幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《練習(xí)7的減法》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《練習(xí)7的減法》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)方法與手段知識講解與演示學(xué)生互動與探究課堂練習(xí)與鞏固提高課程回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01掌握7的減法運算方法，理解減法的含義。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運用7的減法解決簡單的實際問題，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)7的減法運算，包括7減去1至7的情況。通過實物、圖片等直觀教具，幫助幼兒理解減法的含義。設(shè)計多種形式的練習(xí)，如口算、填空、連線等，提高幼兒的運算能力和思維靈活性。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點掌握7的減法運算方法，理解減法的含義。教學(xué)難點運用7的減法解決簡單的實際問題，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。針對這一難點，教師將通過多種教學(xué)方法和練習(xí)形式進(jìn)行突破，幫助幼兒逐步建立數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)方法與手段02通過展示具體的物品或圖片，幫助幼兒理解減法的概念。直觀演示法結(jié)合有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握7的減法。游戲法提供操作材料，讓幼兒通過親手操作加深對減法的理解。操作法教學(xué)方法

教學(xué)手段多媒體課件利用動畫、圖片等多媒體手段輔助教學(xué)，使教學(xué)更加生動有趣。教具使用數(shù)字卡片、計數(shù)器等教具幫助幼兒進(jìn)行減法運算。學(xué)具提供練習(xí)冊、鉛筆等學(xué)具，讓幼兒在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。1.導(dǎo)入新課通過故事、謎語或生活中的實例引入減法的概念，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)步驟設(shè)計2.學(xué)習(xí)新知識利用多媒體課件或?qū)嵨镎故?，幫助幼兒理解減法的含義和運算規(guī)則。通過舉例和示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的減法運算方法。教學(xué)步驟設(shè)計3.鞏固練習(xí)提供操作材料，讓幼兒進(jìn)行7的減法運算練習(xí)。結(jié)合游戲或競賽形式，增加練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)步驟設(shè)計4.歸納小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)減法的運算規(guī)則和注意事項。鼓勵幼兒在日常生活中運用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)步驟設(shè)計知識講解與演示03減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運算，表示從一個數(shù)中去掉另一個數(shù)的過程。減法定義通過減法運算，我們可以解決生活中很多實際問題，如計算剩余、比較多少等。減法意義減法概念及意義闡述在減法算式中，被減數(shù)是原來的數(shù)量，減數(shù)是要去掉的數(shù)量，差是剩下的數(shù)量。被減數(shù)-減數(shù)=差。例如，7-3=4，表示從7中去掉3，剩下4。減法運算規(guī)則講解運算規(guī)則被減數(shù)、減數(shù)與差使用教具或?qū)嵨镞M(jìn)行演示，如7個蘋果去掉3個后剩下4個。實例演示引導(dǎo)幼兒觀察演示過程，理解減法運算的實質(zhì)。然后指導(dǎo)幼兒使用手指或其他工具進(jìn)行減法運算的練習(xí)，如從7根手指中彎曲3根，觀察剩下的手指數(shù)量。操作指導(dǎo)實例演示與操作指導(dǎo)學(xué)生互動與探究04將學(xué)生們分成若干小組，每組4-5人，讓他們在小組內(nèi)共同探索和解決減法問題。分組合作提供數(shù)字卡片、計數(shù)器等教具，幫助學(xué)生更直觀地理解減法的概念。借助教具鼓勵每個學(xué)生輪流說出自己的計算過程和結(jié)果，提高他們的參與度和口語表達(dá)能力。輪流發(fā)言小組合作練習(xí)減法運算交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗鼓勵學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)減法過程中的心得體會，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。分享解題方法邀請學(xué)生們分享自己在解題過程中使用的有效方法，如借位法、湊十法等?；ハ鄬W(xué)習(xí)通過分享和交流，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自信心。分享交流各自解題方法和經(jīng)驗同伴互評讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價彼此的減法運算能力，指出優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議。反思與改進(jìn)鼓勵學(xué)生根據(jù)同伴的評價進(jìn)行反思，并針對自己的不足制定改進(jìn)計劃，以便更好地掌握減法運算技能。制定評價標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生一起制定減法運算的評價標(biāo)準(zhǔn)，如計算速度、準(zhǔn)確性等?；ハ嘣u價，共同進(jìn)步課堂練習(xí)與鞏固提高05練習(xí)題一通過圖形或?qū)嵨锊僮?，讓幼兒直觀感受7的減法運算過程。練習(xí)題二提供數(shù)字卡片，讓幼兒進(jìn)行7的減法口算練習(xí)。練習(xí)題三設(shè)置生活情境問題，如購物、分水果等，引導(dǎo)幼兒運用7的減法解決問題。完成教材上相關(guān)練習(xí)題123引入加減法混合運算，讓幼兒在掌握減法的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡單的加減混合運算。難度提升一設(shè)計一些需要逆向思考的減法問題，如“差是3，被減數(shù)是7，減數(shù)是多少？”，鍛煉幼兒的逆向思維能力。難度提升二組織小組競賽，提供一系列7的減法算式，讓幼兒進(jìn)行快速口算比賽，提高運算速度和準(zhǔn)確性。難度提升三挑戰(zhàn)更高難度題目，提升能力回顧7的減法運算規(guī)則和方法，強調(diào)“減數(shù)”和“差”的概念及關(guān)系?？偨Y(jié)一引導(dǎo)幼兒觀察生活中與7的減法相關(guān)的實例，幫助他們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中?？偨Y(jié)二鼓勵幼兒分享自己在練習(xí)過程中的心得體會和收獲，提升他們的學(xué)習(xí)自信心和興趣?？偨Y(jié)三總結(jié)歸納，加深對減法的理解課程回顧與拓展延伸0603減法在生活中的實際應(yīng)用學(xué)生了解了減法在購物、時間計算等場景中的應(yīng)用。01減法的基本概念學(xué)生理解了減法是從一個數(shù)中去掉另一個數(shù)的運算。027的減法運算方法學(xué)生掌握了通過倒數(shù)、借位等方法進(jìn)行7的減法運算。回顧本次課程重點內(nèi)容時間計算在安排時間或計算剩余時間時，可以使用減法來得出結(jié)果，如計算兩個時間點之間的時間差。數(shù)量統(tǒng)計在統(tǒng)計數(shù)量時，可以使用減法來計算剩余數(shù)量或缺失數(shù)量，如計算庫存中剩余的商品數(shù)量。購物計算在購買商品時，可以使用減法來計算找零金額或計算折扣后的價格。拓展延伸：生活中應(yīng)用減法的場景舉例建議學(xué)生每天花費一定時間進(jìn)行減法運算的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。制定練習(xí)計劃學(xué)生可以