浙江省杭州市拱墅區(qū)2023-2024學年七年級上學期科學期末教學質(zhì)量調(diào)研模擬卷

浙江省杭州市拱墅區(qū)2023-2024學年七年級上學期科學期末教學質(zhì)量調(diào)研模擬卷

一、選擇題（每小題2分，共40分，每題只有一個正確選項）

1.要想一次量出質(zhì)量為96g、密度為0.8義1。3kg/m3的酒精的體積，有下面四個量筒可

供選用，你認為最合適的是（）

A.量程。?50mL＞分度值1mL

B.量程0-100mL、分度值1mL

C.量程0-200mL、分度值1mL

D.量程0?250mL、分度值2mL

2.下列選項中，與“神經(jīng)細胞一神經(jīng)組織一腦一神經(jīng)系統(tǒng)一羊”的層次一致的是（）

A.分生區(qū)細胞一分生組織一根一莖一小麥

B.骨骼肌細胞一骨骼肌一骨骼一運動系統(tǒng)一牛

C.神經(jīng)細胞f神經(jīng)組織腦f神經(jīng)網(wǎng)f水蛇

D.上皮細胞一上皮組織一肺一呼吸系統(tǒng)一馬

①

3.據(jù)右圖找出關于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯誤的一項是（②

③

A.⑤是細胞生命活動控制中心④

B.丙屬于植物的營養(yǎng)組織⑤

⑥

C.儲存在乙中的營養(yǎng)物質(zhì)來自于④的作用

D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲一丙一乙

4.紅葉石楠是一種常綠小喬木，因其新和嫩葉鮮紅而得名，常作為行道樹。：、春季，道

路兩旁的紅葉石楠長出紅色的嫩葉，而到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色。同學們

猜想可能跟夏天的溫度高低或光照強度有關。為了研究光照能否影響葉片變綠，某同學

設計了如下實驗方案。下列關于該實驗方案的描述錯誤的是（）

組別甲組乙組

實驗材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株

環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度

處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實驗環(huán)境中一段時間

A.實驗選材應該為同一株紅葉石楠葉片

B.甲組的環(huán)境條件應該設置為陰暗、適宜溫度

C.該實驗方案可以研究“光照能否影響葉片變綠”

D.該實驗方案無法研究“光照能否影響葉片變綠”

5.當你吃甘蔗的時候，首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收崆o時會有許多的甜汁；那

些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。從組織構(gòu)成器官的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（）

①保護組織②營養(yǎng)組織

③輸導組織④上皮組織

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.如果用如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（）

選項1234

A種子植物被子植物裸子植物桔樹

B植物營養(yǎng)系統(tǒng)生殖器官果實和種子

C動物魚類草魚青蛙

D人體消化系統(tǒng)胃肌肉組織

7.如圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細胞，這些細胞（）

精子細胞洋蔥表皮細胞平滑肌細胞

A.都來自于同種生物

B.都能分裂、生長形成器官

C.都具有細胞核、細胞質(zhì)和細胞膜

D.雖然形狀不同，但都屬于同一組織

8.下列植物中，全部屬于裸子植物的是（）

A.水杉、水稻、小麥B.紅松、銀杏、水稻

C.水杉、馬尾松、側(cè)柏D.郁金香、小麥、睡蓮

9.小明同學閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是（）

0℃、1標準大氣壓下部，分物質(zhì)的密度（千克/米3）

水1.0X103冰0.9X103

水銀13.6X103干松木0.4X103

酒精0.8X103銅8.9X103

煤油0.8X103鋁2.7X103

A.不同物質(zhì)的密度一定不同B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大

C.同種物質(zhì)的密度一定相同D.質(zhì)量相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小

10.模擬實驗是認識科學現(xiàn)象的-一種重要方法，下列有關說法不正確的是（）

_________________空］豉F板總.

EKCX聲■

甲乙丙丁

A.甲圖：把一練習本插入另一練習本底下慢慢地相對移動一一模擬板塊的運動

B.乙圖：雙手用力彎曲細木片直至斷裂，此時手會感到震動一一模擬地震的形成

C.丙圖：抽去中間的玻璃板可觀察到兩瓶中氣體的顏色變化一一模擬分子的運動

D.丁圖：鉛筆在籃球上運動的現(xiàn)象一一模擬帆船在地球海面上的運動

11.不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明同學認為它可能與物體的顏色有關。于是，他將

幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就

“小明同學認為它可能與物體的顏色有關”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（）

A、提出問題B、猜想假設C、進行實驗D、分析論證

12.把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱，如圖

所示。當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（）

4

A.也熔化一部分B.全部熔化

C.一點兒都沒熔化D.無法確定

13.電冰箱是常用的家用電器，小明在使用電冰箱時發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，下列小明對

有關現(xiàn)象的解釋不合理的是

A.夏天打開冰箱門，門口的一團白霧一一汽化

B.放在冷凍室里的棒冰包裝紙上的霜——凝華

C.冰箱里取出的礦泉水放在桌上，瓶壁上出現(xiàn)水滴一一液化

D.將水放入冷凍室，水便結(jié)成了冰一一凝固

14.夏天，沒有冰箱的農(nóng)村家庭，為了防止飯菜變味兒，常把飯菜放入臉盆，再把臉盆浮

在水缸中。下列說法正確的是（）

A.水缸是沙石材料制成的，比熱較小，有散熱作用

B.水的比熱較大，可以吸收較多熱量

C.水缸中的水不斷蒸發(fā)吸熱使缸內(nèi)溫度降低

D.水缸周圍的水蒸氣在缸外壁液化吸熱，使缸內(nèi)溫度降低

15.用天平稱一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是（）

A.把一粒米放在天平里仔細測量

B.把一粒米放在一杯子中，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量

C.把一粒米放在天平盤里，反復測量再求平均值

D.先測一百粒米的質(zhì)量，再通過計算求得

16.下列關于物態(tài)變化的實例中屬于熔化的是（）

A.初春，河面上冰化成水B.夏末，草葉上形成“露珠”

C.深秋，楓葉上形成“霜”D.嚴冬，樹枝上形成“霧淞”

17.夏天“涼拌黃瓜”是臺州人非常鐘愛的一道菜，據(jù)科學論證，黃瓜加糖涼拌再加適量的

醋的食用方法能把黃瓜的營養(yǎng)物質(zhì)最大限度的利用。小明發(fā)現(xiàn)：涼拌黃瓜時間稍微久一

點，盤中就會有大量的水，你能告訴小明這些水來自（）

A.黃瓜的細胞壁B.黃瓜的細胞核

C.糖熔化D.黃瓜的液泡

18.造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是（）

A.生物之間的相互斗爭

B.由于各種原因使生存惡化，喪失棲息地

C.全球變暖，不適應高溫環(huán)境

D.生物種類增加，食物來源減少

19.用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部

分液體后，俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（）

A.小于6毫升B.大于6毫升

C.等于6毫升D.無法確定范圍

20.某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：

\項目

孵出的

組￡\水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)

困蚪數(shù)

斕河水500mL23c30個28只

B組蒸圈水500mL10C30個9只

你認為該實驗設計的不妥之處是（）

A.不符合單一變量原則B.水量過多

C.水溫太高D.水中沒有水草

二、填空題（本題共6小題，共26分）

21.一定質(zhì)量的封閉氣體，當它被壓縮后，其密度將,若這些封閉氣體被堵塞在一

定的空間內(nèi)，對氣體加熱，則它的密度將0（填“變大”、“變小”或“不變”）

22.小明嘗試自制一支溫度計（如圖甲）。燒瓶中裝有空氣，裝置不漏氣，玻璃管中間封

有一段紅色液柱。小明把該溫度計先后放入10℃和60℃的水中，依次標出紅色液柱右側(cè)

到達的位置為4和8（如圖乙）

-JL--------------------------

、I0cm123456

燒瓶.hiiiliiiiliiiiliiiihiiiliiiiliiiiliiiihiiiliiiiliiiiliiiil

XJ—1門

甲乙

（1）此溫度計是根據(jù)原理制成的。

（2）讀出刻度尺所測段長度為_____厘米。

（3）利用該溫度計測室內(nèi)溫度，液柱右側(cè)剛好移到。處，則此時室內(nèi)的溫度為℃o

23.2021年10月16日，長征二號火箭F遙十三運載火箭在酒泉發(fā)射中心點火起飛，托舉

載有翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員的神州十三號載人飛船進入太空，標志著我國

航天技術向著更高領域邁進，請回答下列問題：

I

（1）運載火箭發(fā)射塔下面設有導流槽，里面裝著大量的水，因為水（填物態(tài)

變化）可以帶走燃料燃燒產(chǎn)生的大量熱，防止鐵架被燒斷。

（2）12月9日，航天員在中國空間站進行太空授課，如圖是其中的一個實驗場景，王

亞平成功制作了一個水球，說明液體內(nèi)部分子間存在，從而促使液體表面收縮

拉向內(nèi)部，形成球體；接著在水球中注入一些藍色液體后，藍色液體在水球中慢慢散

開，這是一種現(xiàn)象，說明。

24.實驗室用托盤天平稱量物體的質(zhì)量。

（1）在稱量前，小明把游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置（如圖甲），接下來他的

操作是o

（2）小紅在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，無論怎樣調(diào)節(jié)天平都無法平衡。老師將游碼調(diào)節(jié)至2g

處，天平平衡；并建議繼續(xù)使用該天平進行稱量。小紅測得的物體質(zhì)量（如圖乙），則該

物體的實際質(zhì)量為克。

111111111111I

345&|

25.海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題

（1）圖甲為太陽能海水淡化裝置圖，海水淡化過程中，沒有發(fā)生變化的是分子的=

（2）圖乙表示海水中水分子在一定空間內(nèi)的分布圖，圖丙中能正確表示水汽化后在相同空

間內(nèi)水面上微粒分布的是_____圖。（可多選）

甲乙

丙

26.合金是由兩種或兩種以上的金屬或金屬與非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。查

閱資料可知合金的熔點低于其中任何一種金屬的熔點。下表是幾種金屬熔點的數(shù)據(jù)。

金屬錫鉛睇

熔點/℃232327630

熔點上

（1）鉛錫合金具有導電性，該性質(zhì)屬于合金的性質(zhì)。

（2）一般家用保險絲大都是用鉛（不少于98%）和睇（0.3~15%）制成的合金，根據(jù)以上

信息及生活經(jīng)驗判斷該合金的熔點可能為o

A.20-40℃B.232-300℃C.327-600℃D.630-900℃

三、實驗探究題（本大題3題，每空2分，共22分）

27.小濱做了觀察人的口腔上皮細胞實驗后，突然想到：人體細胞生活在濃度為0.9%的生

理鹽水中，濃度過高或過低都會使細胞形態(tài)發(fā)生改變.那么植物細胞是否也會發(fā)生改變呢？

（1）小濱先觀察正常狀態(tài)下洋蔥表皮細胞，在正確操作顯微鏡后，發(fā)現(xiàn)細胞結(jié)構(gòu)仍然

不清晰，你猜測原因可能是,改進后，小濱看到了清晰的細胞結(jié)構(gòu)如

圖1,觀察到染色最深的部位是

（2）接著，在老師的幫助下，小濱將洋蔥表皮浸入質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液中，放到

顯微鏡下觀察，看到的細胞形狀如圖2所示，結(jié)果顯示細胞膜和細胞壁距離變大了，但細

胞的外形沒有發(fā)生變化，原因是具有支持作用。

(3)老師告訴小濱，這是質(zhì)壁分離現(xiàn)象，在蓋玻片--側(cè)滴加清水，另--側(cè)用吸水紙

吸引，重復幾次后，質(zhì)壁分離又恢復如圖3,據(jù)此請?zhí)岢瞿阆肜^續(xù)探究的問

題o

28.某小組同學探究“冰的熔化特點”，實驗裝置如圖甲所示，并繪制溫度計示數(shù)隨時間

變化的圖像如圖乙所示。

(1)由圖乙可知：冰是(晶體/非晶體)，理由是；

(2)0~2分鐘升溫比8~12分鐘快，原因可能是AB段物質(zhì)的比熱CD段物質(zhì)

的比熱(選填“大于”“等于”“小于”)

(3)實驗過程中，燒杯中氣泡出現(xiàn)如圖丙現(xiàn)象，該現(xiàn)象出現(xiàn)的時間最接近圖乙中。

A.第4分鐘B.第8分鐘C.第16分鐘D.第28分鐘

29.實驗室有下列器材：

A、天平；B、祛碼；C、鋁塊；D、鹽水；E、量筒；F、刻度尺；G、水；H、燒杯；I、

三角板。

(1)若要測鹽水的密度需選用的器材有o

(2)實驗步驟有：

a.把天平放在水平臺上，并使天平平衡；

b.用量筒測出鹽水的體積%；

c.用天平稱出空燒杯及剩余鹽水的質(zhì)量3；

d.用量筒測出水和鋁塊的體積V2；

e.用天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量研；

f.用天平測出鋁塊的質(zhì)量nt；

g.用量筒測出水的體積V3。

①若要測鹽水的密度，則其合理且必要的步驟是o

②根據(jù)步驟，寫出鹽水密度的式子P=__o

③若要測鋁塊的密度，則其合理且必要的步驟是o

四、解答題(本大題12分)

30.有一支未刻刻度的溫度計，當玻璃泡放在冰水混合物中時，液柱的長度為10cm,當玻

璃泡放在1個標準大氣壓下的沸水中時，液柱的長度為30cm。

(1)對于這支溫度計而言，外界溫度升高1℃時，液柱伸長多少厘米?

(2)現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)液柱的長度為8cm,則現(xiàn)在溫度為多少？

31.今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到

學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,

測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢

水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

(2)這個柑橘的體積和密度各是多大？

(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏??？

答案

一、選擇題(每小題2分，共40分，每題只有一個正確選項)

1234