：Ao

根據(jù)材料的分類來分析。

化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，在學(xué)習(xí)

過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題。

2.【答案】B

【解析】解：A、侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法，沒有獲得諾貝爾獎，故選項錯誤。

B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素，獲得了2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，故選項正確。

C、閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑，沒有獲得諾貝爾獎，故選項錯誤。

D、張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質(zhì)量的新值，沒有獲得諾貝爾獎，故選項錯誤。

故選：Bo

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻，進行分析解答本題.

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的

社會責(zé)任感.

3.【答案】D

【解析】【分析】

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正

確解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

“小麗撿到一枚白色鵝卵石，首先猜想會不會是大理石呢？”這是應(yīng)用了猜想的方法；”將其放在食醋中，

有氣泡產(chǎn)生。”這是通過實驗的方法進行探究?！靶←愓J為鵝卵石中可能含有碳酸鹽?！边@是應(yīng)用了推理

的方法。綜合以上分析，在此過程中，沒有應(yīng)用到歸納的科學(xué)方法。

故選：Do

4.【答案】D

【解析】解：A、取用取用固體藥品時，不能用手，圖中所示操作錯誤。

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖

中所示操作錯誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能倒持，圖中所示操作錯誤。

D、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去

聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。

故選：Do

A、根據(jù)取用固體藥品注意事項進行分析判斷。

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

D、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題

的關(guān)鍵。

5.【答案】B

【解析】解：空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧

氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%。

A、氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%,空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能低至1%,否則人類沒法生存，故選項錯

誤。

B、空氣中氧氣的體積分數(shù)可能為19%,故選項正確。

C、氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%,空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能為25%,故選項錯誤。

D、氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%,空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能為78%,故選項錯誤。

故選:Bo

根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,進行分析判斷.

本題難度不大，了解空氣中氧氣的體積分數(shù)(21%)是正確解答本題的關(guān)鍵.

6.【答案】B

【解析】解：A.鐵絲在空氣中不燃燒，所以不能用鐵絲來代替紅磷，故錯誤；

B.紅磷熄滅后，要等到裝置冷卻大室溫再打開彈簧夾，讀數(shù)，否則造成測定結(jié)果偏小，故正確；

C.紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，所以觀察到產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故錯誤；

D.通過此實驗可知空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，故錯誤.

故選:Bo

測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的

含量。因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成

物不能為氣體；還應(yīng)注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等。

本考點考查的是空氣中氧氣含量的測定實驗，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考

的重點之一，要好好把握。

7.【答案】A

【解析】解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐等,

故選項正確；

B、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，不能用于醫(yī)療急救，故選項錯誤；

C、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分,

不屬于空氣污染物，故選項錯誤；

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，沒有可燃性，故選項錯誤；

故選：A。

氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸.氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活

潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途

是：做各種電光源、作保護氣等.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強，屬于空氣污染物錯誤.

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)

用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

8.【答案】A

【解析】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。

故選：A。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、

煙和霧的區(qū)別。

9.【答案】D

【解析】解：高鋸酸鉀在加熱條件下分解生成銃酸鉀、二氧化銃和氧氣，

A、生成的二氧化鐳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，故選項說法錯誤；

B、高鎰酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項說法錯誤；

C、生成的二氧化鐳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；加熱高銃酸鉀也生成氧氣，所以生成

氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故錯誤；

D、由C分析可知：加入高鐳酸鉀可加快化學(xué)反應(yīng)速率，且導(dǎo)致生成的氧氣質(zhì)量也增加，故選項正確；

故選：D。

高鐳酸鉀在加熱條件下分解生成鎰酸鉀、二氧化鎬和氧氣，二氧化鎰可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加

快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進行分析判斷.

了解高鎰酸鉀和氯酸鉀的分解規(guī)律，熟悉制取氧氣的反應(yīng)原理.

10.【答案】C

【解析】解：A、過氧化氫在常溫下較難分解，二氧化鎰加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化

劑，故A合理；

B、食物的變質(zhì)是緩慢氧化，這一過程與溫度有關(guān)，溫度高時反應(yīng)進行得快，響因素是冰箱內(nèi)溫度，故B合

理；

C、蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮是因為氧氣的濃度不一樣，響因素是主要是氧氣

的濃度不同，故C不合理；

D、鐵在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，影響因素是氧氣的濃度，故D合理。

故選：Co

根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積方面，仔細分析各選.

本題通過不同的實驗現(xiàn)象總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素，在解此類題時，首先要分析題中所給的條件，然

后結(jié)合具體的問題進行分析解答.

11.【答案】A

【解析】解：A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是6,不是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法不正確。

B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=34,故選項說法正確。

C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，共有4個電子層，故選項說法正確。

D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，第二層上有8個電子，故選項說法正確。

故選：Ao

根據(jù)圖中原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的

電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層.若原子最外層電子數(shù)之4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子

數(shù)＜4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子

結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

12.【答案】C

【解析】解：家庭使用的含氟牙膏中的“氟”不是強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟”

是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選：Co

這里的“氟”不是強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)

）來描述.

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)

鍵.

13.【答案】A

【解析】解：A、活性炭能夠吸附色素、異味等，該選項正確。

B、活性炭能夠除去異味，該選項不正確。

C、該凈水器不能起到殺菌消毒的作用，該選項不正確。

D、凈化得到的水中仍然含有溶于水的物質(zhì)，是混合物，該選項不正確。

故選：A?

A、活性炭能夠吸附色素、異味等。

B、活性炭能夠除去異味。

C、該凈水器不能起到殺菌消毒的作用。

D、凈化得到的水中仍然含有溶于水的物質(zhì)，是混合物。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

14.【答案】C

【解析】解：A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電，故

A說法正確；

B、由電解水的實驗裝置可知，反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1,故B說法正

確；

C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點

燃，b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說法錯誤；

D、電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確。

故選：Co

根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和注意事項分析判斷有關(guān)的說法。電解水時“正氧負氫，

氫二氧一”。

本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查，扎實地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，對解決此問題必不可少。

15.【答案】A

【解析】解：硅元素的化合價為+4價，設(shè)氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可

得：（+4）x3+4x=0,則x=-3價。

故選：Ao

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氮化硅的化學(xué)式進行解答即可。

本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可

正確解答此類題。

16.【答案】C

【解析】解：燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；

滅火時只需要破壞一個條件即可。

A.為了安全，乘坐公共交通工具禁止攜帶易燃、易爆物品；

B.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，立刻用濕抹布撲蓋（隔絕氧氣滅火）；

C.廚房內(nèi)天然氣泄漏嚴禁開啟任何電器，防止發(fā)生爆炸；

D.如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，火勢較大或有蔓延趨勢和可能，應(yīng)立即撥打119火警電話，并采取必要的自救

措施，可以達到及時滅火，減少人員、財務(wù)損失。

故選：Co

A、根據(jù)燃燒的條件進行解答；

B、根據(jù)酒精燈滅火分析；

C、根據(jù)天然氣泄漏進行解答：

D、根據(jù)發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)進行解答。

物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞

燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火。

17.【答案】B

【解析】解：A、改進燃煤方式，減少二氧化硫與粉塵排放可行，故選項錯誤；

B、加高燃煤鍋爐的煙囪，將廢氣排到高空不可行，故選項正確；

C、增加使用太陽能、風(fēng)能等新能源可行，故選項錯誤；

D、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行可行，故選項錯誤;

故選：Bo

防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆

竹、改進燃煤方式，減少二氧化硫與粉塵排放等。

本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)

在選擇題和填空題中。

18.【答案】D

【解析】解：A、金剛石、石墨均是碳元素形成的單質(zhì)，具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳，故選

項說法正確。

B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同，故選項說法正確。

C、書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故

選項說法正確。

D、金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，故選項說法錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。

B、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因，進行分析判斷。

C、根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進行分析解答。

D、根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因等是正確解答

本題的關(guān)鍵。

19.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別。2、

CO,故選項錯誤。

B、分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，無變化的是

。2、co,無法鑒別。2、CO,故選項錯誤。

C、試驗三種氣體在水中的溶解性，操作較為復(fù)雜，能鑒別但不是最常用的方法，故選項錯誤。

D、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條

能燃燒，則是一氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三種氣體，故選項正確。

故選：D?

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實

驗現(xiàn)象，才能達到一次鑒別出三瓶氣體的目的。

本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明

顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。

20.【答案】C

【解析】解：A、《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在

常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，A說法正確；

B、碳具有可燃性，在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO,B說法正確；

C、CO和CO2的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，C解釋錯誤。

D、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，具有可燃性，可用作氣體燃料；CO?可用于滅火，固態(tài)的二氧

化碳升華吸熱，可用于人工降雨，D說法正確。

故選：Co

A、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析；

B、根據(jù)碳的可燃性分析；

C、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的構(gòu)成分析；

D、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的用途分析。

明確碳、C0、二氧化碳的性質(zhì)與用途是解答本題關(guān)鍵。

21.【答案】B

【解析】【分析】

本題主要考查了燃燒的條件，燃燒必須三個條件：可燃物、達到著火點、和氧氣接觸.可從此三方面進行

分析解答.

【解答】紙屬于可燃物，與氧氣充分接觸，沒有燃燒的原因是溫度沒有達到紙的著火點.

故選B.

22.【答案】D

【解析】解：A、油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項說法正確。

B、酒精燈著火，用濕抹布蓋滅，是利用了隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，故選項

說法正確。

C、森林起火，砍伐樹木形成隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項說法正確。

D、汽車油箱著火，不能用水澆滅，應(yīng)為汽油的密度比水小，加少量水后，汽油會漂浮于水面上，與氧氣的

接觸面積更大，更容易燃燒，故選項說法錯誤。

故選：D。

根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合

滅火方法進行分析解答。

本題難度不大，掌握滅火的原理(清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下)并

能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。

23.【答案】C

【解析】【分析】

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能

力。

【解答】

A.氧化物是指由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，而亮氨酸是由四種元素組成的，故A說

法錯誤；

B.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為魯x100%?55%,故B說法錯誤；

C.一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成的，故一個亮氨酸分子由22個

原子構(gòu)成，故C說法正確；

D.亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為：(12x6)：(lx13)：14：(16x2)=72：13：14：32,

故D說法錯誤。

故選Co

24.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，難度一般。

【解答】

由表格信息可知反應(yīng)后a質(zhì)量增加了10g-6.4g=3.6g,是生成物；b質(zhì)量減少了14g-7.2g=6.8g,是反應(yīng)

物；d質(zhì)量不變，是催化劑或者是雜質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒，6.4+14+3.2=10.0+7.2+x,x=6.4,c的質(zhì)量

增大，所以c是生成物：

A、反應(yīng)物是b,生成物是a、c,錯誤；

B、x=6.4,錯誤；

C、由1種物質(zhì)生成2種物質(zhì)，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，正確；

D、d質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是雜質(zhì)，錯誤。

故選：C。

25.【答案】C

【解析】解：由反應(yīng)的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:

。氫原子

?碳原子

?氧原子

據(jù)微觀示意圖可知：C02和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水，配平即可，故其化學(xué)方程式為:

催色劑用I4x

2C02+6H2-^―C2H4+4H20)因此：

A、碳原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，核外有2個電子層，第一層上有2個電子、最外層上有4個電子，其原子結(jié)構(gòu)示

意圖為?故錯誤；

B、二氧化碳是氧化物，乙烯的化學(xué)式為C2H型屬于有機物，不是氧化物，故錯誤；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖，可知反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，故正確；

D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是2：6=1：3,故錯誤。

故選：Co

觀察反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。

本題考查學(xué)生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。

26.【答案】氧氣氮氣吸附碳酸碳

【解析】解：(1)氧氣具有助燃性，蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有氧氣；

(2)空氣可以用作制取氮肥的原料，說明空氣中含有氮氣；

(3)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，利用活性炭的吸附性脫色制白糖；

(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅；

(5)二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)中碳得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)。

故答案為：(1)氧氣；

(2)氮氣;

(3)吸附;

(4)碳酸;

(5)碳。

(1)根據(jù)氧氣具有助燃性，蠟燭在空氣中可以燃燒進行分析。

(2)根據(jù)空氣可以用作制取氮肥的原料進行分析。

(3)根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析。

(4)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸進行分析。

(5)根據(jù)二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳進行分析。

本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進

行解題。

.【答案】

27AlSi2CO2Mg2+N0]KQQ3

【解析】解：(1)鋁元素的符號為Al；

(2)元素符號表示對應(yīng)的一個原子，則一個硅原子的符號為Si；

(3)化學(xué)式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，則兩個二氧化碳分子的符號為2c。2；

(4)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，則鎂離子的符號為Mg2+；

(5)硝酸根離子的符號為NO。

(6)氯酸鉀中氯元素的化合價為+5,可表示為：K田。3；

故答案為：(1)A1；

(2)Si；

(3)2CO2；

(4)Mg2+；

(5)N0。

+5

(6)KC1O3?

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，

才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正

確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生

對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

M2

28.【答案】H2O2供給呼吸CH4+2O2=CO2+2H2O2////,1HV()：催化

【解析[解：(1)物質(zhì)A?E相互間的關(guān)系，A和B是組成元素相同的液體，D是一種溫室氣體，所以D是二氧

化碳，過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣，所以A是過氧化氫，B是水，F(xiàn)是二氧化鎰，C是

氧氣，甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，所以E可以是甲烷，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A的

化學(xué)式為也。2；

(2)氧氣的一種用途可以是供給呼吸：

M2

(3)反應(yīng)②可以是甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CH4+202=C02+

2H2。；

(4)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：

1

2//.O,2H：()():.此反應(yīng)中F起催化作用。

故答案為：(1)%。2；

(2)供給呼吸;

MnO2

⑶CH4+2O2=co2+2H2O：

I2Hf),上工?()2*;催化。

根據(jù)物質(zhì)A?E相互間的關(guān)系，A和B是組成元素相同的液體，D是一種溫室氣體，所以D是二氧化碳，過氧化

氫在二氧化鋅的催化作用下分解生成水和氧氣，所以A是過氧化氫，B是水，F(xiàn)是二氧化鎰，C是氧氣，甲烷

和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，所以E可以是甲烷，然后將推出的物質(zhì)驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，

最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

29.【答案】ip.2PO-,2K('l()x2K(I-：WATS+Q二

【解析】解：(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：|P.JPO.;

(2)氯酸鉀在二氧化鎬的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KCK>.—;

(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：、，()>0.,

故答案為：11ip.V；212/y).,；

1K(i;

(31S-Oj=SOj。

(1)根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析；

(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化鐳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析；

(3)根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析。

在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式。

30.【答案】分液漏斗集氣瓶①2K