幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結

第頁共頁幼兒園“故事大王”評選活動的方案與總結方案：一、活動名稱：幼兒園“故事大王”評選活動二、活動目的：1.培養(yǎng)幼兒的講故事能力和表達能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.提升幼兒對文字、語言的理解和運用能力。3.增強幼兒之間的交流與合作，促進團隊意識的培養(yǎng)。4.激發(fā)幼兒對學習的興趣和主動性，培養(yǎng)自信心。三、活動內(nèi)容：1.報名階段：-向全園開放報名，鼓勵所有幼兒參與。-發(fā)放報名表，要求家長填寫幼兒的基本信息和同意參加活動的簽字。-報名時間限定為一周，確保所有有意向的幼兒都能報名參與。2.培訓階段：-幼兒園組織專門的“故事大王”培訓班，每周一次，共4次。-每次培訓課程內(nèi)容包括：基本講故事技巧、語言運用技巧、角色扮演等。-老師根據(jù)培訓班的情況，為每個幼兒制定個性化的培訓計劃。3.初賽階段：-定下初賽時間和地點，為幼兒提供表演的場地和設備。-每位參賽者準備一篇自選的故事，進行現(xiàn)場表演。-評委按照故事的完整性、表演的生動性、語言的地道性進行評分。-評分綜合每位評委的意見，選出10名進入決賽的選手。4.決賽階段：-決賽地點設在幼兒園的大活動廳，為幼兒提供更好的表演環(huán)境。-決賽選手準備不同主題的故事，以及配套的道具和服裝。-評委團根據(jù)故事的創(chuàng)意性、表演的技巧性、配套的道具和服裝的合理性進行評分。-最終評選出一、二、三等獎獲得者，并頒發(fā)獎品和榮譽證書。五、活動總結：1.活動取得了預期的效果，提高了幼兒的表達能力和想象力，培養(yǎng)了他們的講故事能力和創(chuàng)造力。2.幼兒之間的交流與合作得到了促進，團隊意識得到了培養(yǎng)。3.活動中發(fā)現(xiàn)了一些幼兒有特別突出的表演才能，為他們提供了展示的平臺和機會。4.活動過程中需要加強與家長的溝通與合作，增加家?；拥男问胶蛢?nèi)容。六、建議：1.后續(xù)可以將活動的形式拓展到更多領域，如講故事比賽、創(chuàng)意表演比賽等，以提供更多的展示機會。2.增加家長和幼兒之間的互動環(huán)節(jié)，如家長參與評選、家長帶故事分享、親子表演等，以加強家園合作。3.針對年齡較小的幼兒，可以設置更簡單的表演要求和評分標準，讓更多的幼兒參與到活動中來。總結：幼兒園“故事大王”評選活動是一項旨在培養(yǎng)幼兒講故事能力和表達能力的活動。通過活動的各個階段，幼兒得到了全方位的培訓和展示機會。活動取得了預期的效果，提高了幼兒的表達能力和想象力，培養(yǎng)了他們的講故事能力和創(chuàng)造力。同時，活動也加強了幼兒之間的交流