《我是一只小蟲子導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《我是一只小蟲子》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.掌握動(dòng)物與人的相似之處，了解小蟲子與人類的生活狀態(tài)；2.學(xué)習(xí)小蟲子生存的環(huán)境和方式，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)；3.培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，培養(yǎng)人與自然和諧相處的意識(shí)。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.小蟲子的生活狀態(tài)及特點(diǎn)；2.小蟲子與人類生活的聯(lián)系；3.小蟲子的生存環(huán)境。三、導(dǎo)學(xué)前預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀《我是一只小蟲子》，并思考以下問(wèn)題：1.小蟲子的生活方式有哪些特點(diǎn)？2.小蟲子與人類的生活聯(lián)系在哪里？3.你認(rèn)為小蟲子生存的環(huán)境會(huì)受到哪些影響？四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)觀看小蟲子的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)小蟲子的興趣，讓學(xué)生了解小蟲子的外觀、生活狀態(tài)和生存方式。2.學(xué)習(xí)小蟲子的生活狀態(tài)及特點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生觀察小蟲子的外觀特點(diǎn)，讓學(xué)生描述小蟲子的體形、顏色、運(yùn)動(dòng)方式等特征，并通過(guò)圖片或視頻展示小蟲子在自然環(huán)境中的活動(dòng)。3.探討小蟲子與人類生活的聯(lián)系和學(xué)生一起討論小蟲子與人類的生活聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考小蟲子在人類生活中所扮演的角色，以及小蟲子對(duì)人類生活的影響。4.學(xué)習(xí)小蟲子的生存環(huán)境通過(guò)視頻或圖片展示小蟲子的生存環(huán)境，讓學(xué)生了解小蟲子生存的場(chǎng)所和方式，并引導(dǎo)學(xué)生思考小蟲子生存環(huán)境的重要性以及如何保護(hù)小蟲子的生存環(huán)境。五、導(dǎo)學(xué)反饋1.觀看小蟲子的視頻或圖片，試著描述小蟲子的外觀特點(diǎn)；2.你認(rèn)為小蟲子與人類的生活聯(lián)系在哪里？3.你認(rèn)為如何保護(hù)小蟲子的生存環(huán)境？六、導(dǎo)學(xué)延伸帶領(lǐng)學(xué)生開展小蟲子的觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察小蟲子的生活狀態(tài)，并記錄觀察記錄；組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)小蟲子及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)過(guò)程，相信學(xué)生們能夠更加深入地了解小蟲子的生活狀態(tài)和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，同時(shí)也能夠提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。愿我們能夠更加珍惜與尊重大自然賦予我們的每一寸土地和每一個(gè)生命。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《我是一只小蟲子》的故事情節(jié)和主題2.分析故事中的人物性格和行為3.探討小蟲子在故事中所表現(xiàn)出的勇氣和毅力4.提升學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)和努力的認(rèn)識(shí)和理解二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：講述《我是一只小蟲子》的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情節(jié)中，并提出問(wèn)題：你們覺(jué)得小蟲子在面對(duì)困難的時(shí)候會(huì)怎么做？2.閱讀故事：組織學(xué)生分組閱讀《我是一只小蟲子》，讓他們逐段理解故事情節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注小蟲子的行為和心態(tài)。3.討論分析：帶領(lǐng)學(xué)生一起討論小蟲子在故事中的表現(xiàn)，包括他的勇氣、毅力以及對(duì)困難的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生思考小蟲子所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)對(duì)我們的啟示。4.活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)故事中的情節(jié)和人物，發(fā)揮想象力，編寫小蟲子的續(xù)集故事或畫出自己心目中的小蟲子形象。5.總結(jié)：讓學(xué)生分享他們的活動(dòng)成果，引導(dǎo)他們從中總結(jié)出學(xué)到的知識(shí)和啟示，強(qiáng)調(diào)小蟲子的精神對(duì)我們的啟發(fā)和激勵(lì)。三、延伸拓展：1.組織學(xué)生觀看與小蟲子相關(guān)的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，拓展他們對(duì)小蟲子生活和成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小蟲子主題的手工制作或繪畫活動(dòng)，讓他們通過(guò)實(shí)踐感受小蟲子的可愛(ài)和勇敢。3.組織學(xué)生進(jìn)行小蟲子主題的朗讀比賽或表演活動(dòng)，提升他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。以上是《我是一只小蟲子》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，通過(guò)深