2022-2023學(xué)年遼寧省撫順市六校協(xié)作體高二（下）期末歷史試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年遼寧省撫順市六校協(xié)作體高二（下）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，新石器時代中期的黃河中下游地區(qū)有三支不同的文化。約公元前5（X）0年，這三支文化融合

成仰韶文化。這說明新石器時代中晚期（）

A.不同文化之間進行過交流互動B.中原文化形成多元一體格局

C.中華文化一體化趨勢不斷加強D.地域文化的交流與碰撞增多

2.據(jù)《史記?趙世家》記載，中山國建于公元前414年，疆域約在今河北西部一帶。中山國雖由白狄所建，

其在建筑及帳內(nèi)用器方面，仍保留著游牧民族的特點，但其文字、禮器、器物和墓葬均與華夏族相同。這

反映出（）

①統(tǒng)一多民族國家的形成

②民族文化交融趨勢的發(fā)展

③華夏認同意識得到增強

④同源共祖思想得到了承認

A.①②B.②③C.②④D.③④

3.下表所示為出自《里耶秦簡》（部分）的殘破文書，該文提及某父在病重之時，特意拜見鄉(xiāng)嗇夫，并寫

下卷書以安排家產(chǎn)。其中記載稱“口知之。當(dāng)以父先令、戶律從口”，學(xué)者解釋道，其意為當(dāng)“戶律”與“父

先令”（遺囑）不一致時，遺囑應(yīng)優(yōu)于“戶律”。這段史料（）

□父病。臨之縣南見嗇?？?/p>

一

□□口破胡（人名）□□□□（簡20271）

□

二

口知之。當(dāng)以父先令、戶律從口（簡20271）

A.體現(xiàn)了秦律的嚴酷與秦政的殘暴B.說明秦朝中央政府垂直管理地方

C.反映出秦律對于民事活動的規(guī)范D.可印證秦朝地方治理效能的提升

4.南北朝時期，錢幣流通在江南地區(qū)變得較為普遍，只有邊遠的嶺南地區(qū)，直到陳朝末年，仍然“多以鹽

米布交易，俱不用錢”。但在北朝，實物經(jīng)濟的色彩卻遠比南朝濃厚，谷帛在流通領(lǐng)域十分盛行。這反映

出當(dāng)時（）

A.南北方商品經(jīng)濟程度不同B.重義輕利思想影響較深

C.南方經(jīng)濟水平已超過北方D.北方政府貨幣發(fā)行減少

5.唐高祖即位后，下詔“別立小學(xué)，以教宗室子孫及功臣子弟”；武德七年（624年）下《興學(xué)詔》，詔諸

“州縣及鄉(xiāng)里，并令置學(xué)”；開元二十六年（738年），敕“天下州縣，每鄉(xiāng)之內(nèi)，各里置一學(xué)，仍擇師資，

令其教授”。這些做法（）

A.提高了私學(xué)的地位B.完善了官學(xué)教育體系

C.促進了理學(xué)世俗化D.擴大了官員選拔范圍

6.按照唐制，中書省中書舍人有起草詔令之職，并參與機密?！弊蕴跁r，名儒學(xué)士時時召以草制，然尤

未有名號?！钡介_元年間，唐玄宗不僅繼承唐太宗以來的慣例設(shè)立集賢學(xué)士掌書詔，更是“選朝官有詞藝

學(xué)識者入居翰林，供奉別旨"。這一變化說明（）

A.中樞決策機制完善B.君主專制日益強化C.三省體制名存實亡D.儒學(xué)正統(tǒng)地

位確立

7.據(jù)《宋史》載：“（宋太祖）立更戍法，使（士兵）往來道路，以習(xí)勤苦，均勞逸。故將不得專其兵兵

不至于驕墮?！睋?jù)此可推知，更戍法實行的前提是（）

A.邊境危機的緩解B.募兵政策的實施C.財政收入的增長D.國家統(tǒng)一的實現(xiàn)

8.如圖，下列兩幅圖展示的是中國古代的兩種農(nóng)業(yè)工具。這些工具的出現(xiàn)（）

A.促進了農(nóng)業(yè)的精耕細作B.解決了高地灌溉問題

C.有利于封建社會的穩(wěn)定D.為國家提供了新稅源

9.金章宗承安四年（1199年），一位天文學(xué)家曾向朝廷進呈“簡儀”的設(shè)計圖紙，但直至金亡也沒有制作

成功?元代郭守敬在“百刻環(huán)內(nèi)廣面臥施圓軸四，使赤道環(huán)旋轉(zhuǎn)無澀滯之患”通過發(fā)明和運用類似近代軸

承的新零件，最終于1279年制成了簡儀。材料表明，簡儀的問世得益于（）

A.統(tǒng)一王朝君主的支持B.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要

C.手工生產(chǎn)技術(shù)的進步D,科學(xué)家的傳承和創(chuàng)新

10.據(jù)《明實錄》記載，民營鐵產(chǎn)量從永樂元年（1403年）的1197000斤升至宣德九年（1434年）的8329005

斤。到天順年間（1457?1464年），山西陽城民營鐵產(chǎn)量有800萬斤左右、幾乎等于宣德九年（1434年）

全國民營鐵產(chǎn)量的總產(chǎn)量。這可用于說明永樂元年到天順年間，明朝（）

A.民營工業(yè)產(chǎn)品銷路更為廣泛B.出現(xiàn)了資本主義的萌芽

C.民營冶鐵行業(yè)發(fā)展較為迅速D.重農(nóng)抑商政策難以維系

11.黃宗羲最鄙視那些“僅以問答傳注，依樣葫蘆，依大儒以成名者”，他認為，孔孟學(xué)說本來“平易近人，

非難知難盡也”，但經(jīng)過他們的不斷傳注，導(dǎo)致孔孟學(xué)說“愈晦”，正好比“明月之珠”“沈于大澤”。

由此可推知，當(dāng)時（）

A.學(xué)術(shù)風(fēng)氣僵化保守B.經(jīng)世致用思潮流行C.文化專制受到批判D.中華文化逐

漸轉(zhuǎn)型

12.古北水鎮(zhèn)的前身是古北口鎮(zhèn)，從元至清中葉，它是“京師北控邊塞，順天所屬以松亭、古北口、居庸三

關(guān)為總要，而古北為尤沖”。這表明古北水鎮(zhèn)（）

A.是軍事防御的重要場所B.是工商業(yè)者聚集的產(chǎn)物

C.屬于原始農(nóng)業(yè)村落遺址D.為保護絲綢之路而設(shè)立

13.2006年11月，我國文化部部務(wù)會議審議通過了《世界文化遺產(chǎn)保護管理辦法》，并宣布自公布之日起

施行。2015年，我國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部制定了《世界自然遺產(chǎn)、自然與文化雙遺產(chǎn)申報和保護管理辦法（試

行）》，自頒布之日起施行。這說明我國（）

A.政府重視世界遺產(chǎn)保護B.遺產(chǎn)保護實現(xiàn)了法治化

C.非物質(zhì)遺產(chǎn)保護備受重視D.世界自然遺產(chǎn)的申報滯后

14.孟德斯鳩在《論法的精神》中說：“誓言在羅馬人中有很大的力量，所以沒有比立誓更能使他們遵守法

律了。他們?yōu)樽袷厥难猿３２晃芬磺欣щy?！边@段論述說明，古羅馬法律文化（）

A.帶有深厚契約精神B.強調(diào)程序化的禮儀C.以誠信原則為根基D.影響近代司

法實踐

15.17世紀，西班牙王室將西屬美洲的煙葉大量運至塞維爾的皇家工場中加工制造，并嚴格控制西屬美洲的

煙葉加工，禁止出口未經(jīng)加工的煙葉，西班牙一度控制了歐洲的煙草市場。這體現(xiàn)了（）

A.西班牙本土工業(yè)化進程迅猛B.世界市場的最終形成

C.殖民體系下國際分工的特點D.價格革命的影響顯著

16.如圖漫畫《凱撒?威廉二世啃噬地球》形象地表現(xiàn)了19世紀末至20世紀初

以來德國皇帝“吞食”世界的貪婪。該漫畫可以說明當(dāng)時德國（）

A.尚未建立民主政體

B.對外擴張本性

C.軍事力量比較強大

D.專制主義濃厚

二、材料解析題(本大題共4小題，共52.0分)

17.材料一有學(xué)者把宋代中國比喻為當(dāng)時亞洲海洋貿(mào)易的“發(fā)動機”。在宋代中國與亞洲沿海各國的共同推

動下，亞洲海洋貿(mào)易進入新階段，形成南海貿(mào)易體系。該體系有穩(wěn)定的商品結(jié)構(gòu)和市場關(guān)系、即中國的手

工業(yè)品和東南亞、印度洋沿岸地區(qū)的資源型商品互補性交換；有穩(wěn)定的貿(mào)易力量，即以中國商人和阿拉伯

商人為主導(dǎo)，亞洲沿海各國商人共同參與的海商群體；有穩(wěn)定的市場區(qū)域，即以東南亞地區(qū)為樞紐，聯(lián)系

東亞海城和印度洋海域的市場區(qū)域?？梢哉f，宋代中國在當(dāng)時亞洲海洋貿(mào)易中初顯“海洋大國”氣象。

——摘編自《中國新聞網(wǎng)對黃純艷訪談》

材料二海禁政策是明清時期對外關(guān)系中有別于前代且最具特色的部分。自明王朝建立至鴉片戰(zhàn)爭前的近

500年間，這一政策一直得到有效的推行，間或有短暫的松弛，但始終并未擔(dān)轉(zhuǎn)海洋政策的總體趨向。明朝

初年便嚴中禁令，規(guī)定海民不得私出海，不得擅造三桅以上桅式大船，將帶違禁貨物下海者仍梟首示眾，

全家發(fā)邊衛(wèi)充軍。朱棣登基16天后，便下詔禁止軍民“交通外國”“，并要求”所司一尊洪武事例禁治”。

明英宗時期甚至有嚴私下海捕魚之禁。嘉靖年間，海禁的措施則走向極端，拆除一切違禁大船且盡數(shù)毀之。

——摘編自劉俊珂《論明清時期海洋政策的內(nèi)趨性》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代成為亞洲海洋貿(mào)易“發(fā)動機”的時代背景。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出從宋到明海洋政策的變化趨勢，談?wù)勀銓Α昂＝闭叩恼J識。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一收藏文化是全世界普遍存在的現(xiàn)象，而普遍意義上的博物館文化則起源于歐洲。15?16世紀是歐洲

早期博物館萌芽的重要時期。由于好奇心的驅(qū)使和對財富的渴望，旅行者們將世界各地的動植物、珍奇異

寶帶到了歐洲，擴充了私人和皇家的收藏規(guī)模。伴隨著歐洲社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變與人性的解放，人們反對中世

紀黑暗時代的禁欲主義，對希臘羅馬時代的古跡、古籍文物進行了大規(guī)模的搜集與研究，佛羅倫薩美第奇

家族是這一時期的重要代表。達爾文、哥白尼等人的自然新觀點動搖了神學(xué)權(quán)威，擴展了人們的視野，擴

充了自然標(biāo)本的收集量。以狄德羅為代表的百科全書派編寫并出版了《百科全書》，傳播了唯物主義、民

主思想和先進的科學(xué)知識，推動了歐洲現(xiàn)代博物館的產(chǎn)生。

——摘編自易丹妮《歐洲早期博物館的興起：背景與歷程》

材料二1847年，中國人林針游覽了美國的博物館并將其見聞記載于《西海記游草》，這是中國人關(guān)于外國

博物館的最早記載。中國第一位駐美使臣陳蘭彬所著的《使美紀略》，記述了美國第一任總統(tǒng)華盛頓紀念

館的信息。19世紀末，國內(nèi)一些有識之士開始探索新的救國之道，如維新派人士康有為、梁啟超等在一系

列維新運動中曾提出建立博物館的主張，并得到光緒皇帝的支持，但由于運動失敗而沒有付諸實施。當(dāng)時

中國辦博物館的社會條件已經(jīng)成熟，在此影響下，1905年，張騫創(chuàng)辦了我國第一座現(xiàn)代化意義上的公共博

物館-南通博物館。

——摘編自楊海燕《中西方博物館比較研究》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析歐洲早期博物館發(fā)展的歷史背景。

(2)根據(jù)材料二，概括近代中國博物館創(chuàng)辦的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析近代中國博物館建立的意義。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一公元前12世紀左右，地中海北部和東部出現(xiàn)了嚴重的農(nóng)業(yè)歉收狀況，一些族群特征復(fù)雜的民族向地

中海世界遷徙，其浪潮席卷了整個地中海世界，現(xiàn)代學(xué)者將這個遷移的人群稱為“海上民族”。公元前1207

年，海上民族開始以黑海沿岸以及西地中海為根據(jù)地，借助武力向東地中海地區(qū)遷徙，以尋求新的生存地。

在此過程中，他們摧毀了特洛伊城、赫梯帝國、塞浦路斯、敘利亞、巴勒斯坦，最終到達埃及。海上民族

大遷徙打碎了一個舊的文明體系，為地中海文明的古老機體注入了新的活力，并在很大程度上重新建立了

地中海文明。正是經(jīng)過近一個世紀的陣痛，才孕育出腓尼基文明、猶太文明和希臘文明(愛琴海文明)，

而這些文明至今仍然影響著人類文明的發(fā)展。

一一摘編自袁指揮《海上民族大遷徙與地中海文明的重建》

材料二15世紀末，哥倫布發(fā)現(xiàn)了通往新大陸的航路，從而拉開了一次規(guī)?？涨暗娜丝诖筮w徙的序幕。在這

次遷徙過程中，由東向西橫越大西洋的移民船隊絡(luò)繹不絕。在17世紀里，僅從不列顛群島前往美洲的移民

就有約25萬人，18世紀增加到約150萬人。據(jù)估計，自愿或不自愿地卷入這場大遷徙的移民超過1億。而

世界總?cè)丝谠?500年為4.4億人左右，1900年為16億人左右。移民多跨洋跨洲前往新的定居地或暫居地。

大遷徙以及應(yīng)運而生的新國家、新文化和新民族大大改變了世界的面貌和格局。

——摘編自潘興明《新航路開辟后的大遷徙》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括“海上民族”大遷徙的影響。

(2)根據(jù)材料二，指出與海上民族遷移相比，新航路開辟后的“大遷徙”的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原

因。

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料習(xí)近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會上的講話中指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯

聚成多元一體中華民族的歷史?！边@一重要論斷揭示出中華民族歷史發(fā)展的本質(zhì)特征。他在論述各民族共

同開拓遼闊的疆域時，還特別提到中國歷史上對民族地區(qū)的治理：“秦代設(shè)置南?？ぁ⒐鹆挚す芾韼X南地

區(qū)，漢代設(shè)立西域都護府統(tǒng)轄新疆，唐代創(chuàng)設(shè)了800多個羈縻州府經(jīng)略邊疆，元代設(shè)宣政院管理西藏，明

代清代在西南地區(qū)改土歸流，歷朝歷代的各族人民都對今日中國疆域的形成作出了重要貢獻?！?/p>

——摘編自史金波《略論中國歷史上民族政策演變趨勢》

結(jié)合所學(xué)知識，就中國古代民族關(guān)系的發(fā)展演變提出一個觀點，并予以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)

合，論證充分，邏輯嚴密。）

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“新石器時代中期的黃河中下游地區(qū)有三支不同的文化。約公元前5000年，這三支文化

融合成仰韶文化”，可知仰韶文化由黃河中下游地區(qū)三支不同的文化融合而成，說明不同文化之間進行過

交流互動，A項正確；

材料強調(diào)不同文化的交流和交融，不能說明多元一體格局，排除B項；

材料只提到仰韶文化，不足以說明中華文化一體化趨勢不斷加強，排除C項；

材料只提到黃河中下游地區(qū)，沒有涉及其他地區(qū)，無法體現(xiàn)地域文化的碰撞增多，排除D項。

故選：A?

本題主要考查石器時代的文明，解題的關(guān)鍵是識讀題干材料，結(jié)合所學(xué)仰韶文化的特點分析作答。

本題主要考查石器時代的文明，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

2.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“中山國雖由白狄所建，其在建筑及帳內(nèi)用器方面，仍保留著游牧民族的特點，但其文

字、禮器、器物和墓葬均與華夏族相同”可知，中山國的文化習(xí)俗與華夏族相同，這說明各民族文化交融

趨勢不斷發(fā)展，他們的華夏認同意識得到了增強，②③符合題意，B項正確；

秦朝時才建立統(tǒng)一多民族國家，與材料時間不符，①不符合題意，排除A項；

材料只提到文化習(xí)俗，無法說明同源共祖思想得到了承認，④不符合題意，排除CD項.

故選：Bo

本題考查的是華夏族的發(fā)展和華夏認同，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是華夏族的發(fā)展和華夏認同，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

3.【答案】C

【解析】根據(jù)材料信息“下表所示為出自《里耶秦簡》（部分）的殘破文書，該文提及某父在病重之時，

特意拜見鄉(xiāng)嗇夫，并寫下卷書以安排家產(chǎn)”可知，《里耶秦簡》的這一文書內(nèi)容體現(xiàn)了戶律在遺囑問題上

的作用，反映了秦律對于民事活動的規(guī)范，故選C項；

戶律優(yōu)于遺囑，并不能說明秦律嚴苛，故排除A項；

B項說法與材料主旨不符，故排除B項；

該文書無法反映秦朝的地方治理效能提升，故排除D項。

故選：C?

本題考查了史料的重要作用，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了史料的重要作用，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】A

【解析】貨幣流通情況是商品經(jīng)濟流通的表征，魏晉南北朝時期，江南地區(qū)社會穩(wěn)定，商品經(jīng)濟發(fā)展程度

較高，因此貨幣使用較為普遍，而北方地區(qū)社會動蕩，人們多以實物交換為主要方式，A項正確；

北方以物易物不等于重義輕利，排除B項；

魏晉南北朝時期，北方經(jīng)濟水平依然高于南方，排除C項；

北方谷帛在流通領(lǐng)域十分盛行，說明貨幣信用度低，但并不等于政府發(fā)行的貨幣少，排除D項。

故選：A?

本題考查的是中國貨幣的演進歷程，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查的是中國貨幣的演進歷程，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)

現(xiàn)問題的能力。

5.【答案】B

【解析】唐高祖即位后，先后三次下詔關(guān)于設(shè)立宗室子孫及功臣子弟的小學(xué)、州縣及鄉(xiāng)里的學(xué)校及鄉(xiāng)學(xué)師

資問題，這說明當(dāng)時官學(xué)教育體系逐步在完善，B項正確；

材料講的是統(tǒng)治者要求中央至地方的學(xué)校設(shè)立相關(guān)問題，不涉及私學(xué)的地位提高，排除A項；

理學(xué)世俗化、官員選拔范圍也都在材料中沒有涉及，排除C、D項。

故選：B。

本題考查了學(xué)校教育的發(fā)展，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了學(xué)校教育的發(fā)展，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“中書舍人有起草詔令之職，并參與機密”、“選朝官有詞藝學(xué)識者入居翰林，供奉別

旨”并結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗召一些學(xué)士草擬詔令，但沒有成為定制，到了玄宗時期，已經(jīng)專門選擇一些

人來草擬詔令，中書舍人由之前的沒有名號到正式的官員。結(jié)合所學(xué)可知，這有利于皇帝權(quán)力的加強，反

映了君主專制日益強化，故B項正確；

材料只反映了中書舍人地位的變化，與中樞決策機制完善無關(guān)，故A項錯誤：

唐朝三省制一直存在，沒有名存實亡，故C項錯誤；

漢武帝時期，確立儒學(xué)正統(tǒng)地位，故D項錯誤。

故選：B(.

本題考查隋唐時期的三省六部制，解題的關(guān)鍵信息是“中書舍人有起草詔令之職，并參與機密”、“選朝

官有詞藝學(xué)識者入居翰林，供奉別旨”，結(jié)合三省六部制的發(fā)展及其影響分析。

本題考查三省六部制的影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。

7.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“使（士兵）往來道路，以習(xí)勤苦，均勞逸”并結(jié)合所學(xué)可知，在宋之前的征兵制或府

兵制具有兵農(nóng)合一的特點，軍隊不會定期更換駐地，直到北宋初期，募兵制在趙匡胤年間得到完善，即由

國家招募、自愿入伍的兵制，在此基礎(chǔ)上，趙匡胤通過募兵制打造的軍隊較為強悍，其中以定期輪換駐地

的“更戍法”等方式加強軍隊的戰(zhàn)場適應(yīng)力，勞其筋骨，防止老兵變得驕惰，B項正確；

宋初邊境危機并不突出，排除A項；

材料未涉及經(jīng)濟發(fā)展，財政收入的增長，排除C項；

國家統(tǒng)一并非更戍法實行的必要條件，要考慮國家政策和制度的推行，排除D項。

故選：Bo

本題考查北宋的統(tǒng)治，解答本題需要掌握北宋加強中央集權(quán)的措施。

本題考查北宋的統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。

8.【答案】A

【解析】據(jù)圖示信息可知，翻車和筒車是我國古代的灌溉工具，兩者的出現(xiàn)，提高了灌溉效率，促進了農(nóng)

業(yè)的發(fā)展，A項正確；

“解決了”，表述夸大，應(yīng)是有利于解決高地灌溉問題，排除B項；

僅從農(nóng)業(yè)工具的出現(xiàn)，無法判定其對封建社會的作用，排除C項；

兩種農(nóng)具的出現(xiàn)，并沒有為國家提供新稅源，排除D項。

故選：Ao

本題考查中國古代水利工程和灌溉工具，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查中國古代水利工程和灌溉工具，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

9.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“一位天文學(xué)家曾向朝廷進呈‘簡儀'的設(shè)計圖紙，但直至金亡也沒有制作成功……通

過發(fā)明和運用類似近代軸承的新零件，最終于1279年制成了簡儀”可知，郭守敬在借鑒前人經(jīng)驗及個人的

努力之下制成了“簡儀”，由此可知，簡儀的問世得益于古代科學(xué)家的傳承和創(chuàng)新，D項正確；

材料無法得出君主對郭守敬制作“簡儀”的支持，不符合題意，排除A項；

簡儀是古代天文學(xué)家發(fā)明的一種天文觀測儀器，它與渾儀一樣用于測量天體的位置，材料內(nèi)容沒有強調(diào)該

儀器對農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展的需要，排除B項；

材料未涉及手工生產(chǎn)技術(shù)進步的相關(guān)信息，與題干主旨無關(guān)，排除C項。

故選：D。

本題考查的是中國古代科技，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查的是中國古代科技，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題

的能力。

10.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“民營鐵產(chǎn)量從永樂元年（1403年）的1197000斤升至宣德九年（1434年）的8329005

斤”結(jié)合所學(xué)可知，明朝民營冶鐵業(yè)發(fā)展迅速，C項正確；

材料無法體現(xiàn)工業(yè)品的銷路廣泛，排除A項；

材料沒有涉及資本主義的萌芽，排除B項；

D項與史實不符，明朝時期的重農(nóng)抑商政策沒有出現(xiàn)難以維系的情況，排除D項。

故選：Co

本題考查了中國古代先進的冶金技術(shù)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中國古代先進的冶金技術(shù)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】A

【解析】據(jù)材料“僅以問答傳注，依樣葫蘆”等信息并結(jié)合所學(xué)，明清時期程朱理學(xué)逐漸僵化，文人做學(xué)

問脫離實際，可得出當(dāng)時學(xué)術(shù)風(fēng)氣僵化保守，A項正確；

經(jīng)世致用思潮“流行"，表述夸大其詞，排除B項；

材料不批判統(tǒng)治者的文化專制，批判的是當(dāng)時文人學(xué)士的僵化保守之風(fēng)，排除C項；

材料指出了明清之際中華文化的弊端，不能體現(xiàn)中華文化逐漸轉(zhuǎn)型，排除D項。

故選：A?

本題考查的是明清之際的儒家思想，解答本題的關(guān)鍵是對明清之際的儒家思想的把握。

本題考查的是明清之際的儒家思想，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。

12.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“京師北控邊塞，順天所屬以松亭、古北口、居庸三關(guān)為總要，而古北為尤沖”結(jié)合所

學(xué)知識可知，從元朝至清中葉，首都是北京，而古北水鎮(zhèn)位于北京北部，戰(zhàn)略位置重要，是重要的軍事防

御場所，A項正確；

材料沒有涉及古北水鎮(zhèn)的工商業(yè)發(fā)展情況，排除B項；

材料沒有體現(xiàn)出古北水鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)村落，排除C項；

絲綢之路并不經(jīng)過這個地方，排除D項。

故選：A?

本題考查中國歷史文化遺產(chǎn)，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查中國歷史文化遺產(chǎn)，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

13.【答案】A

【解析】根據(jù)材料可知，2006年-2015年，我國不同政府部門都頒布了有關(guān)世界遺產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)，對遺

產(chǎn)保護的類型不斷拓展，這些法律法規(guī)都自頒布之日起施行，體現(xiàn)了政府對世界遺產(chǎn)保護的高度重視，A

項正確；

材料體現(xiàn)了我國在遺產(chǎn)保護法治化方面的進步，但距離實現(xiàn)法治化仍然任重道遠，排除B項；

我國的遺產(chǎn)保護并未特別針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，排除C項；

世界自然遺產(chǎn)申報滯后是對2015年新制定法規(guī)的誤讀，排除D項。

故選：Ao

本題考查了文化遺產(chǎn)的保護和利用，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了文化遺產(chǎn)的保護和利用，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“誓言在羅馬人中有很大的力量，所以沒有比立誓更能使他們遵守法律了”結(jié)合所學(xué)知

識可知，孟德斯鳩認為，古羅馬人重視誓言與契約，這也影響了古羅馬的法律，在法律文化中具有著深厚

的契約精神，A項正確；

材料強調(diào)的是法律的契約精神，不是程序化，排除B項；

材料體現(xiàn)了誓言對于羅馬法的影響，但不能說明法律文化根基是誠信，排除C項：

材料沒有涉及近代法律，無法體現(xiàn)出古羅馬法律文化影響了近代司法實踐，排除D項。

故選：Ao

本題考查了古羅馬法律，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古羅馬法律，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知，西屬美洲種植煙葉，塞維爾的手工工場加工制造，控制美洲煙葉原料出口和加工，

可見西班牙作為宗主國控制歐洲煙草市場，而美洲作為殖民地則負責(zé)生產(chǎn)加工，體現(xiàn)了殖民體系下國際分

工，C項正確；

17世紀歐洲仍是手工工場階段，沒有開始工業(yè)化，材料中的塞維爾屬于美洲，排除A項；

19世紀末20世紀初世界市場最終形成，排除B項；

15世紀，隨著西方殖民者對美洲新大陸的掠奪，大量黃金、白銀等貴金屬等流入歐洲，造成金屬價格下降，

貨幣貶值，物價上漲，這就是“價格革命”，與材料無關(guān)，排除D項，

故選：Co

本題考查資本主義世界市場的形成，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查資本主義世界市場的形成，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

16.【答案】B

【解析】19世紀末至20世紀初的德國經(jīng)濟快速發(fā)展，需要市場、原料和資本投資場所，但是其是后發(fā)帝國

主義國家，海外殖民地數(shù)量有限，因此其強烈要求重新瓜分世界，漫畫中的德國皇帝啃食地球，“吞食”

世界，反映出對外擴張的本性，B項正確；

1871年德國確立了君主立憲制，排除A項；

漫畫信息不能看出德國的軍事實力，排除C項；

專制主義集中體現(xiàn)在決策方面的專斷性，與材料信息不符，排除D項。

故選：B。

本題考查的是德國代議制，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。

本題考查的是德國代議制，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

17?【答案】【小題1】背景：政府鼓勵支持；商品經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)濟重心南移；造船和航海技術(shù)的進步；陸

上絲綢之路的不暢。

【小題2】趨勢：由開放走向封閉.認識：“海禁”政策主觀上是為了保家衛(wèi)國，有一定的正義性；但以小

農(nóng)經(jīng)濟為基礎(chǔ)的“海禁”政策，不符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律；阻礙了中國與世界的聯(lián)系，使中國落后于世界發(fā)展

進程。

【解析】（1）本題主要考查宋代海外貿(mào)易，結(jié)合所學(xué)宋代海外貿(mào)易發(fā)達的原因分析作答。

（2）本題主要考查明朝海禁政策，需要考生掌握對海禁政策的認識評價。

本題主要考