《賽小車導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《賽小車》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解賽小車的基本原理和操作方法。2.學(xué)會通過編程控制賽小車進(jìn)行各種動作。3.提高動手能力和創(chuàng)新思維。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.賽小車的組成結(jié)構(gòu)和工作原理。2.賽小車的基本操作方法。3.賽小車的編程控制技巧。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：了解賽小車的組成結(jié)構(gòu)和工作原理1.講解賽小車的主要組成部分：車架、電機、輪子、傳感器等。2.分析賽小車的工作原理：電機驅(qū)動輪子運動，傳感器檢測周圍環(huán)境并傳輸數(shù)據(jù)。第二步：學(xué)習(xí)賽小車的基本操作方法1.演示如何組裝賽小車和連接電源。2.演示如何使用遙控器控制賽小車前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等基本動作。第三步：學(xué)習(xí)賽小車的編程控制技巧1.介紹賽小車編程軟件的基本功能和界面。2.演示如何編寫簡單的程序控制賽小車移動、避障、跟隨線路等操作。3.練習(xí)編寫更復(fù)雜的程序，實現(xiàn)賽小車自主導(dǎo)航、執(zhí)行任務(wù)等功能。導(dǎo)學(xué)延伸：1.探究賽小車在不同環(huán)境中的應(yīng)用，如智能家居、工業(yè)自動化等領(lǐng)域。2.創(chuàng)新設(shè)計賽小車的外形和功能，增加有趣的特點和應(yīng)用場景。3.參加賽小車比賽或項目展示，展示自己的成果和創(chuàng)意。導(dǎo)學(xué)小結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們深入了解了賽小車的組成結(jié)構(gòu)、工作原理和操作方法，學(xué)會了通過編程控制賽小車進(jìn)行各種動作。希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動手能力，探索賽小車在科技領(lǐng)域的更多可能性，為未來的科技創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。第二課時一、前導(dǎo)在學(xué)習(xí)《賽小車》這篇文章之前，我們先來了解一下作者馬克·吐溫。他是美國著名的作家，被譽為美國文學(xué)的巨匠。他不僅作為小說家，還是一名幽默大師，他的作品深受讀者喜愛。而這篇《賽小車》就是他的一部短篇小說，講述了一個小男孩童心未泯，玩弄一輛小車的故事。二、文本閱讀1.讀完整篇文章，理解故事情節(jié)和主題。2.思考問題：為什么小男孩要在小車上綁上貓呢？他的目的是什么？這個故事想要表達(dá)什么？三、文本分析1.文章的結(jié)構(gòu)：簡單明了的故事情節(jié)，通過小男孩的行為展示了童真和天真的一面。2.文章的語言：作者運用了生動的描寫和夸張的手法，讓讀者更容易理解故事背后的含義。3.主旨：探討童心與成人世界之間的沖突，反映了現(xiàn)實生活中人們內(nèi)心的矛盾和追求自由的渴望。四、文學(xué)賞析1.分析文章的主題：作者通過小男孩玩弄小車的故事，揭示了人們內(nèi)心對自由和童真的渴望。2.思考作者的寫作意圖：作者通過夸張的手法和幽默的語言，讓讀者思考現(xiàn)實生活中的矛盾和追求。3.探索作品的魅力：小男孩的童心和天真帶給讀者快樂和思考，讓人們重新審視生活的美好。五、深入思考1.你對小男孩的行為有何看法？你認(rèn)為他是在追求自由還是在逃避現(xiàn)實？2.你是否有類似的經(jīng)歷？你在生活中是如何保持童真的？3.你認(rèn)為文章表達(dá)的主題和情感對你有何啟發(fā)？六、拓展閱讀1.了解馬克·吐溫的其他作品，比如《哈克貝利·費恩歷險記》，深入了解他的文學(xué)風(fēng)格和思想。2.閱讀其他與童真和自由相關(guān)的文學(xué)作品，比如安徒生的童話故事或者卡夫卡的小說，思考不同作家對這一主題的表達(dá)方式。七、總結(jié)反思通過本文的閱讀與分析，我們更深入地了解了《賽小車》這篇