高三一模反思總結(jié)大全

高三一模反思總結(jié)大全

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高三一模反思總結(jié)

高三提高成果的竅門

高三學(xué)生快速提高成果的方法與技巧

高三一模反思總結(jié)

一、正確樂觀的主觀意識

理念是行動的先導(dǎo)。早在高二下學(xué)期，班級組依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和部署，適時地提前一個多月進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)。這使得我們能有更加充溢的時間和精力來推動一輪復(fù)習(xí)?？梢哉f，我們以最低的姿態(tài)，最為謹(jǐn)慎的策略，最細(xì)致最扎實(shí)的行動來（教化）我們的學(xué)生。慢工出細(xì)活，精雕細(xì)琢才釀出了良好的成果。

二、著力打造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

高三班級的全部老師始終都在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成果。在高三備考的關(guān)鍵時期，我們以去莘縣學(xué)習(xí)為契機(jī)，鼓士氣、抓細(xì)微環(huán)節(jié)、量規(guī)范。馬主任和王主任不遺余力地督導(dǎo)全部老師從班級管理的最基礎(chǔ)處入手，從學(xué)習(xí)常規(guī)的最細(xì)處抓起。留意引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，高效復(fù)習(xí)。并且讓爭優(yōu)進(jìn)步成為一種氛圍，讓扎實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。各位班主任老師在教化教學(xué)管理中也紛紛建立起良好的競爭機(jī)制，樂觀創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)習(xí)對手競賽，使班內(nèi)班外形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。我感覺這一屆的高三班級是富有激情的，也更是戰(zhàn)斗力的。

三、思想工作為學(xué)生加油助跑

1、作為班主任，可以利用一切可以利用的時間和機(jī)會，對發(fā)覺到的學(xué)生的問題做剛好而不瑣碎但又有效的心理輔導(dǎo)、思想教化和心情介入。高三學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和樂觀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。同時樂觀推介優(yōu)秀（學(xué)習(xí)（方法））和典型代表，讓學(xué)生能有努力的標(biāo)桿。

2、留意教室（文化）的環(huán)境育人功效。條幅、（標(biāo)語）、（口號）、圖片等等激勵學(xué)生的意志、鼓舞班級的士氣。加強(qiáng)志向目標(biāo)教化，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹立考名校的奮斗目標(biāo)和堅毅信念。

3、分階段地剛好地指導(dǎo)學(xué)生制定、調(diào)整、落實(shí)復(fù)習(xí)支配，督促并檢查復(fù)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果。4、要能經(jīng)常鼓舞學(xué)生，關(guān)注學(xué)生備考的心理和心情。實(shí)行集體方法指導(dǎo)、個體狀況分析，賜予他們以摯友般的關(guān)懷。逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。

四、良好的團(tuán)隊(duì)是攻堅克難的保證

俗話講，眾人拾柴火焰高。任何一個優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生的生成都離不開他全部的任課老師的付出。六個老的師同心同德是我們十九班學(xué)生能夠穩(wěn)定成長的能量源泉。任課老師與我剛好溝通、坦誠相待。以責(zé)任心和事業(yè)心對待工作，對待學(xué)生。師生間也能夠凝心聚力，大家心往一處想、勁往一處使，學(xué)習(xí)必定開心高效。作為班主任，在這里我也要感謝與我搭檔的：張彬老師、隋玉梅老師、張希法老師、韓雪飛老師、徐廣菊老師。感謝他們給了我最

大的信任和支持。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種華蜜。感謝老師們吃苦耐勞的品質(zhì)，感謝學(xué)生們鍥而不舍的精神。人心齊，泰山移。上下同欲者必勝!

現(xiàn)在距離高考只剩60多天。學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會退縮。將來一段時間，班主任從班級實(shí)際動身，我認(rèn)為應(yīng)著重做好以下工作：

1、幫助學(xué)生有的放矢。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定其次輪、第三輪復(fù)習(xí)支配，充分考慮復(fù)習(xí)時間支配和復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排。并且收起來一個一個審核，提出建議，指導(dǎo)他們調(diào)整。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做好將來60多天的有效復(fù)習(xí)。同時還要留意對各學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合引導(dǎo)。對學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)做好督促，如（英語單詞）、聽力;各科錯題等。引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對考試規(guī)范的理解和落實(shí)。2、給學(xué)生鼓勁解難。高考越近，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)越重。課余時間，經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用樸實(shí)簡短的話語給學(xué)生力氣。視察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺愁眉苦臉，剛好座談，同等溝通，幫他們分憂解難、放松心情，堅決信念，一點(diǎn)一點(diǎn)積累學(xué)問。

3、當(dāng)好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生梳理政治學(xué)問小版塊，強(qiáng)化核心觀點(diǎn)。激勵學(xué)生發(fā)覺、提出問題，合作探究問題，總結(jié)歸類，提高成果。帶好自己的課，與其他課相互促進(jìn)，形成合力。

4、當(dāng)好組織者，調(diào)動家長參與。剛好與學(xué)生家長溝通溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活協(xié)助、心情勸慰的工作。家校聯(lián)手，共同促進(jìn)學(xué)生十幾年寒窗苦讀的圓滿成功。

5、做一絲不茍的分析師。周練成果、月考成果公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化汲取。具體盤問每一門課得分、失分的緣由，指導(dǎo)學(xué)生對自己存在的問題寫出解決（措施），督促他們說到做到。

各位老師，對于這次一模的成果，我自己有種觀點(diǎn)：重視它，但不要過于在意，不要據(jù)此而聯(lián)想。不以物喜，不以己悲。這只是萬里長征走完的第一步。風(fēng)物長宜放眼量，宜將剩勇追窮寇。我提議：我們應(yīng)把一切復(fù)歸于零，再一切從零起先。降低姿態(tài)，平穩(wěn)心情，理清思路，鼓足干勁，全心全力地把我們的工作做實(shí)做細(xì)，為實(shí)現(xiàn)高考的全面成功而盡心竭力!我信任，我們肯定可以做的更好!感謝大家!

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高三提高成果的竅門

支配

對于高三學(xué)生來說，假如你想要科學(xué)合理的提高自己的學(xué)習(xí)成果，那么就肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活有一個較為合理的規(guī)劃。例如每天要完成多少個單詞的背誦，或者每天要做幾篇練習(xí)題之類的，這樣能較好的提高我們的學(xué)習(xí)效率。

可能有時候我們會限制不住的懶散，但是這都是正常的現(xiàn)象，只要我們大致的依據(jù)自己規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容前進(jìn)，那么就會逐步的提高自己的成果。

把題型吃透

就是把吃透的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的實(shí)力。高考雖然有敏捷的一面，但是跑不出基本的出題思路——因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ)，去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書，就是能才智地收集并且總結(jié)主要題型的書。

許多書里面一堆題，然后分類很亂。記住，要突飛猛進(jìn)，我們就要比他人完成更多的事情，因此時間更有限，題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。假如不找到高效率的方法，就是死路一條。

一本最志向的題目書，會把某個學(xué)問點(diǎn)下面可以出的不同類型的題給你看，然后每個類型的題練個兩三次，加上講解。市面上不肯定有這種100%志向的書。沒關(guān)系，買一本最相近的，別忘了老師也會發(fā)材料，你還可以自己總結(jié)?？倧?fù)習(xí)到每個學(xué)問點(diǎn)的時候，老師都會集中的發(fā)該學(xué)問點(diǎn)的題目，這是一個好機(jī)會。把常出的題型記住，就像教材那樣熟識他們。

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高三學(xué)生快速提高成果的方法與技巧

中等生多有偏科現(xiàn)象

“中等生普遍存在偏科現(xiàn)象，比如許多文科生在數(shù)學(xué)上會弱一點(diǎn)，而許多理科生的語文或者英語會拖后腿?！?/p>

高三中等生分成三個類型：勤奮型、浮躁型和智力型?！扒趭^型的學(xué)生學(xué)習(xí)時間多而思索總結(jié)少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落實(shí)不夠;智力型的特征是領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)而踏實(shí)度不夠?！鼻趭^型學(xué)生要重視練后反思，駕馭解題規(guī)律;浮躁型學(xué)生要重視聽課，細(xì)致做作業(yè)且剛好總結(jié);智力型則要夯實(shí)基礎(chǔ)和把握規(guī)律，切忌“眼高手低”。

復(fù)習(xí)要補(bǔ)弱科

中等生要提高成果，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’?！痹趶?fù)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統(tǒng)考之后，結(jié)合試卷，細(xì)致分析自己的學(xué)問薄弱點(diǎn)，并引申到薄弱的學(xué)問模塊，找到后，就要想方法花時間去提高?！?/p>

“在扎實(shí)基礎(chǔ)上，首先要抓主干和重點(diǎn)，這些學(xué)問在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有實(shí)力駕馭好?？梢酝ㄟ^考綱熟識每一個考點(diǎn)，做到心中有數(shù)?！?/p>

無論文理科，將學(xué)問系統(tǒng)化有利于理解和運(yùn)用。中等生要重視學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，特殊是對理科綜合的復(fù)習(xí)，“中等生不必等老師在復(fù)習(xí)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，最好是自己現(xiàn)在就起先構(gòu)建?！?/p>

嚴(yán)格依據(jù)時辰表復(fù)習(xí)

中等生學(xué)習(xí)一般支配不足，建議學(xué)生排一個時辰表，依據(jù)支配嚴(yán)格執(zhí)行?！氨热缑刻煲舳嗌贂r間做作業(yè)，各科的作業(yè)時間如何安排等。此外，每天至少要抽出兩個小時作為自由復(fù)習(xí)時間，鞏固自己的弱科或者做總結(jié)。周末也要花時間總結(jié)自己上周的學(xué)習(xí)狀況?！?/p>

除了每天的（學(xué)習(xí)支配），學(xué)生首先要制訂一個全面的復(fù)習(xí)支配，綜合把握各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，時辰表要