2022-2023學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷

2022-2023學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)下學(xué)期期中物

理試卷

一、單選題

1.用力可把橡皮泥捏成不同造型，如圖的四個(gè)情景中，力的作用效果與其相同

的是（）

A.用力拉弓，弓變彎曲

B.用力蹬車，車加速前進(jìn)

2.用質(zhì)量為50g的鉤碼探究“物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系”，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表

格如表。以下說(shuō)法正確的是（）

質(zhì)量m/g50100150200

重力G/N0.511.52

A.50g=0.5N

B.同一位置，物體的質(zhì)量與所受重力成正比

C.換用質(zhì)量為300g的鉤碼，測(cè)得其所受重力為2.94N

D.換用多個(gè)不同的物體比統(tǒng)一使用鉤碼進(jìn)行多次測(cè)量，得到的結(jié)論更具有普

遍性

3.如圖所示的措施中，為了增大摩擦的是（）

A.給門的合頁(yè)加潤(rùn)滑劑

B.在手上涂防滑粉

C.滑冰時(shí)穿冰鞋

D.機(jī)器運(yùn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承

4.如圖所示的實(shí)例中，利用大氣壓強(qiáng)的是（）

A.洗手池下水的回水管

B.用力壓打氣筒的活塞，把氣充進(jìn)輪胎

用吸管吸飲料

5.為避免候車乘客被“吸”進(jìn)列車的事故發(fā)生，列車站臺(tái)上都設(shè)有安全線，如

圖所示。這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)，車體附近的空氣（）

A.流速小，壓強(qiáng)小B.流速小，壓強(qiáng)大

C.流速大，壓強(qiáng)小D.流速大，壓強(qiáng)大

6.可愛(ài)的企鵝喜歡在冰面上玩游戲。如圖所示，有一企鵝先加速?gòu)谋娴撞坑?/p>

靜止開(kāi)始沿直線向上“奔跑”，達(dá)到一定速度后，突然臥倒以肚皮貼著冰面向

前滑行，最后退滑到出發(fā)點(diǎn)，完成一次游戲。則下列說(shuō)法正確的是（）

A.企鵝臥倒后貼著冰面能向前滑行是因?yàn)槭艿搅搜乇嫦蛏系臎_力

B.企鵝臥倒后貼著冰面能向前滑行是因?yàn)槠簌Z具有慣性

C.企鵝沖到最高點(diǎn)時(shí)慣性消失

D.企鵝向下退滑時(shí)速度越來(lái)越大，其慣性也越來(lái)越大

7.如圖所示，某同學(xué)沿水平方向用盡全力也沒(méi)有把木箱推動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水平推力小于木箱受到的摩擦力B.水平推力等于木箱受到的摩擦力

C.水平推力小于木箱受到的重力D.水平推力等于木箱受到的重力

8.有一種被稱作“跟屁蟲(chóng)”的輔助裝備是游泳安全的保護(hù)神?！案ㄏx(chóng)”由一

個(gè)氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時(shí)，連接線是松弛的，

氣囊漂在水面上，跟人如影相隨。在人的體力不支等情況下，人將氣囊壓入水

中，可防止人下沉，在此情況下（）

A.人的重力減小了

B.人所受的重力方向改變了

C.氣囊排開(kāi)水的體積變大了，受到的浮力變大了

D.氣囊浸沒(méi)水中后，浸入的越深，受到的浮力越大

二、多選題

9.如圖所示，蘋果靜止在水平桌面上，則（）

A.蘋果受到的重力和桌子對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力

B.蘋果受到的重力和蘋果對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C.蘋果對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)相互作用力

D.蘋果受到的重力和蘋果對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

10.如圖所示的實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）

A.車廂座椅用B.切菜刀磨得鋒

軟質(zhì)材料包裹

C.書(shū)包帶做得很寬

11.下列應(yīng)用實(shí)例利用連通器原理的是（）

自動(dòng)供水器

12.如圖所示，兩端開(kāi)口的玻璃管底部用橡皮膜封住，放入水中，已知玻璃管

底部距離水面的高度為力I,現(xiàn)向玻璃管中緩緩注入某液體，當(dāng)玻璃管內(nèi)注入的

液體高度為〃2時(shí)，橡皮膜恰好不發(fā)生形變，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A.管內(nèi)液體的密度比水的密度小

A

B.管內(nèi)液體的密度0液=。水房

C.若將玻璃管下移，橡皮膜將向下凸

D.若只將玻璃管換用較粗的玻璃管完成上面的操作，當(dāng)橡皮膜不發(fā)生形變

時(shí)，管內(nèi)液體的高度小于力2

三、作圖題

13.某同學(xué)沿滑梯下滑，如圖甲所示，用方框代替該同學(xué)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出該

同學(xué)所受重力、支持力和摩擦力的示意圖。

二1上

甲乙

14.如圖所示，為更形象地反映浮力的方向，物理老師將乒乓球通過(guò)細(xì)棉線固

定在燒杯中，將燒杯傾斜放置，此時(shí)細(xì)棉線繃緊，乒乓球靜止在水中，如圖所

示。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出乒乓球所受力的示意圖。

15.在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從同一斜面的同一高度滑

下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方。請(qǐng)回答

下列問(wèn)題：

——74oJQ

毛巾棉布木板

（1）實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是;

（2）調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，將小車從斜面頂端滑下，小車滑出水平木板右端而掉落

下去。為讓小車不滑出木板，下列做法可行的是（多選）；

A.小車仍從斜面頂端滑下，換一個(gè)更長(zhǎng)的木板

B.減小斜面的傾角，小車仍從斜面頂端滑下

C.斜面傾角不變，降低小車從斜面上開(kāi)始下滑的高度

（3）由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出的結(jié)論是（選填"A"、“B”或

"C")□

A.運(yùn)動(dòng)的物體需要力來(lái)維持

B.運(yùn)動(dòng)的小車所受阻力減小，向前運(yùn)動(dòng)的距離變大

C.運(yùn)動(dòng)的小車不受力的作用，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)

16.某同學(xué)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選擇長(zhǎng)木板、毛

巾、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可

能有：①接觸面所受的壓力大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大??；

F

77777777；'，，，，，，，，

丙

（1）為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)

動(dòng)，這樣操作的目的是；

（2）如圖甲和乙所示，該同學(xué)將木塊和沿豎直方向切掉一半后的木塊分別放在

木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得木塊兩次所受摩擦力并進(jìn)行比較，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦

力的大小與接觸面積有關(guān)。而同組的另一位同學(xué)說(shuō)由這樣的探究而分析得出結(jié)

論的過(guò)程是不科學(xué)的，該同學(xué)的主要問(wèn)題是沒(méi)有采用控制變量法來(lái)進(jìn)行研究，

請(qǐng)你圍繞本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題具體說(shuō)明理由o

（3）針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題，該同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)：固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)長(zhǎng)木

板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，無(wú)論長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，都可獲得木塊受到的摩擦力大

小，如圖丙所示。該同學(xué)此改進(jìn)的依據(jù)是：；

（4）此實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是（多選）。

A.改進(jìn)后，拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)不必保持勻速運(yùn)動(dòng)，更易于操作

B.改進(jìn)后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定，較容易讀出正確的數(shù)值

C.改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要控制變量

17.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究液體壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)器材：壓強(qiáng)

計(jì)（U形管所裝液體是水）、刻度尺、燒杯、適量水和鹽水。

（1）實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣，具體操作及判斷是否漏氣的做法

和方法是：按壓探頭的橡皮膜，觀察,若發(fā)現(xiàn),則表明實(shí)驗(yàn)

裝置不漏氣；

（2）調(diào)試安裝好壓強(qiáng)計(jì)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。分析比較圖乙、丙、丁

三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得出結(jié)論;

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)可知，同種液體的深度越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越

大。

18.某同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、溢水杯等器材按照如圖所示，探究“浮力

的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。

（1）如圖所示的探究步驟中，最合理的操作順序是（填字母代號(hào)）;

（2）由圖可知，鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為/浮=N,排開(kāi)水的

重力Glt=N；

（3）實(shí)驗(yàn)中F浮XG排的原因可能是

A.溢水杯內(nèi)未盛滿水

B.小桶內(nèi)原來(lái)有少量水

C.鐵塊未浸沒(méi)在水中

D.沒(méi)有多次測(cè)量

五、計(jì)算題

19.在一次刑事案件的偵破中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了罪犯站立時(shí)留

下的清晰的腳印后，立即用石蠟澆注了如圖所示的鞋模。經(jīng)測(cè)量該鞋模的平均

厚度h=3cm,底面積5鞋=200cm2。警察同時(shí)在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)

豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計(jì)，與地面接觸的面積S芹=10cm2,當(dāng)墊

片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)/片=15N。根據(jù)以上數(shù)據(jù)（g

取10N/kg）,求:

(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)P片；

(2)當(dāng)罪犯雙腳站立在地面時(shí)，對(duì)地面的壓力尸人;

(3)“可疑”人的質(zhì)量〃2。

20.某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行如下探究。他用彈簧測(cè)

力計(jì)掛著實(shí)心金屬圓柱體，然后將其逐漸浸入水中。金屬圓柱體的底面剛好與

水面接觸時(shí)，開(kāi)始記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)廠和金屬圓柱體下表面浸入水中的深

度/?,如圖甲所示。并繪制圖像如圖乙所示，g取10N/kg,p*=1.0x103kg/m3o

求：

(1)金屬圓柱體的高度；

(2)金屬圓柱體剛好完全浸入水中時(shí)下底面受到的壓強(qiáng);

(3)金屬圓柱體剛好完全浸入水中時(shí)下底面受到的壓