萬以內(nèi)的加法和減法（一）第1節(jié)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)案例二（課件）

45+20= 56-7=

38+40=

72-5=30+35= 8+37=52-30=6+44=6549786765452250復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知兩位數(shù)加、減兩位數(shù)探究新知你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？應(yīng)該怎樣列式？探究新知35+34=一年級(jí)一共需要多少個(gè)座位？那么35+34應(yīng)怎樣口算呢？探究新知方法一：把34分成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69。35+34=3065469探究新知35+34=3064569方法二：把35分成30+5，先算34+30=64，再算64+5=69。探究新知方法三：把35分成30+5，34分成30+4，先算30+30=60，再算5+4=9，最后算60+9=69。6935+34=306049305在這些算法中你最喜歡哪種算法呢？

說說你的理由。探究新知35+34=306546935+34=30645696935+34=306049305二年級(jí)一共需要多少個(gè)座位？探究新知39+44=探究新知那么39+44=應(yīng)怎樣口算呢？方法一：把44分成40+4，先算39+40=79，再算79+4=83。39+44=4079483探究新知方法二：把39分成30+9，先算30+44=74，再算74+9=83。39+44=9743083探究新知方法三：把39分成30+9，44分成40+4，先算30+40=70，再算9+4=13，最后算70+13=83。8339+44=3070413409探究新知方法四：39接近40，從44借1給39，就變成了口算40+43=83。39+44=1404383探究新知也可以把兩個(gè)數(shù)的整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別相加，再把兩個(gè)結(jié)果相加；還可以用筆算的方法直接把相同數(shù)位上的數(shù)相加。兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法可以先把其中一個(gè)兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再用另外一個(gè)兩位數(shù)先加整十?dāng)?shù)，再加一位數(shù)；探究新知從圖中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？那你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)用減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎？探究新知折扇比水杯貴多少元？45-34=探究新知45-34=方法一：先算45-30=15，再算15-4=11。方法二：先算45-4=41，再算41-30=11。11先減整十?dāng)?shù)，再減一位數(shù)先減一位數(shù)，再減整十?dāng)?shù)探究新知45-34=方法三：先算45-40=5，再算40-34=6，最后算5+6=11。方法四：先算5-4=1，再算40-30=10，最后算10+1=11。11找一個(gè)整十?dāng)?shù)做中間數(shù)相同數(shù)位上的數(shù)相減，再把得數(shù)相加探究新知誰說一說為什么要把減數(shù)34分成30和4兩個(gè)數(shù)分別減呢？方法一111543045-34=方法二1130445-34=41探究新知書簽比折扇便宜多少元？45-28=45－28＝20817答：書簽比折扇便宜17元。探究新知25書簽比折扇便宜多少元？探究新知這兩題有什么不同？45-34=1145-28=17不退位減法退位減法探究新知經(jīng)過這兩次嘗試，你覺得哪種方法更適合你自己？哪種方法更合理？你能從剛才我們提出的這些問題中，選擇一個(gè)來解決嗎？探究新知探究新知23+65-24+36883283564735-2627+1886-3794549鞏固提高照樣子算一算。35+12-28+33-4247195210鞏固提高43-28=15（分）67-43=24（分）鞏固提高總結(jié)歸納這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的兩種主要方法：①兩位數(shù)加(或減)整十?dāng)?shù)再加(或減)一位數(shù)；②兩位數(shù)加(或減)一位數(shù)再加(或減)整十?dāng)?shù)。總結(jié)歸納小組討論：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法有什么聯(lián)系和區(qū)別？①兩者都運(yùn)用了轉(zhuǎn)